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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省望城一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡(jiǎn)單流程如圖。

(1)過(guò)程①中最常用的運(yùn)載工具是______,所需要的酶是限制酶和_________。
(2)在過(guò)程②中,用_______處理將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞。在培養(yǎng)過(guò)程中,將成纖維細(xì)胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中,CO2的作用是______________。
(3)在過(guò)成③中,用_________處理以獲取更多的卵(母)細(xì)胞。成熟卵(母)細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行_________處理。
(4)從重組細(xì)胞到早期胚胎過(guò)程中所用的胚胎工程技術(shù)是_________。在胚胎移植前,通過(guò)_______技術(shù)可獲得較多胚胎。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省望城一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

為了探究6-BA和IAA對(duì)某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響,某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入6-BA和IAA,配制成四種培養(yǎng)基(見下表),滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長(zhǎng)狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)再生叢芽外植體的比率(m),以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)(n),結(jié)果如下表。

回答下列問(wèn)題:
(1)按照植物的需求量,培養(yǎng)基中無(wú)機(jī)鹽的元素可分為            兩類。上述培養(yǎng)基中,6-BA屬于             類生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。
(2)在該實(shí)驗(yàn)中,自變量是           ,因變量是      ,自變量的取值范圍是           。
(3)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,誘導(dǎo)叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是           號(hào)培養(yǎng)基。 (4)為了誘導(dǎo)該菊花試管苗生根,培養(yǎng)基中一般不加入           (填“6-BA”或“IAA”)。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省望城一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

請(qǐng)閱讀材料,回答下列問(wèn)題: 
材料一:福壽螺可做成美味的菜肴,在國(guó)際市場(chǎng)很受歡迎。1988年,四川某公司從國(guó)外引入福壽螺,投放在水田中進(jìn)行人工養(yǎng)殖。由于出口受阻,1992年放棄養(yǎng)殖,該公司將水田里的大螺進(jìn)行了清理后,還給農(nóng)民種水稻。農(nóng)民種下稻秧后,又有大批福壽螺出現(xiàn)在稻田中,并通過(guò)各種渠道蔓延擴(kuò)散,它們嚙食水稻等水生植物,造成糧食大幅減產(chǎn)。 
材料二:水葫蘆1901年作為一種花卉引入我國(guó),50~60年代作為豬飼料推廣種植,后逸為野生。由于水葫蘆瘋長(zhǎng),滇池草海60年代還有16種高等植物,到90年代只剩下3種。

(1)下圖為上述農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,其中共有       條食物鏈,占二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是            
(2)福壽螺屬于第     營(yíng)養(yǎng)級(jí),它急劇增多的原因是         、                (寫出兩個(gè)原因)。
(3)若每只幼螺重5克,要長(zhǎng)到重150克,則至少要消耗      克水稻(假設(shè)單位質(zhì)量的螺和水稻含相同的能量)。
(4)從上述材料可知,外來(lái)入侵物種給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)帶來(lái)的危害是                 ,從而使當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定狀態(tài)遭到破壞。   
(5)為解決引進(jìn)天敵,然而,專家們?nèi)圆粺o(wú)憂慮。你認(rèn)為專家們的憂慮是什么?
                                                                    

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省望城一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是患甲病(顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙病(顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答:
⑴甲病致病基因位于_______染色體上,為_______性基因。
⑵Ⅱ-3和Ⅱ-8兩者的家庭均無(wú)乙病史,則乙病的致病基因位于____染色體上,為______性基因。
⑶Ⅲ-11和Ⅲ-12分別與正常男性結(jié)婚,她們懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒脫屑進(jìn)行檢查,可判斷后代是否會(huì)患這兩種遺傳病。可供選擇的措施有:

A.染色體數(shù)目檢測(cè)B.性別檢測(cè)C.基因檢測(cè)D.無(wú)需進(jìn)行上述檢測(cè)
請(qǐng)你據(jù)系譜圖分析:
①Ⅲ-11采取什么措施?________(填序號(hào)),原因是                       
                                                                    。
②Ⅲ-12采取什么措施?________(填序號(hào)),原因是________________________
__________________________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省望城一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

