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(16分) 右圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答：

(1)                     步驟①需用________________（物質(zhì)）去除細(xì)胞壁。
(2)                     步驟②一般常用的試劑是__________，該步驟理論依據(jù)是________________________，該步驟目的是誘導(dǎo)____________融合。
(3)                     步驟③產(chǎn)生新的細(xì)胞壁與細(xì)胞中___________（細(xì)胞器）有關(guān)，該步驟產(chǎn)生的細(xì)胞需要經(jīng)過篩選才能得到目的細(xì)胞，這是因?yàn)椴襟E②的原生質(zhì)體融合有__________種情況。
(4)                     在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是_______________________，該技術(shù)的理論依據(jù)是____________，其中步驟④和⑤所使用的培養(yǎng)基中除了保證細(xì)胞生活必需的營養(yǎng)物質(zhì)外，還要加______________（物質(zhì)）進(jìn)行誘導(dǎo)。
(5)                     通過步驟④培養(yǎng)得到的細(xì)胞群叫__________________，該細(xì)胞群的細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的主要特點(diǎn)是_______________________。
(6)                     植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使遠(yuǎn)源雜交親本的_________能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因是使雜種植株獲得______________________。
(7)                     若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法________(能，不能）得到如圖所示的雜種植株，原因是不同物種之間存在_________________。因此，這項(xiàng)研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義是___________________。

(14分) 2009年10月，我國自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻“華恢1號”獲得農(nóng)業(yè)部頒發(fā)的安全證書。右圖表示該抗蟲水稻主要培育流程，據(jù)圖回答：

(1)                     ④過程應(yīng)用的主要生物技術(shù)是              。
(2)                     殺蟲基因（crylA）是人們根據(jù)幾種Bt毒蛋白的分子結(jié)構(gòu)，設(shè)計并人工合成的，這屬于          工程技術(shù)范疇。
(3)                     組建理想的載體需要對天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造。下圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖（示部分基因及部分限制性內(nèi)切酶作用位點(diǎn)），據(jù)圖分析：

①人工改造時，要使抗蟲基因表達(dá)，還應(yīng)插入____________。
②人工改造時用限制酶Ⅱ處理，其目的是：第一，去除質(zhì)粒上的           基因（填符號），保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會引起細(xì)胞的無限分裂和生長；第二，使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn)，有利于___________的準(zhǔn)確插入。第三，使質(zhì)粒大小合適，可以提高轉(zhuǎn)化效率等。
③若用限制酶Ⅰ分別切割改造過的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的DNA分子，并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒。分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲基因的水稻胚細(xì)胞，觀察到的細(xì)胞生長的現(xiàn)象是             。
(4)                     若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的粘性末端為，則該酶識別的核苷酸序列是                。

(14分) 圖1表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分圖解，圖2為一定時間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數(shù)量變化曲線，請據(jù)圖回答：

(1)                     圖l中屬于生產(chǎn)者的是＿＿＿＿，圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的＿＿＿＿。（填代號）
(2)                     圖1中流入D的總能量小于F獲得的總能量，主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)                     圖2中所具有的食物鏈?zhǔn)牵撸撸撸撸撸撸撸�，種群丙在a、b、c、d四個時期中增長最快的是＿＿＿＿期，在這條食物鏈中的四種生物數(shù)量維持相對穩(wěn)定，調(diào)節(jié)其穩(wěn)定的機(jī)制是__________反饋調(diào)節(jié)。
(4)                     某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)大量白化苗，這將使得F、D的數(shù)量變化是＿＿＿＿。
(5)                     圖1中的________________________（填字母）組成生物群落，碳元素在生物群落中是以____________形式存在和傳遞的。
(6)                     碳元素要從生物群落返回?zé)o機(jī)環(huán)境，除了圖1中所示的途徑外還有_______________。
(7)                     目前生物圈內(nèi)溫室效應(yīng)加劇的直接原因是圖1中的__________（填字母）物質(zhì)增多所致，要緩解溫室效應(yīng)加劇的狀況，一方面要加大該物質(zhì)的消耗，這需人類大量進(jìn)行_________，另一方面要減少該物質(zhì)的來源，這需人類減少____________的燃燒，同時發(fā)展科技，開辟新的_______________________途徑。

(16分) 下面表格表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況（相應(yīng)動物右邊格中的“√”表示此動物胃中含有的生物），請據(jù)表分析回答：

下面ABC三圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖A表示細(xì)胞所處的分裂期是__________期，該細(xì)胞中染色體有_______條。
（2）C圖細(xì)胞處于分裂期的前期，相對于坐標(biāo)圖上的____________段。
（3）觀察染色體的最佳時期是____________圖。
（4）AB段表示分裂間期，DNA數(shù)目上升的原因是___    ___________________。 

下圖是光合作用過程的圖解，請據(jù)圖說明：

(1)圖中葉綠體中色素主要吸收光譜為_________________和紅光。
(2)圖中過程表示光合作用，其進(jìn)行場所是___________________。
(3)圖中O₂的氧原子來自___________________。
(4)光反應(yīng)發(fā)生在___________________ （“有光”/“無光”/“有光或無光”）條件下，暗反應(yīng)最終合成有機(jī)物，其中有機(jī)物的碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是：___________________。

