科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南省玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖。![]()
(1)過程①中最常用的運(yùn)載工具是____________,所需要的酶是限制酶和_______________。
(2)在過程②中,用_____________處理將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞。在培養(yǎng)過程中,將成纖維細(xì)胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中,CO2的作用是___________________。
(3)在過程③中,用_________________處理以獲取更多的卵(母)細(xì)胞。成熟卵(母)細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行___________________處理。
(4)從重組細(xì)胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是_________________。在胚胎移植前,通過_______________技術(shù)可獲得較多胚胎。
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科目: 來源:2012屆寧夏石嘴山市第三中學(xué)高三第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(5分)下圖是某生物細(xì)胞(局部)和細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:![]()
(1)圖乙中A所示的這類物質(zhì)在生物膜上可能具有的功能是( )
| A.作為載體蛋白,起物質(zhì)運(yùn)輸作用 |
| B.作為酶,催化發(fā)生在膜上的化學(xué)反應(yīng) |
| C.作為受體,接受相應(yīng)的化學(xué)信息 |
| D.作為抗原,被免疫細(xì)胞識(shí)別 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林長春外國語學(xué)校高一下學(xué)期期末文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)請回答以下問題:![]()
(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是___________,屬于減數(shù)分裂的是___________。
(2)A細(xì)胞有___________條染色體,有___________個(gè)DNA分子,屬于______分裂_____期。
(3)具有同源染色體的細(xì)胞有______________________________________。
(4)染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有______________________________________。
(5)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有______________________________________。
(6)A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞中染色體有___________條。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林長春外國語學(xué)校高一下學(xué)期期末文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
假如有兩個(gè)純種小麥品種,一種是高稈(D)抗銹病(T),另一種是矮稈(d)易染銹病(t)。用這兩個(gè)小麥品種可培育出矮稈抗銹病的小麥新品種。
(1)這種培育新品種的育種方法稱為________,其遺傳學(xué)原理是______________。
(2)雜交的F2代將出現(xiàn)________種基因型,________種表現(xiàn)型。
(3)雜交后代中最符合生產(chǎn)要求的基因型是______。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林長春外國語學(xué)校高一下學(xué)期期末文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
人體X染色體上存在血友病基因,以Xh表示,顯性基因以XH表示。下圖是一個(gè)家族系譜圖,請據(jù)圖回答:![]()
(1)若1號(hào)的母親是血友病患者,則1號(hào)父親的基因型是 。
(2)若1號(hào)的雙親都不是血友病患者,則1號(hào)母親的基因型是 。
(3)4號(hào)的基因型可能是 ,是攜帶者的可能性是 。若4號(hào)與正常男性結(jié)婚,所生第一個(gè)孩子患血友病的概率是 。若這對(duì)夫婦的第一個(gè)孩子是血友病患者,再生一個(gè)孩子患血友病的概率是 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林長春外國語學(xué)校高一下學(xué)期期末理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
填空題:(每空2分,共30分)
(1)可遺傳的變異有三種來源: 、 、 。
(2)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是 ,現(xiàn)代進(jìn)化論的基本觀點(diǎn)是: 是生物進(jìn)化的基本單位; 是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料; 決定生物進(jìn)化的方向; 導(dǎo)致物種形成。
(3)生物多樣性包括: 、 、 。
(4)DNA分子的復(fù)制需要模板、原料、能量和 等基本條件。
(5)寫出下面育種方法的名稱。
a、用花藥離體培養(yǎng)成水稻新品系:________________。
b、用二倍體和四倍體西瓜培育無籽西瓜:_______________________。
c、經(jīng)射線照射而培育出成熟期早的水稻新品系:_________________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林長春外國語學(xué)校高一下學(xué)期期末理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
番茄果實(shí)的顏色由一對(duì)等位基因A、a控制著,下表是關(guān)于果實(shí)的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果.分析回答:(5分)
| 實(shí)驗(yàn)組 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
| 紅果 | 黃果 | ||
| 1 | 紅果×黃果 | 492 | 504 |
| 2 | 紅果×黃果 | 997 | 0 |
| 3 | 紅果×紅果 | 1511 | 508 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林長春外國語學(xué)校高一下學(xué)期期末理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請寫出有關(guān)的名稱,并按要求回答下面的問題。(10分)![]()
(1)填寫名稱:
①_____________;②_____________;③_____________;
④_____________;⑤_____________;
(2)有人形象的將DNA的平面結(jié)構(gòu)比喻為一架“梯子”,那么組成這個(gè)“梯子”“扶手”的物質(zhì)是_________和___________,它形成了DNA分子的基本骨架;相當(dāng)于兩個(gè)“扶手”間“階梯”的物質(zhì)是____________,它的形成靠_________相連,并嚴(yán)格遵循___________________原則。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林長春外國語學(xué)校高一下學(xué)期期末理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
圖示為某單基因遺傳病系譜圖,致病基因?yàn)锳或a,請據(jù)圖回答下列問題。(5分)![]()
(1)該病的致病基因是 遺傳病。
(2)I—2和Ⅱ—3的基因型相同的概率是 。
(3)Ⅱ-2的基因型可能是 。
(4)Ⅲ-2的基因型可能是 。
(5)Ⅲ—2若與一攜帶致病基因的女子結(jié)婚,生育出患病女孩的概率為 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林長春外國語學(xué)校高一下學(xué)期期末理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下列四圖表示只畫有兩對(duì)染色體的某一個(gè)高等生物的幾個(gè)細(xì)胞,它們分別處于不同的分裂時(shí)期。依圖回答:(5分)![]()
(1)屬減數(shù)第一次分裂的是圖_____________。
(2)屬減數(shù)第二次分裂的是圖_____________。
(3)屬有絲分裂中期的是圖_______________。
(4)屬有絲分裂后期的是圖_______________。
(5)這一生物是動(dòng)物還是植物_____________。
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