哺乳動(dòng)物肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的部分過(guò)程如圖所示。

(1)圖中X物質(zhì)為_________。在有氧條件下,該物質(zhì)和水徹底氧化分解成二氧化碳和[H],該過(guò)程在_______中進(jìn)行。
(2)血糖濃度升高時(shí),葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞后可合成_________,多余的葡萄糖還可轉(zhuǎn)化成  _________以儲(chǔ)存能量。
(3)胰腺中________分泌的胰高血糖素,與肝細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后調(diào)節(jié)糖代謝過(guò)程,這反映了細(xì)胞膜具有_________的功能。
(4)用14C標(biāo)記的葡萄糖研究肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)血漿中的白蛋白亦出現(xiàn)放射性。在白蛋白合成和分泌過(guò)程中,依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是核糖體、________、_________。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省師大附中高二下學(xué)期期末模塊測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

某植物種群,AA基因型個(gè)體占30%,aa基因型個(gè)體占20%,則:
(1)該種群的全部個(gè)體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的             。該植物種群A的基因頻率是_________。
(2)該種群植物自交1代,后代中AA、aa基因型個(gè)體分別占_______、________,這時(shí)A的基因頻率是_________。
(3)依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,這種植物在兩年內(nèi)是否發(fā)生了進(jìn)化?_______,原因是_____________________。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省師大附中高二下學(xué)期期末模塊測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

番茄的抗病(R)對(duì)感病(r)為顯性,高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,控制上述兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。為獲得純合高稈抗病番茄植株,研究人員采用了下圖所示的方法。

(1)在①處育種工作者應(yīng)采用的方法是          。
(2)圖中A代表的個(gè)體叫做          。③過(guò)程常用           處理萌發(fā)的種子或幼苗,過(guò)程②③的育種方法所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是           。
(3)構(gòu)建抗病基因表達(dá)載體時(shí),必須使用        和         兩種工具酶。
(4)過(guò)程⑤“航天育種”方法中主要的變異類型是           

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省師大附中高二下學(xué)期期末模塊測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

圖中甲、乙、丙分別表示某種雌雄異體生物(假定只含有兩對(duì)染色體)的三個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:

⑴圖中含有同源染色體的細(xì)胞是___________,含有姐妹染色單體的細(xì)胞是_______。
⑵甲表示         細(xì)胞,此細(xì)胞中有四分體     個(gè),DNA      條。
⑶丙表示的時(shí)期是           。丙分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是               。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省師大附中高二下學(xué)期期末模塊測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程。請(qǐng)回答:

(1)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)椋篲_   _  __                         ___(以流程圖的形式表示)。
(2)mRNA是以圖中的③為模板,在②____  _ _ _____的催化作用下,由4種游離的____         ______依次連接形成的。
(3)能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是___________,它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中④______________。
(4)由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用,該生物體表現(xiàn)出新的性狀,原因是:基因中一個(gè)G—C對(duì)被A—T對(duì)替換,導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上_______個(gè)密碼子發(fā)生改變,經(jīng)翻譯形成的④中_______    ______發(fā)生相應(yīng)改變。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省師大附中高二下學(xué)期期末模塊測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

豌豆種子的形狀是由一對(duì)等位基因R和r控制,下表是有關(guān)豌豆種子形狀的三組雜交試驗(yàn)結(jié)果。

組合序號(hào)
雜交組合類型
    后代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
   圓 粒
   皺 粒

圓!翀A粒
    181
      60

圓!涟櫫
    192
     190

皺!涟櫫
    0
     185
(1)從表中第_________個(gè)組合的試驗(yàn)可以推知,顯性性狀是____________。
(2)第二個(gè)組合的兩個(gè)親本基因型依次是________和_______。
(3)第一個(gè)組合后代中,同時(shí)出現(xiàn)了圓粒和皺粒兩種性狀,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_____________

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