讓羊產(chǎn)牛奶，科學(xué)家對此做了相關(guān)的構(gòu)想，過程如圖所示。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)圖中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有__________   _________________ ________(至少寫三種)。
(2)小羊a、小羊b、小羊c的性狀表現(xiàn)_____________ (填“相同”或“不同”)，你的理由是__________________________________________________。小羊a與羊N呢? _______，理由是___________________________________________________。
(3)若研究發(fā)現(xiàn)羊N細(xì)胞中線粒體發(fā)達(dá)，故而它的產(chǎn)奶率高，則小羊a會有這一優(yōu)良性狀嗎? _______，你的依據(jù)是_________________________________________。
(4)有人設(shè)想將羊體細(xì)胞與牛體細(xì)胞進(jìn)行融合，以獲得新物種“羊一牛”，你認(rèn)為依據(jù)目前的生物技術(shù)和理論能否實(shí)現(xiàn)這一構(gòu)思? __________，你的理由是______________________________                                    __。

中國科學(xué)院動物研究所陳大元研究員帶領(lǐng)的科研小組，首先選擇了兔子卵細(xì)胞作為受體卵。他們采用了兩種核移植方法，即電融合法和核直接注射法，把大熊貓的體細(xì)胞核移入兔的去核卵細(xì)胞質(zhì)中。經(jīng)過精心的實(shí)驗(yàn)，他們已得到了大熊貓的重組胚。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，大熊貓的三種體細(xì)胞移植到兔去核卵母細(xì)胞中均可以卵裂，并進(jìn)行早期發(fā)育，三種供體細(xì)胞核移植的融合率在55%～59%之間；融合后的重組卵進(jìn)行培養(yǎng)后，囊胚率以乳腺細(xì)胞最高，而骨骼肌細(xì)胞的最低；重組囊胚細(xì)胞的染色體數(shù)目為42條，與供體（大熊貓）細(xì)胞染色體數(shù)目相同，與受體動物家兔的染色體數(shù)（44條）不同。經(jīng)DNA指紋分析，也證明了重組囊胚細(xì)胞的遺傳特性為大熊貓的遺傳特性。實(shí)驗(yàn)還證明，卵細(xì)胞質(zhì)使體細(xì)胞核去分化不具有特異性。大熊貓異種重組胚能否在寄母子宮著床乃至進(jìn)行全程發(fā)育還是道難題，現(xiàn)正在深入實(shí)驗(yàn)。根據(jù)以上材料，回答下列問題：
（1）下面敘述除哪項(xiàng)外都是動物克隆技術(shù)的益處？_______    ___。
A.探索異種克隆技術(shù)，拯救瀕危物種
B.克隆技術(shù)與轉(zhuǎn)基因技術(shù)結(jié)合，使異種器官移植成為可能
C.克隆技術(shù)的重要性在于復(fù)制出一個動物或一批生物
D.克隆技術(shù)的研究將幫助人類認(rèn)識衰老過程
（2）“去分化”是指__________________________________________________。
（3）細(xì)胞分化為囊胚，囊胚由許多細(xì)胞構(gòu)成，其細(xì)胞增殖方式為_____________。
（4）科技預(yù)測：請預(yù)測大熊貓異種重組胚如果著床成功并順利產(chǎn)生發(fā)育，其表現(xiàn)性狀可能是（  ）
A.大熊貓的特點(diǎn)                       B.兔子的特點(diǎn)
C. 不具生殖能力             D. 兼有大熊貓與兔子的特點(diǎn)

基因型為AaBb的水稻（含24條染色體）的花藥通過無菌操作接入試管后，在一定條件下形成試管苗，問：

（1）愈傷組織是花粉細(xì)胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán)，愈傷組織形成過程中，必須從培養(yǎng)基中獲得_____                      ________等營養(yǎng)物質(zhì)。
（2）要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長，培養(yǎng)基中應(yīng)有_____________和________________兩類激素。
（3）愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根，再由芽發(fā)育成葉和莖。這一過程必須給予光照，其原因是___    _____能利用光能制造有機(jī)物，供試管苗生長發(fā)育。
（4）該試管苗的細(xì)胞核中含          個DNA分子、_________條脫氧核糖核苷酸鏈。
（5）培育成的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有哪幾種？____        _________

下圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答：

（1）步驟①是　　 　　　         　　　　　　，最常用的方法是　　　　    　　　　。
（2）步驟③一般常用的化學(xué)試劑是　　 　，目的是　　　                     　　　　　。
(3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用 的技術(shù)手段是　　 　　　　　，其中步驟④是　　　　　　　過程，步驟⑤是　　    　過程。
（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使　　　　　　          　　 的遺傳性狀能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因是　　                             　　　　　。
（5）若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為　　　　　　　倍體。
（6）從理論上講，雜種植株的育性為　　     　(可育或不育)。若運(yùn)用自然雜交的有性生殖方法能否實(shí)現(xiàn)？　　　　　，原因是　  　                                               　　。因此，這項(xiàng)研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于　          　　                           　　　　　　　。
（7）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育新品種，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？為什么？                                      　　　。