科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(9分)棉花的纖維有白色的,也有紫色的;植株有因高酚而抗蟲的,也有低酚不抗蟲的,控制這兩對(duì)性狀的基因分別位于不同的同源染色體上,彩色棉作為一種具有天然顏色的特殊棉花,它不需要染色就可制成各種原色棉布,低酚棉是一種特殊類型的棉花品種,具有棉纖維酚含量低,對(duì)人體皮膚無負(fù)影響的優(yōu)點(diǎn),但低酚棉由于酚含量低,使得低酚棉的抗蟲能力普遍下降。現(xiàn)有白色低酚不抗蟲棉及紫色高酚抗蟲棉的兩種純合品種,欲培育出紫色低酚抗蟲棉品種。某育種機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的育種方案如圖所示,請(qǐng)回答該方案中的相關(guān)問題:![]()
(1)從理論上講,F(xiàn)2群體中的基因型、表現(xiàn)型及其中純種依次為_______________ 種。截止F2的這一階段在育種工作上經(jīng)常采用,它依據(jù)的遺傳原理是 ______________。
(2)要制備出所需要的轉(zhuǎn)基因細(xì)胞,作為其中的受體細(xì)胞應(yīng)從表現(xiàn)型為 的棉株上獲得,而作為所用的目的基因,一般應(yīng)先在細(xì)胞外形成 _______________再導(dǎo)入受體細(xì)胞,為檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入,一般是通過 _______________是否表達(dá)予以確定。
(3)由轉(zhuǎn)基因細(xì)胞培育紫色低酚抗蟲棉的過程,所采用的生物工程技術(shù)為 _____________ ;其理論依據(jù)是
(4)用此方案培育的這種品種不一定是純合體,若要快速獲得紫色低酚抗蟲棉的純合體,可通過 _________育種,具體操作方法是: 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(7分)回答下列有關(guān)遺傳和變異的問題。
(1)從人類遺傳病的類型來分析,冠心病、哮喘是受 控制的人類遺傳病。
(2)“眼耳腎綜合癥”是一種罕見的遺傳。溥z傳有明顯的選擇性,即:母親患病,子女都可能患病,而父親患病則只有女兒患病。據(jù)此可以判斷出該病的遺傳方式為 ,人群中男女患病的情況是 。
(3)某種鳥類體色(基因用A、a表示)、條紋的有無(基因用B、b表示)是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀,下表是三組相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)情況。請(qǐng)分析回答問題。![]()
①根據(jù) 組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可判斷這兩對(duì)性狀中的顯性性狀分別是 。
②第3組雜交實(shí)驗(yàn)后代比例為2:1,請(qǐng)推測(cè)其原因最可能是 。
根據(jù)這種判斷,若第二組后代中綠色無紋個(gè)體自由交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其比例應(yīng)為
。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(7分)在牧草中,白花三葉草有兩個(gè)穩(wěn)定遺傳的品種,葉片內(nèi)含氰(HCN)的和不含氰的。現(xiàn)已研究查明,白花三葉草的葉片內(nèi)的氰化物是經(jīng)下列生化途徑產(chǎn)生的:
基因D、H分別決定產(chǎn)氰糖苷酶和氰酸酶的合成,d、h無此功能,F(xiàn)有兩個(gè)不產(chǎn)氰的品種雜交,F(xiàn)1全部產(chǎn)氰,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中有產(chǎn)氰的,也有不產(chǎn)氰的,將F2各表現(xiàn)型的葉片的提取液作實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)在提取液中分別加入含氰苷酶和氰酸酶,然后觀察產(chǎn)氰的情況,結(jié)果記錄于下表:
| 葉片 | 表現(xiàn)型 | 提取液 | 提取液中加入含氰糖苷 | 提取液中加入氰酸酶 |
| 葉片Ⅰ | 產(chǎn)氰 | 含氰 | 產(chǎn)氰 | 產(chǎn)氰 |
| 葉片Ⅱ | 不產(chǎn)氰 | 不含氰 | 不產(chǎn)氰 | 產(chǎn)氰 |
| 葉片Ⅲ | 不產(chǎn)氰 | 不含氰 | 產(chǎn)氰 | 不產(chǎn)氰 |
| 葉片Ⅳ | 不產(chǎn)氰 | 不含氰 | 不產(chǎn)氰 | 不產(chǎn)氰 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)下圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:![]()
(1)②導(dǎo)致①改變的內(nèi)因是生物的 和 ,它為生物進(jìn)化提供原材料。
(2)圖中③指 ,③的觀點(diǎn)沒有提出隔離是物種形成的必要條件,隔離是指不同種群的個(gè)體在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象,也就是物種形成必須要有 隔離。
(3)④指 的多樣性。
(4)某植物種群中基因型AA的個(gè)體占20%,基因型aa的個(gè)體占50%。倘若人為舍棄隱性性狀類型僅保留顯性性狀的基因型,令其自交,則自交一代中基因型AA的個(gè)體占 ,aa基因型的個(gè)體占 ,此時(shí)種群中A的基因頻率為 ,經(jīng)這種人工選擇作用,該種群是否發(fā)生了進(jìn)化? 原因是 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(7分)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型提出之后,人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的。當(dāng)時(shí)推測(cè)可能有如圖A所示的三種方式。1958年,Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法,追蹤由15N標(biāo)記的DNA親本鏈的去向,實(shí)驗(yàn)過程是:在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA(對(duì)照),在氮源為15N—DNA的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA均為15N—DNA(親代),將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(子代I和子代Ⅱ)后離心得到如圖B所示的結(jié)果。請(qǐng)依據(jù)上述材料回答問題:![]()
(1)如果與對(duì)照相比,子代I離心后能分辨出輕和重兩條密度帶,則說明DNA傳遞遺傳信息的方式是 。如果子代I離心后只有1條中等密度帶,則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是 。
如果子代I離心后只有1條中等密度帶,再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定:
