科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東臨沂沂南二中高二下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(共10分)
已知菠菜的干葉病是干葉病毒導(dǎo)致的,但不清楚干葉病毒的核酸種類(lèi),試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)原理:(略)。
(1)實(shí)驗(yàn)材料:苯酚的水溶液(可以將病毒的蛋白質(zhì)外殼和核酸分離)、若干健康生長(zhǎng)的菠菜植株、干葉病毒樣本、DNA水解酶、其他必需器材。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①選取兩株生長(zhǎng)狀況相似的菠菜植株,編號(hào)為a、b。
②__________________________________________________,并設(shè)法將其蛋白質(zhì)和核酸分離,以獲得其核酸。
③在適當(dāng)條件下,_______________________________________________________。
④一段時(shí)間后,用____________________噴灑植株a,用_________________噴灑植株b。
⑤再過(guò)一段時(shí)間后,觀察兩株菠菜的生長(zhǎng)情況。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①__________ __________________。②___________________________________。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東臨沂沂南二中高二下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(每空1分,共10分)甲圖是植物水培法實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:![]()
(1)小麥根部吸收礦質(zhì)元素的主要部位在根尖的 。
(2)小麥在a點(diǎn)時(shí)吸收K+是否需要能量 ,向培養(yǎng)液通入空氣的目的是 。
(3)在適宜溫度下,采用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)小麥,研究培養(yǎng)液中氧氣含量對(duì)K+吸收速率的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖,則小麥幼苗吸收K+的方式是 ,培養(yǎng)液中氧氣含量對(duì)K+吸收速率變化影響最大的是圖中 段,d點(diǎn)后K+吸收速率不再明顯增加的原因是 。
(4)如果把小麥的葉肉細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞,這是由于細(xì)胞壁與___ 發(fā)生分離所致。如果將該細(xì)胞再放入清水中,細(xì)胞會(huì)出現(xiàn) 現(xiàn)象。
(5)如果把引起50%左右的細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度,稱之為細(xì)胞液的等滲濃度。下表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時(shí)間下,記錄一個(gè)視野中的某植物表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量如下圖示(已知視野中共有細(xì)胞40個(gè))
| 蔗糖溶液濃度 | 15秒 | 25秒 | 35秒 | 45秒 | 55秒 |
| 濃度A | 5 | 9 | 13 | 14 | 14 |
| 濃度B | 17 | 19 | 21 | 22 | 22 |
| 濃度C | 26 | 28 | 29 | 31 | 31 |
| 濃度D | 34 | 35 | 37 | 37 | 37 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東臨沂沂南二中高二下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(每空1分,共10分)如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1) 這一結(jié)構(gòu)圖只有通過(guò) (儀器)才能觀察到。如果該植物細(xì)胞是從一朵紅色花瓣上取下的,則決定其紅色的色素存在于[ ] _ __ _。
(2)經(jīng)測(cè)定該細(xì)胞的細(xì)胞液中所有溶解于細(xì)胞液中的物質(zhì)的量為0.2mol/l若將該細(xì)胞置于0.3g/ml蔗糖液中,片刻后將發(fā)現(xiàn)有___________________現(xiàn)象。
(3)2號(hào)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,如果降低溫度,流動(dòng)性將_________。
(4)若此細(xì)胞在離體狀態(tài)下進(jìn)行有絲分裂,與分裂過(guò)程相關(guān)的細(xì)胞器有________(填標(biāo)號(hào))。
(5)在該細(xì)胞中不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是__________(填標(biāo)號(hào))
(6)細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”是[ ] ,它是 的主要場(chǎng)所。
(7)被稱為有機(jī)物“合成車(chē)間”的是[ ] 。
(8)對(duì)圖中8的功能較為全面的闡述是:是遺傳信息庫(kù),是
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東臨沂沂南二中高二下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(每空1分,共10分)
