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為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1)。對插條的處理方法及結果見圖2。

⑴ 制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是▲。
⑵ 從圖2中可知，對插條進行的實驗處理包括▲。
⑶ 在實驗I中，對A葉進行實驗處理，導致B葉生長受抑制。該實驗的對照處理是▲。
⑷ 實驗III、IV的結果表明，B葉的生長與A葉的關系是:▲。
⑸ 研究者推測“細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質向細胞分裂素所在部位運輸”。為證明此推測，用圖1所示插條去除B葉后進行實驗，實驗組應選擇的操作最少包括▲(填選項前的符號).
a．用細胞分裂素溶液涂抹A1葉           b．用細胞分裂素溶液涂抹A2葉
c．用¹⁴C-淀粉溶液涂抹A1葉           d．用¹⁴C-淀粉溶液涂抹A2葉
e．用¹⁴C-氨基酸溶液涂抹A2葉         f．用¹⁴C-細胞分裂素溶液涂抹A2葉
g．檢測A1葉的放射性強度

回答下列有關植物光合作用和呼吸作用實驗問題。

⑴ 甲圖是探究單株番茄光合作用強度與種植密度的結果圖。與M點相比，N點限制單株光合作用強度的外界因素是CO₂濃度和▲。
⑵ 某興趣小組同學想探究菠菜不同的葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別，分別選擇了菠菜“深綠葉”、“嫩綠葉”、 “嫩黃葉”做“綠葉中色素的提取與分離”實驗。色素層析結果如乙圖A、B、C三組所示，根據實驗結果可知，▲組濾紙條是深綠葉的，b帶所示色素的名稱是▲；c帶的顏色為▲。
⑶ 丙圖是測量種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO₂含量變化結果圖。圖中表示番茄光合作用強度和呼吸作用強度相等的點是▲。B→C段曲線變化的原因是▲，若在C點突然提高CO₂濃度，葉綠體內ADP含量將▲（增加；減少；不變）。
⑷ 圖丁是采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進行測定的實驗步驟圖。將對稱葉片的一部分(A)遮光，另一部分(B)不做處理，并用適當的方法阻止兩部分的物質和能量轉移。在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為M_A、M_B。則B葉片被截取部分單位時間內光合作用合成的有機物總量（mg/h）=▲。（用字母表示）

下圖1表示美國J．Craig Venter研究所創(chuàng)造“人造生命”的過程，圖2是山羊細胞（假設2N=4）的部分生命過程。請據圖回答：

⑴用吡羅紅甲基綠對山羊細胞進行染色，呈現(xiàn)紅色的部位是 ▲ 。
⑵ 圖1中子代細胞的遺傳物質的基本組成單位是 ▲ 。
⑶ “人造生命”細胞具有的細胞器是 ▲  。
⑷ 圖2中C細胞所處的細胞分裂時期為 ▲ ，含有 ▲ 個染色體組
⑸ 圖2中B細胞的子細胞是 ▲ 。
⑹ F和G細胞在形態(tài)、結構和 ▲上發(fā)生穩(wěn)定性差異，其根本原因是 ▲ 。

（10分）果蠅是常用的遺傳學研究的試驗材料，據資料顯示，果蠅約有10⁴對基因，現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群，約有10⁷個個體，請分析回答以下問題。
⑴ 該種群的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為_________，經觀察，該種群中果蠅有多種多樣的基因型，分析其產生的原因是在突變過程中產生的等位基因，通過有性生殖中的基因重組而產生的，使種群產生了大量的可遺傳變異，其產生的方向是_______，它們都能為生物進化提供______，但不能決定生物進化的方向。
⑵ 隨機從該種群中抽出100只果蠅，測知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，請問A基因的基因頻率為________，a基因的基因頻率為______。
（3）假定殘翅（v）的基因頻率為10^-5，由于在正常環(huán)境條件下，殘翅果蠅難以生存，結果長翅果蠅（V）類型個體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經過許多代后，長翅類型為該種群中常見類型，與其他突變類型相比，殘翅個體要少得多，這一現(xiàn)象說明__________________________________ 。
（4）不同的果蠅種群之間，一旦發(fā)生了____________隔離，就不會有_________交流。
（5）通過對果蠅和其他生物的群體遺傳學的研究，可得出生物進化的基本單位是________，生物進化的實質在于______________。

(10分)以下是小麥的幾種育種方法，圖中涉及的小麥兩種相對性狀獨立遺傳，據圖回答：　
A．高稈．白粒小麥×矮稈紅粒小麥→F_l→ F₂→穩(wěn)定遺傳的矮稈白粒小麥
B．高稈抗銹病小麥×矮稈染銹病小麥→F_l→花粉→a→穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病小麥

(1)A組與B組的育種方法相比，育種年限較短的是         。
(2)B組育種方法是                ，依據的原理是            ，所產生的a是        倍體。
(3)A組育種方法是               ，依據的原理是              。由F_l到F₂，育種工作者采用的方法是              。B組a代表的個體通常具有的特點是                            。
(4)C組育種方法是      ，①過程采取的方法是                                     。

（8分）下面甲、乙、丙、丁四圖分別表示某種生物（圖中只顯示其中的兩對染色體）的四個正在進行分裂的細胞，請據圖回答問題：

（1）甲圖表示                  　 期，判斷的依據是                             。
（2）乙圖表示           　   　  期，分裂產生的子細胞是   　　  細胞。
（3）丁圖表示                  期，該細胞中有  　對同源染色體，　 條染色體，    條染色單體。

（5分）下圖為人體內蛋白質合成的一個過程，據圖分析并回答問題：

（1）圖中所示過程屬于基因控制蛋白質合成過程中的         步驟。該步驟發(fā)生在細胞的         部分。
（2）該過程模板是          ，運輸氨基酸的工具是           。
（3）圖中所合成多肽鏈的原料是        。   

(6分)下圖為中心法則全過程圖解，回答下列問題：

⑴圖中①的生理過程進行的時間是細胞分裂的__________期。
⑵圖中②的生理過程叫________，進行的主要場所是細胞的_______________內。
⑶圖中④的生理過程的發(fā)現(xiàn)，說明RNA也可作為生物的_____________。
⑷圖中⑤的生理過程叫______________，進行的場所是細胞內的_______________。

（4分）下圖是雄果蠅的染色體組成示意圖，請據圖回答問題：

(1)細胞中有        條染色體。有    對同源染色體。有    個染色體組。
(2)性染色體是           。

（7分）下圖是一個紅綠色盲系譜圖, 用B、b表示，請據圖回答:

（1）色盲遺傳屬于          性遺傳（填顯或隱）, 色盲基因位于      染色體上。
（2）Ⅰ₁的基因型是            。
Ⅱ₅的基因型是            。
Ⅲ₈的基因型是            。
（3）Ⅲ₈與Ⅲ₉結婚所生的孩子是色盲患者的幾率是           。是正常女孩的幾                                           
率是         。