科目: 來(lái)源:2013屆安徽省六安一中高三第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(16分)在某魚(yú)塘中有A、B、C、D四種魚(yú),其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖甲所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。![]()
(1)若該魚(yú)塘只有C種,種群的數(shù)量變化曲線如圖I所示,池塘的承載量(K值)是
;若該魚(yú)塘中只有A和D兩種魚(yú),種群數(shù)量變化曲線如圖 所示;若該魚(yú)塘中只有A和B兩種魚(yú)(假設(shè)二者都只取食同一種藻類),兩種魚(yú)種群數(shù)量變化曲線如圖 所示。
(2)科研人員對(duì)該魚(yú)塘由浮游藻類、A和D三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析,得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)。NP(凈同化量)=GP(總同化量)-R(呼吸量)
| 食物鏈環(huán)節(jié) | I | II | III |
| GP和NP | GP=55.6×102 NP=1.3×102 | GP=176×103 NP=6×103 | GP=59.3×106 NP=50.5×106 |
| NP/GP | 0.02 | 0.03 | 0.85 |
| R | 54.3×102 | 170×103 | 8.8×106 |
| 未利用 | — | 62.8% | 99.7% |
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科目: 來(lái)源:2013屆安徽省六安一中高三第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(16分)回答下列有關(guān)的遺傳問(wèn)題。
(1)摩爾根在一群紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅,用這只雄果蠅和紅眼雌果蠅交配,F(xiàn)1表現(xiàn)全為紅眼,讓F1雌雄互交,F(xiàn)2白眼全是雄果蠅,由此推測(cè)基因位于X染色體上。請(qǐng)回答:
①上述果蠅的白眼性狀是由 產(chǎn)生的。
②控制果蠅的紅眼、白眼基因用W、w表示,請(qǐng)用遺傳圖解分析說(shuō)明紅眼和白眼基因位于X染色體上的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
(2)對(duì)于果蠅來(lái)說(shuō),Y染色體上沒(méi)有決定性別的基因,在性別決定中失去了作用。正常情況下XX表現(xiàn)為雌性,而XY表現(xiàn)為雄性。染色體異常形成的性染色體組成為XO(僅有一條性染色體)的果蠅發(fā)育為可育的雄性,而性染色體為XXY的果蠅則發(fā)育為可育的雌性。在果蠅遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)兩條性染色體融合形成并聯(lián)(XX、XY)復(fù)合染色體。①用普通野生型雌性灰果蠅(X+ X+)和隱性突變體雄性黃果蠅(XyY)雜交,后代均為 果蠅。
②用一只隱性突變體雌性黃果蠅(Xy Xy)與普通野生型雄性灰果蠅(X+ Y)雜交,子代中有的個(gè)體胚胎時(shí)期死亡,生活的個(gè)體雌性均為黃果蠅,雄性均為灰果蠅,顯微鏡檢測(cè)發(fā)現(xiàn)有的死亡胚胎中出現(xiàn)并聯(lián)復(fù)合染色體。請(qǐng)回答:
親本 (雄、雌)性產(chǎn)生了復(fù)合染色體;子代中死亡率為 。子代存活雌、雄個(gè)體的基因型分別是 、 。
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科目: 來(lái)源:2013屆安徽省六安一中高三第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)光合作用和化能合成作用是自養(yǎng)生物的重要代謝活動(dòng),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
如圖表示光合作用的簡(jiǎn)要過(guò)程。據(jù)圖回答。![]()
在其他條件適宜的情況下,突然停止光照,短時(shí)間內(nèi)磷酸甘油酸的濃度 ;適宜光照條件下,突然停止二氧化碳供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)二磷酸核酮糖的濃度 ,磷酸甘油醛的濃度 。在CO2存在的條件下,將植物從暗處移到明處后,磷酸甘油醛的濃度 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省山大附中高二暑假考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
圖1表示含有目的基因D的DNA片段長(zhǎng)度(bp即堿基對(duì))和部分堿基序列,圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列,F(xiàn)有Msp Ⅰ、BamH Ⅰ、Mbo Ⅰ、Sma Ⅰ4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:![]()
(1)若用限制酶Sma Ⅰ完全切割圖1中DNA片段,其產(chǎn)物長(zhǎng)度為 。
(2)若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被T-A堿基對(duì)替換,那么基因D就突變?yōu)榛騞。從雜合子分離出圖1及其對(duì)應(yīng)的DNA片段,用限制酶Sma Ⅰ完全切割,產(chǎn)物中共
有 種不同DNA片段。
(3)若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過(guò)同種限制酶處理后進(jìn)行,形成重組質(zhì)粒,那么應(yīng)選用的限制酶是 。在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后,為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌,一般需要用添加 的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)。經(jīng)檢測(cè),部分含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌株中目的基因D不能正確表達(dá),其最可能的原因是 。
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科目: 來(lái)源:2013屆寧夏銀川一中高三第一次月考理綜合試題(生物部分)(帶解析) 題型:綜合題
[生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題] (15分)
請(qǐng)回答下列現(xiàn)代生物科技方面的問(wèn)題。
Ⅰ. 現(xiàn)有一頭良種雌性黃牛,采用胚胎移植的方法,可使這頭良種牛一年生下數(shù)十頭自己的后代。其操作過(guò)程中需要用激素對(duì)該良種母牛和代孕母牛進(jìn)行____(1)_____處理;還要用激素使供體母牛 (2) 。胚胎收集的過(guò)程也叫做 (3) 。用于移植的胚胎應(yīng)發(fā)育到 (4) 或 (5) 階段。采用試管動(dòng)物技術(shù)還可以使普通雌性黃牛產(chǎn)下奶牛、良種肉牛等不同品種小牛。該技術(shù)中首先要做的是體外受精。體外受精主要包括
(6) 、________(7)_________和 (8) 等幾個(gè)主要步驟。