?.水是生命之源,也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),在細(xì)胞中有兩種存在形式,即自由水和結(jié)合水。在植物細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的比值的變化,是與生命活動(dòng)相適應(yīng)的。
(1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬,是為了除去部分________,然后再將其儲(chǔ)存。這樣做有兩個(gè)目的,一是防止水分過(guò)多而霉變;二是可降低種子的________作用,從而減少有機(jī)物的消耗。
(2) 種子燃燒后剩余灰分代表的物質(zhì)是__________。
(3) 種子和幼苗相比較,________的核酸較多,________的有機(jī)物較多
П.據(jù)下列結(jié)構(gòu)式,回答問(wèn)題:![]()
(4)該化合物叫做 ,有 個(gè)羧基。形成該化合物的反應(yīng)叫做 。該過(guò)程需要哪幾種RNA 。
(5)控制該化合物形成的基因中至少有多少個(gè)堿基 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(15分)現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)煙草品種(2n=48),其基因型分別為aaBB和AAbb,這兩對(duì)
基因位于非同源染色體上,且在光照強(qiáng)度大于800勒克司時(shí),都不能生長(zhǎng),這是由于它們
中的一對(duì)隱性純合基因(aa或bb)作用的結(jié)果。
取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株,將它們的葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體,并將兩者相混,
使之融合,誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán)。然后,放到大于800勒克司光照下培養(yǎng),結(jié)果有的細(xì)胞團(tuán)不
能分化,有的能分化發(fā)育成植株。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲、乙兩煙草品種花粉的基因型分別為 和 。
(2)將葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體時(shí),使用 破除細(xì)胞壁。
(3)在細(xì)胞融合技術(shù)中,常用的促融劑是 。
(4)細(xì)胞融合后誘導(dǎo)產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)叫 。
(5)在大于800勒克司光照下培養(yǎng),有 種細(xì)胞團(tuán)不能生長(zhǎng);不能生長(zhǎng)的細(xì)胞團(tuán)是
由 的原生質(zhì)體融合來(lái)的(這里只考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合)。
由能生長(zhǎng)的細(xì)胞團(tuán)分化發(fā)育成的植株,其染色體數(shù)是 ,基因型是 。
該植株自交后代中,在大于800勒克司光照下,出現(xiàn)能生長(zhǎng)的植株的概率是 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(14分)某研究小組進(jìn)行藥物試驗(yàn)時(shí),以動(dòng)物肝細(xì)胞為材料,測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性。供培養(yǎng)的細(xì)胞有甲、乙兩種,甲細(xì)胞為肝腫瘤細(xì)胞,乙細(xì)胞為正常肝細(xì)胞。請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題:
(1)將數(shù)量相等的甲細(xì)胞和乙細(xì)胞分別置于培養(yǎng)瓶中培養(yǎng),培養(yǎng)液及其它培養(yǎng)條件均相同。一段時(shí)間后,觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量 ,因?yàn)榧拙哂?u> 特點(diǎn)。
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),常在合成培養(yǎng)基中加入適量血清,其原因是 。細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5% CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是 。
(3)在兩種細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中,當(dāng)乙細(xì)胞鋪滿瓶壁時(shí),其生長(zhǎng) 。藥物試驗(yàn)需要大量細(xì)胞,兩種細(xì)胞頻繁傳代,甲細(xì)胞比乙細(xì)胞可以傳代的次數(shù)更 。若用動(dòng)物的肝臟組織塊制備肝細(xì)胞懸液,需用 消化處理。
(4)為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的 。如細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中要保存細(xì)胞,則通常在 條件下,因?yàn)樵谶@種條件下,細(xì)胞中 的活性降低,細(xì)胞 的速率降低。
