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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北武漢五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)分析。
(1)現(xiàn)有甲、乙、丙、丁、戊五個(gè)病人,他們的主要癥狀如下。
甲:生長(zhǎng)遲緩,智力卻正常;乙:全身浮腫,心跳緩慢;丙:尿液中查出葡萄糖;
。荷眢w削瘦,極易激動(dòng);戊:人到青年,無第二性征。
請(qǐng)從人體內(nèi)分泌角度分析其病因可能與那一種內(nèi)分泌腺功能失常有關(guān)?
甲:          ,乙:甲狀腺,丙:胰島,。      ,戊:生殖腺
(2)下表是某中年男子血液化驗(yàn)單中的部分?jǐn)?shù)據(jù),根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列敘述正確的是(  )

項(xiàng)目
測(cè)定值
單位
參考范圍
血清葡萄糖
223
mg/dL
60—110
甘油三脂
217
mg/dL
50—200
總膽固醇
179
mg/dL
150—220
促甲狀腺激素(TSH)
5.9
uIU/mL
1.4—4.4
A.該男子可能患有糖尿病,可服用胰島素制劑進(jìn)行治療
B.該男子可能患有高血脂,應(yīng)不吃脂肪,多吃糖類食物
C.該男子可能患有地方性甲狀腺腫,細(xì)胞代謝速率偏低
D.血漿的生化指標(biāo)應(yīng)保持不變,否則將引起代謝紊亂
(3)下表為人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù)。相關(guān)敘述不正確的是(  )
成分(mmol/L)
Na
K
Ca2
Mg2
Cl
有機(jī)酸
蛋白質(zhì)


142
5.0
2.5
1.5
103.3
6.0
16.0

147
4.0
1.25
1.0
114.0
7.5
1.0

10
140
2.5
10.35
25

47
A.④屬于細(xì)胞內(nèi)液,因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K
B.②屬于血漿,③屬于組織液,②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多
C.肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所擴(kuò)散到②至少需穿過6層磷脂分子層
D.③與④的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過性
(4).有三只生存狀況一致的小狗,分別切除它們的下丘腦、甲狀腺、垂體,然后測(cè)量促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量變化,結(jié)果如下表所示:
 
促甲狀腺激素釋放激素
促甲狀腺激素
甲狀腺激素
 












(注:“+”代表增加,“-”代表減少)
甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分別是(  )
A.垂體、下丘腦、甲狀腺           B.垂體、甲狀腺、下丘腦
C.甲狀腺、垂體、下丘腦             D.下丘腦、垂體、甲狀腺

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北武漢五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)下圖表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過程,圖中大寫字母代表激素;圖乙表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)進(jìn)入到寒冷環(huán)境中,位于乙圖中         (填字母)內(nèi)的冷覺感覺器興奮,將信號(hào)偉遞至甲圖中的          ,可導(dǎo)致血液中的          (填字母)激素含量增加,這體現(xiàn)了激素分泌分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn);但這些激素在血液內(nèi)的含量會(huì)保持在一個(gè)適當(dāng)?shù)霓r(nóng)度,又體現(xiàn)了激素分泌的
                 機(jī)制,血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中,胰島分泌的                   相互拮抗,共同維持血糖含量的穩(wěn)定就是該調(diào)節(jié)機(jī)制的一個(gè)實(shí)例。
(2)A、C激素對(duì)垂體的作用效應(yīng)分別是        、        。(填“促進(jìn)”或“抑制”)
(3)圖乙中突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,可引起h細(xì)胞興奮,而在突觸前膜上沒有“受體”,所以該信號(hào)傳導(dǎo)的特點(diǎn)是               ,若在圖中c點(diǎn)施加刺激,可在    處檢測(cè)到電位變化。
(4)研究表明,不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后,機(jī)體產(chǎn)生抗體,能與h處的受體結(jié)合,阻礙興奮的傳導(dǎo),導(dǎo)致肌無力。在免疫學(xué)上此種重癥肌無力屬于一種        病。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北武漢五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)下圖是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的概念圖(部分),A、B、C、D、E、F、G分別表示有關(guān)的概念,其中A、B、C、D、E表示某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。箭頭①的意義是“CO2由C進(jìn)入A”。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖中A代表的是        ,
G代表的是        。
(2)寫出其中A、B、C、D、E組成的生態(tài)系統(tǒng)中所包含的食物鏈:                 。
(3)箭頭②表示能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力,仿照②的意義,仿寫③的意義:            。
(4)圖中的食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關(guān)系,相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是                   
                              

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北武漢五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。據(jù)圖分析回答:

(1)圖中③、⑤可以代表的物質(zhì)依次是       。(選用下面的字母表示)