①若子代Ⅱ離心后可以分出中、輕兩條密度帶,則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是 。
②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶,則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是 。(以上內(nèi)容選擇圖A中的復(fù)制方式)
(2)他們觀測(cè)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:梯度離心DNA浮力密度(g/ml)表
| 世代 | 實(shí) 驗(yàn) | 對(duì)照 |
| 親代 | 1.724 | 1.710 |
| 子Ⅰ代 | 1.717 | 1.710 |
| 子Ⅱ代 | (1/2)1.717,(1/2)1.710 | 1.710 |
| 子Ⅲ代 | (1/4)1.717,(3/4)1.710 | 1.710 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河南省鎮(zhèn)平一高高一第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)洋蔥在歐美被譽(yù)為“蔬菜皇后”,其肥大的鱗莖中含糖類8.5%,含干物質(zhì)9.2%,每100克含維生素A5毫克、維生素C9.3毫克、鈣(Ca)45毫克、磷(P)50毫克、鐵(Fe)8毫克,以及18種氨基酸,是不可多得的保健食品。那么洋蔥肥大的鱗莖中所含有的糖類是淀粉還是可溶性還原糖?生物興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題。請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖。
(2)實(shí)驗(yàn)原理:略
(3)實(shí)驗(yàn)器材:洋蔥、所需試劑和儀器等(略)
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
Ⅰ.鑒定可溶性還原糖:
①制備洋蔥組織樣液,取樣液2ml注入試管;
② ;
③觀察顏色變化。
Ⅱ.鑒定淀粉:
①制備洋蔥組織樣液,取樣液2ml注入試管;
② ;
③觀察顏色變化。
(5)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:
①假設(shè):如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖只有可溶性還原糖而不含淀粉,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 。
②假設(shè):如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖只有淀粉而沒有可溶性還原糖,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 。
③假設(shè):如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖既有可溶性還原糖又含有淀粉,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省泉州一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(11分)下圖表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:![]()
(1)以上A~E細(xì)胞中具有同源染色體的細(xì)胞有 (用字母表示);
(2)B細(xì)胞有DNA 個(gè),其子細(xì)胞為
(3)D細(xì)胞處于 分裂的 期,含有 對(duì)同源染
色體,D細(xì)胞名稱 ;D細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖中的 細(xì)胞
(用字母表示)。
(4)理論上這種動(dòng)物可產(chǎn)生 種生殖細(xì)胞。
(5)A細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過程依次是(用字母表示)
(2分)。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省泉州一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒(r)為顯性,某人用黃色圓粒和黃色皺粒的豌豆做親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1代出現(xiàn)4種表現(xiàn)類型。對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下,據(jù)圖回答下列問題:![]()
(1)雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先對(duì)作母本的未成熟的花采取 處理,待花成熟時(shí)
再進(jìn)行 。
(2)親本的基因型分別是 (黃色圓粒)和 (黃色皺粒)
(3)在F1中表現(xiàn)型不同于親本的是 、 ,它們之間
數(shù)量比為 。F1黃色圓粒豌豆的基因型是 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省泉州一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(12分)下圖為某生物體細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。![]()
(1)圖1表示的是______________細(xì)胞進(jìn)行________________分裂的__________期,判斷
的依據(jù)是該細(xì)胞由_______________發(fā)出____________________ 形成紡錘體,而且
________________排列在赤道板上。
(2)圖1細(xì)胞有染色體___________條, 1 和 2 是________________________________,
因此 1 和 2所攜帶的遺傳物質(zhì)____________(填“相同”或“不同”)。
(3)圖2表示的是________________________期,該細(xì)胞繼續(xù)分裂,產(chǎn)生的每個(gè)細(xì)胞中,
有染色體___________條;有 DNA 分子___________個(gè)。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省泉州一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(9分)牽;ǖ幕ㄉ梢粚(duì)等位基因R、r控制,葉的形態(tài)由一對(duì)等位基因H、h控制,
這兩對(duì)相對(duì)性狀是自由組合的。下表是三組不同的親本雜交的結(jié)果:
| 組合 | 親本表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
| 紅色闊葉 | 紅色窄葉 | 白色闊葉 | 白色窄葉 | ||
| 一 | 白色闊葉×紅色窄葉 | 415 | 0 | 397 | 0 |
| 二 | 紅色窄葉×紅色窄葉 | 0 | 419 | 0 | 141 |
| 三 | 白色闊葉×紅色窄葉 | 427 | 0 | 0 | 0 |
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