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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江臨海白云高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

某校研究性學(xué)習(xí)小組重復(fù)了孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),以純合高莖紫花豌豆(DDRR)和矮莖白花豌豆(ddrr)為親本雜交,F(xiàn)1全為高莖紫花,F(xiàn)1自交獲得F2。已知這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。請(qǐng)分析回答:
(1)基因D和基因R在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是               
(2)F2的矮莖紫花豌豆中純合子的幾率是         
(3)為進(jìn)一步探究F2中的矮莖紫花豌豆的基因型,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲組:采用單倍體育種方法對(duì)部分豌豆進(jìn)行基因型鑒定;
乙組:采用自交的方法對(duì)部分豌豆進(jìn)行基因型鑒定;
丙組:采用測(cè)交的方法對(duì)部分豌豆進(jìn)行基因型鑒定。
①你認(rèn)為以上三組鑒定方法中,             組的方法操作最為簡(jiǎn)便。
②在甲組中,若后代表現(xiàn)型及比例為              ,則該株豌豆的基因型是ddRr。
③在丙組中,若某株豌豆的測(cè)交后代全為矮莖紫花,則該株豌豆的基因型是         

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江臨海白云高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

當(dāng)膝反射進(jìn)行時(shí),除了伸肌收縮外,同時(shí)必須使屈肌舒張。右圖表示膝反射,①、②是神經(jīng)元上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),B是反射弧的部分結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A表示    神經(jīng)。
(2)當(dāng)膝反射進(jìn)行時(shí),控制屈肌的B神經(jīng)元       (填“有”或“沒(méi)有”)產(chǎn)生動(dòng)作電位。
(3)如果在①處給予較強(qiáng)的刺激,此時(shí)該處的細(xì)胞膜上        通道開(kāi)放,造成內(nèi)正外負(fù)的反極化狀態(tài)。
(4)如果在②處給予較強(qiáng)的刺激,在①處           (填“能”或“不能”)檢測(cè)到膜電位的變化。
(5)如果拿針刺膝蓋,在          部位會(huì)產(chǎn)生痛覺(jué)。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江臨海白云高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

胰蛋白酶常被用于研究酶的活性,并常以酪蛋白為底物檢測(cè)蛋白酶的活力。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

(1)胰蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)和催化水解的化學(xué)鍵依次是         、          
(2)某同學(xué)為研究胰蛋白酶的適宜pH,設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)步驟:
①若將40℃的水浴溫度分別降低到O℃或提高到90℃,其結(jié)果會(huì)怎樣?
                                                                  。
②該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是:當(dāng)溫度適宜時(shí),                             

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江臨海白云高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

導(dǎo)致“非典”疾病的SARS病毒是一種RNA病毒,SARS病毒侵入人體細(xì)胞并繁殖新一代病毒的模式如右圖所示。請(qǐng)回答:

(1)由圖可知,病毒的遺傳物質(zhì)    進(jìn)入細(xì)胞后,過(guò)程①、②表示的過(guò)程分別是       、______。過(guò)程②所需的原料是___________。
(2)此病毒的遺傳信息流動(dòng)方向是________________(用簡(jiǎn)式表示,寫在答案的方框內(nèi))。
(3)假如該病毒的某基因含堿基a個(gè),其控制合成的一條肽鏈(氨基酸的平均分子量為b,不考慮終止密碼)的分子量最大為       

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江臨海白云高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

右圖為人類某種遺傳病的家族系譜圖,6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生,即由同一個(gè)受精卵發(fā)育而成的兩個(gè)個(gè)體,8號(hào)和9號(hào)為異卵雙生,即兩個(gè)受精卵分別發(fā)育成的個(gè)體。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若用A、a表示控制該相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因,則3號(hào)和6號(hào)個(gè)體的基因型分別為_(kāi)______。
(2)9號(hào)是雜合子的幾率為_(kāi)_______。
(3)7號(hào)、8號(hào)再生一個(gè)孩子有病的幾率是______。
(4)如果6號(hào)和9號(hào)結(jié)婚,則他們生出有病孩子的幾率是________,如果他們生出的第一個(gè)孩子正常,則再生一個(gè)孩子患該遺傳病的幾率是________。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省莆田一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(11分)
(1)人體體液中除含有大量的         以外,還含有許多                   。體液中的               構(gòu)成人體的                ,以區(qū)別于外界環(huán)境。
(2)穩(wěn)態(tài)概念源于對(duì)           的研究,后來(lái)逐漸發(fā)展成為適用于整個(gè)生物科學(xué)的基本概念。穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)是機(jī)體在                 調(diào)節(jié)下各器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果。
(3)人的          是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)最高級(jí)部位,它除了對(duì)外部世界的      以及控制機(jī)體的
           外,還具有                                         等方面的高級(jí)功能。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省莆田一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(9分)下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn):
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是                     ,觀測(cè)指標(biāo)一般是            
(2)實(shí)驗(yàn)中用生長(zhǎng)素類似物處理插條的方法可選用                            
(3)在制定實(shí)驗(yàn)方案過(guò)程中,下列哪一項(xiàng)可以不考慮(    )
A.嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量        
B.配置一系列濃度梯度
C.兩個(gè)人為一組            
D.查資料或預(yù)實(shí)驗(yàn),確定濃度范圍
(4)有關(guān)操作合理的是(    )
A.處理扦插枝條最好在強(qiáng)光下進(jìn)行
B.先設(shè)計(jì)一組生長(zhǎng)素類似物濃度梯度比較小的預(yù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
C.不設(shè)置用蒸餾水處理扦插枝條的對(duì)照組
D.選擇的枝條,大小和芽的數(shù)量一致
(5)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格,記錄探究2,4-D促進(jìn)月季插條生根最適濃度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省莆田一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(12分)圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是________,乙圖是甲圖中_______(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的____________________________膜。
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是__________。興奮不能由B傳到A的原因是______                            ___。
(3)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是________________________。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省莆田一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(18分)右圖為抗原刺激機(jī)體后,機(jī)體抗體產(chǎn)生量與時(shí)間關(guān)系的曲線圖,請(qǐng)分析回答

⑴抗原的化學(xué)成分多為蛋白質(zhì),當(dāng)B淋巴細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合時(shí),該細(xì)胞被活化、分化出的            細(xì)胞,制造大量的抗體分泌到血液中,抗體的本質(zhì)是            。
⑵將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因_______________免疫而脫落,這是            細(xì)胞所起的作用。
⑶右圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天,同時(shí)注射抗原Y和X,圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線      。表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線_________,該抗體產(chǎn)生特點(diǎn)是________________,這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的__________細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X,則以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線___________。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省三明一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)下圖表示某動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)該動(dòng)物體細(xì)胞的染色體數(shù)為     條。圖中具有同源染色體的細(xì)胞有         (用字母表示);
(2)B細(xì)胞處于        分裂的    期,含有    對(duì)同源染色體,該細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱              。
(3)圖中C細(xì)胞的名稱為                ;產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為              ;
(4)A細(xì)胞減數(shù)分裂的過(guò)程依次是(用字母和箭頭表示)       

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