A.神經(jīng)遞質(zhì)B.載體蛋白C.性激素D.血紅蛋白 E.呼吸酶 F.抗體
(2)若⑧表示促甲狀腺激素,對(duì)⑧的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素有                 。(兩種)
(3)若⑥過程表示某種病毒第一次侵入人體,則參與該過程的免疫細(xì)胞不可能包括____________________。(選用下面的字母表示)
A吞噬細(xì)胞             B漿細(xì)胞
C效應(yīng)T               D   T細(xì)胞     E記憶細(xì)胞
(4)血糖升高后,參與機(jī)體調(diào)節(jié)血糖平衡的系統(tǒng)有_____________________。(兩種)
(5)極少數(shù)人服用牛初乳后出現(xiàn)過敏反應(yīng),這種過敏反應(yīng)能否發(fā)生在第一次服用初乳時(shí)?____________________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北武漢五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)下列是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問題。請(qǐng)回答:
(1)植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、衰老均有一定的調(diào)節(jié)作用,對(duì)植物向光性現(xiàn)象解釋有三種觀點(diǎn)。觀點(diǎn)一:?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致了生長(zhǎng)素由向光側(cè)轉(zhuǎn)移到了背光側(cè);觀點(diǎn)二:?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致向光側(cè)生長(zhǎng)素分解;觀點(diǎn)三:?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致向光側(cè)產(chǎn)生了抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)。
某生物小組為探究植物向光性的機(jī)理,設(shè)計(jì)了如右圖所示裝置,通過對(duì)A、B、C、D瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量分析,可以得出相應(yīng)的結(jié)論。

如果______________________,則支持觀點(diǎn)一;
如果______________________,則支持觀點(diǎn)二;
如果A=B=C=D,則支持觀點(diǎn)三。
(2)為探究赤霉素的某一生理作用,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)器材:一定濃度赤霉素溶液、表面未經(jīng)消毒的辣椒種子200粒、蒸餾水、脫脂棉、培養(yǎng)皿、恒溫箱等。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用。
實(shí)驗(yàn)程序:種子消毒→浸種→分組→恒溫培養(yǎng)→觀察記錄。根據(jù)某次實(shí)驗(yàn)的觀察得到以下記錄:

 
第2天
第4天
第6天
第8天
第10天
第12天
第14天
實(shí)驗(yàn)組
10%
50%
90%
97%
97%
97%[
97%
對(duì)照組
0%
10%
50%
70%
80%
90%
97%
回答問題:
①本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中變量為:________________________________。
②本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案應(yīng)記錄什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?_____________________________。
③據(jù)表格中數(shù)據(jù)記錄可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____________________________________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽省宣城中學(xué)高二下學(xué)期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(12分)一對(duì)健康夫婦生下一男嬰,一歲時(shí)腦出血死亡,二年后女方懷孕6個(gè)月時(shí),經(jīng)羊水及臍帶血診斷為男孩且患血友病,遂引產(chǎn)。于是夫婦倆到廣州中山醫(yī)附屬一院做試管嬰兒。醫(yī)生培養(yǎng)7個(gè)活體胚胎,抽取每個(gè)胚胎1-2個(gè)細(xì)胞檢查后,選兩個(gè)胚胎移植,最后一個(gè)移植成功,出生了一健康女嬰,她是我國(guó)第三代試管嬰兒。請(qǐng)回答:
(1)試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母親正常懷孕生產(chǎn)的過程的相同之處是                     ,不同點(diǎn)在于_______________________________。
(2)如果B、b表示血友病基因或正;,則父、母親的基因型分別是___________、_________。如果該夫婦再生一男孩,患血友病的概率是_________。
(3)醫(yī)生抽取活體胚胎的1或2個(gè)細(xì)胞后,可通過觀察____________判斷早期胚胎的性別,你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)選用____________性胚胎進(jìn)行移植,其中人們已能夠選取最理想的胚胎,其基因型應(yīng)該是____________。自然狀態(tài)下,出現(xiàn)這樣的胚胎的概率是____________。該實(shí)例體現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于社會(huì)和人類生活的重要意義。
(4)供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個(gè)重要問題。而治療性克隆能最終解決這兩個(gè)問題。下圖是治療性克隆的過程圖解:

Ⅰ.請(qǐng)?jiān)谏蠄D中橫線上填上適當(dāng)?shù)男g(shù)語(yǔ):①       ;②       
Ⅱ.上圖中的③④表示的生理過程是        

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽省宣城中學(xué)高二下學(xué)期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