(5)已知癌基因X過(guò)量表達(dá)與肝腫瘤的發(fā)生密切相關(guān),要試驗(yàn)一種抗腫瘤藥物Y對(duì)甲細(xì)胞生長(zhǎng)的影響,可將甲細(xì)胞分為A、B兩組,A組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入 ,B組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入無(wú)菌生理鹽水,經(jīng)培養(yǎng)后,從A、B兩組收集等量細(xì)胞,通過(guò)分別檢測(cè)X基因在A、B兩組細(xì)胞中的 或 合成水平的差異,確定Y的藥效。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程如圖所示。質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn)。請(qǐng)回答:![]()
(1)構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí),應(yīng)選用限制酶 和 ,對(duì)
、 進(jìn)行切割。
(2)培養(yǎng)板中的卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),欲利用該培養(yǎng)篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有 ,作為標(biāo)記基因。
(3)香蕉組織細(xì)胞具有 ,因此,可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株。圖中①、②依次表示組織培養(yǎng)過(guò)程中香蕉組織細(xì)胞的 、 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(12分)請(qǐng)回答下列有關(guān)單克隆抗體的問(wèn)題:
(1)從免疫的小鼠脾臟細(xì)胞中獲取B淋巴細(xì)胞,與骨髓瘤細(xì)胞融合,形成_____________細(xì)胞,該細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞的迅速 特點(diǎn),又具備淋巴細(xì)胞的_________ 特點(diǎn),經(jīng)過(guò)經(jīng)多次篩選,并通過(guò)體內(nèi)培養(yǎng)或體外培養(yǎng)生產(chǎn)得到所單克隆抗體。
(2)單克隆抗體與普通血清抗體相比較,具有_____________的特點(diǎn)。其誘導(dǎo)融合的常用方法 、 、 在單克隆抗體的制備過(guò)程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是_____________、 。
(3)生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)漿細(xì)胞,主要原因是____________。雜交瘤細(xì)胞的體外培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比主要不同
(4)從目前臨床試驗(yàn)來(lái)看,單克隆抗體主要用于治療癌癥,例如可以把抗癌細(xì)胞的單克隆抗體跟放射性同位素、藥物等相結(jié)合,制成“生物導(dǎo)彈”,利用單克隆抗體的
作用,在原位殺死癌細(xì)胞,這樣既不損傷正常細(xì)胞,又減少了用藥劑量。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(11分)下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答。![]()
(1)構(gòu)建基因工程表達(dá)載體時(shí),用不同類(lèi)型的限制酶切割DNA后,可能產(chǎn)生粘性末端,也可能產(chǎn)生_____末端。過(guò)程②必需的酶是 酶,過(guò)程③必需的酶是 酶。
(2)在利用AB獲得C的過(guò)程中,必須用 切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生相同的粘性末端,再加入 ,才可形成C。利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素時(shí),構(gòu)建的表達(dá)載體含有人胰島素基因及其啟動(dòng)子等,其中啟動(dòng)子的作用是__ ___。
(3)為使過(guò)程⑧更易進(jìn)行,可用 (藥劑)處理D。
(4)為了檢測(cè)胰島素基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,可用標(biāo)記的胰島素基因片段作探針與mRNA雜交,該雜交技術(shù)稱為_(kāi)__ ___。為了檢測(cè)胰島素基因請(qǐng)轉(zhuǎn)錄的mRNA是否翻譯成_____,常用抗原-抗體雜交技術(shù)。
(5)如果要將某目的基因通過(guò)農(nóng)桿菌傳話法導(dǎo)入植物細(xì)胞,先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的_____中,然后通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化作用將目的基因插入植物細(xì)胞的______上。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南株洲南方中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)現(xiàn)在有兩個(gè)小麥品種,一個(gè)純種小麥的性狀是高桿(D),抗銹病(T),另一個(gè)純種小麥的性狀是矮桿(d),易染銹。╰)。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,育種專家提出了兩種方法育種,如下圖,問(wèn):![]()
(1)要縮短育種時(shí)間,應(yīng)選擇的方法是_________(I或II)。
(2)方法I依據(jù)的變異的原理是__________________。
(3)圖中①的基因組成是____________。
(4)(三)過(guò)程采用的方法稱為:_______________;(四)過(guò)程最常用的化學(xué)試劑是___________________。
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