Ⅱ. 家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因能力。將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng),可以提取干擾素用于制藥。進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前,需用_____(9)______酶短時(shí)處理幼蠶組織,以便獲得單個(gè)細(xì)胞。為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá),需要把來(lái)自cDNA文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的____(10)_____和_____(11)______之間。利用生物反應(yīng)器培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí),培養(yǎng)的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制。通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中,這樣可以_______(12)___________增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量,也有利于空氣交換。
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科目: 來(lái)源:2013屆寧夏銀川一中高三第一次月考理綜合試題(生物部分)(帶解析) 題型:綜合題
【生物一選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)
請(qǐng)回答下列生物技術(shù)方面的問(wèn)題。![]()
Ⅰ. 微生物接種的方法中最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法,前者是通過(guò) (1)
在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù) (2) 的操作,將 (3) 逐步 (4) 到培養(yǎng)基的表面。后者則是將菌液進(jìn)行一系列的 (5) ,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,然后進(jìn)行 (6) 。菌落是在固體培養(yǎng)基上由 (7) 細(xì)胞繁殖而來(lái)的形態(tài) (8) 的子細(xì)胞群體。
Ⅱ. 如圖為提取胡蘿卜素的裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
裝置圖中④內(nèi)加入的萃取液最好是 (9) ,原料在加
入前,一般要進(jìn)行 (10) 處理。[⑤]的作
用是 (11) 。該萃取過(guò)程采用的
是水浴加熱,其目的是 (12) 。
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科目: 來(lái)源:2013屆寧夏銀川一中高三第一次月考理綜合試題(生物部分)(帶解析) 題型:綜合題
(10分)
綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系。下面物質(zhì)代謝簡(jiǎn)圖表示了兩者之間的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答:![]()
(1)①是在 上進(jìn)行的,發(fā)生的能量變化是 。
(2)③、④、⑤表示 過(guò)程。
(3)上述①~⑤過(guò)程中,能產(chǎn)生ATP的過(guò)程是 (寫(xiě)代號(hào))。
(4)①產(chǎn)生的ATP去向是 ,其作用是 ;③、④、⑤中產(chǎn)生的ATP作用是 。
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科目: 來(lái)源:2013屆寧夏銀川一中高三第一次月考理綜合試題(生物部分)(帶解析) 題型:綜合題
(9分)
20世紀(jì)初,科學(xué)家為了探究細(xì)胞膜中的磷脂是單分子層還是雙分子層,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
(1)實(shí)驗(yàn)材料:哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞、丙酮、蒸餾水、試管、培養(yǎng)皿及其他必需品。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟
①將哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞置于蒸餾水中,使其破裂。
②___________________________________,并將它在空氣—水界面上展開(kāi)。
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。
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科目: 來(lái)源:2013屆寧夏銀川一中高三第一次月考理綜合試題(生物部分)(帶解析) 題型:綜合題
(10分)下列是從生物組織中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的成分和功能,需要將它們分離出來(lái),常用的方法是______。若圖中幾種細(xì)胞器取自同一生物器官,則該生物器官最可能是__________。
(2)圖中能儲(chǔ)存并表達(dá)遺傳信息的細(xì)胞器是 。(填字母)。
(3)A與C增大膜面積的方式依次是 。
(4)在分泌蛋白分泌過(guò)程中,圖中D、B生物膜面積將會(huì)依次發(fā)生改變,由此可以說(shuō)明生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________________________。
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科目: 來(lái)源:2013屆寧夏銀川一中高三第一次月考理綜合試題(生物部分)(帶解析) 題型:綜合題
(10分)
一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞,每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找,請(qǐng)回答下列與細(xì)胞有關(guān)的問(wèn)題:
(1)多細(xì)胞生物依賴經(jīng)過(guò) 后的細(xì)胞的密切合作,完成復(fù)雜的生命活動(dòng)。
(2)藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,是因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)含有 和 。
(3)在低倍鏡下看清物像后,使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞的正確操作順序是:
→ →調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋→調(diào)節(jié)光圈。若觀察到花生切片標(biāo)本材料一半清晰一半模糊不清,則可能是花生切片 造成的。
(4)為了使高倍鏡下的視野更亮一些,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的 或 。
(5)組成細(xì)胞的最基本元素是 ,組成細(xì)胞的大多數(shù)元素以 的形式存在。
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