回答有關(guān)生物工程的問題。(8分)
小鼠是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,如:利用小鼠制備抗X病毒單克隆抗體、利用小鼠進(jìn)行DNA重組研究中導(dǎo)致了“基因敲除”技術(shù)的出現(xiàn)。
用小鼠制備抗X病毒單克隆抗體。
(1).將小鼠等分為兩組,甲組定期間隔注射適量的含X病毒的溶液,其目的是____________________;乙組注射________________(作對(duì)照)。
(2).為了保存有價(jià)值的雜交瘤細(xì)胞系,通常用超低溫將其凍存,請(qǐng)分析其原因____________
___________________。
用小鼠進(jìn)行DNA重組研究中形成的“基因敲除”技術(shù),能“敲除”DNA分子上的特定基因。該技術(shù)的主要過程如下:
第一步:分離小鼠胚胎干細(xì)胞,這些細(xì)胞中含有需要改造的基因,稱“靶基因”。
第二步:獲取與“靶基因”同源的DNA片斷,利用特定技術(shù)在該DNA片段上插入neoR基因(新霉素抗性基因)成為突變DNA(如下圖),使該片段上的靶基因失活。
第三步:將插入neoR基因(新霉素抗性基因)的靶基因轉(zhuǎn)移入胚胎干細(xì)胞,再通過同源互換,用失活靶基因取代兩個(gè)正常靶基因中的一個(gè),完成對(duì)胚胎干細(xì)胞的基因改造。
第四步:將第三步處理后的胚胎干細(xì)胞,轉(zhuǎn)移到特定培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng)。
其基本原理如下圖所示:

(3).第二步中neoR基因插入靶基因使用的工具酶是                     。neoR基因不僅能使靶基因失活,還可作為       ;“靶基因失活”的根本原因是            。
(4).從研究者成功獲得如上圖所示的“敲除”一個(gè)靶基因的胚胎干細(xì)胞,到將該細(xì)胞培育成“基因敲除”小鼠,運(yùn)用到的生物技術(shù)有                        等。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽省宣城中學(xué)高二下學(xué)期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)將動(dòng)物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗,飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動(dòng)物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過程相關(guān)的圖和表。請(qǐng)根據(jù)以下面的圖表回答下列問題。

(1)在采用常規(guī)PCR方法擴(kuò)增目的基因的過程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)          的DNA聚合酶,其最主要的特點(diǎn)是                         
(2)PCR過程中退火(復(fù)性)溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設(shè)定。表1為根據(jù)模板設(shè)計(jì)的兩對(duì)引物序列,圖2為引物對(duì)與模板結(jié)合示意圖。請(qǐng)判斷哪一對(duì)引物可采用較高的退火溫度?__________。
(3)為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯,圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細(xì)菌B通常為              。
(4)對(duì)符合設(shè)計(jì)要求的重組質(zhì)粒T進(jìn)行酶切,。假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開,請(qǐng)根據(jù)圖1中標(biāo)示的酶切位點(diǎn)和表2所列的識(shí)別序列,對(duì)以下酶切結(jié)果作出判斷。
①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切,得到_________種DNA片斷。
②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切,得到_________種DNA片斷。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽省宣城中學(xué)高二下學(xué)期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位在研究綠色熒光蛋白(GFP)方面做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。綠色熒光蛋白能在藍(lán)光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光,這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動(dòng)情況,幫助推斷蛋白質(zhì)的功能。下圖為我國(guó)首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖,據(jù)圖回答:

注:圖中通過過程①、②形成重組質(zhì)粒,需要限制性內(nèi)切酶切取目的基因、切割質(zhì)粒。限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—GGATCC—,限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—GATC—。在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個(gè)切點(diǎn),在目的基因的兩側(cè)各有1個(gè)酶Ⅱ的切點(diǎn)。
(1)在DNA連接酶的作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接起來?并說出理由:                                  
(2)過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時(shí),采用最多的方法是     。
(3)如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達(dá)的基因一起構(gòu)建到載體上,GFP基因可以作為基因表達(dá)載體上的標(biāo)記基因,其作用是         。獲得的轉(zhuǎn)基因克隆豬,可以通過對(duì)抗原表達(dá)基因的改造從而解決的醫(yī)學(xué)難題是:可以避免             
(4)目前科學(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白,黃色熒光蛋白等,采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過程的正確順序是:        (用數(shù)字表示)。
①推測(cè)藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸序列   ②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)序列 ③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾(合成)   ④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省羅定市高一下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)下圖為哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞及其分化的示意圖。請(qǐng)回答:

(1)圖中全能性最高的干細(xì)胞是_________。
(2)在機(jī)體內(nèi),皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是機(jī)體細(xì)胞中基因___         __的結(jié)果。
(3)某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞,通過骨髓移植可以達(dá)到治療的目的,骨髓移植的實(shí)質(zhì)是將圖中的______  _   _         _細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。
(4)細(xì)胞癌變是_____   ___ __      ___發(fā)生突變,導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控的結(jié)果。若某藥物可抑制肝腫瘤細(xì)胞DNA的復(fù)制,使用該藥物可使肝腫瘤細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的__ _ _期。

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