科目: 來(lái)源:2013屆甘肅省張掖中學(xué)高三第二次10月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(1)影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2含量、溫度等,其內(nèi)部因素有酶的活性、色素?cái)?shù)量、五碳化合物含量等,請(qǐng)據(jù)甲圖分析:
① 如果x代表光照強(qiáng)度,光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度,主要是影響_____________階段,當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí),此時(shí)限制因素最可能是內(nèi)部因素中的____________。
② 如果x代表溫度,溫度主要通過(guò)影響_________________來(lái)影響光合作用強(qiáng)度。
③ 如果x代表CO2的含量,CO2的含量影響光合作用強(qiáng)度,主要是影響________的產(chǎn)生。![]()
(2) 圖乙為探究CO2對(duì)綠色植物光合作用影響的測(cè)量裝置,將甲葉片密封在一個(gè)玻璃器皿中,其中放置一個(gè)小燒杯。實(shí)驗(yàn)如下(溫度和其他條件不變):
步驟一:在一定光照強(qiáng)度下,A液體為NaHCO3溶液,30min后觀察紅色液滴的移動(dòng)。
步驟二:在相同光照強(qiáng)度下,將A液體換為NaOH溶液,調(diào)節(jié)紅色液滴到原點(diǎn),30min后觀察紅色液滴的移動(dòng)。
步驟三:在相同光照強(qiáng)度下,將A液體換為蒸餾水,調(diào)節(jié)紅色液滴到原點(diǎn),30min后觀察紅色液滴的移動(dòng)。
步驟四:用乙葉片重復(fù)步驟一、二、三。
① 在步驟一中紅色液滴應(yīng)向 移動(dòng),步驟二中紅色液滴應(yīng)向 移動(dòng)。
② 步驟一和步驟二互為 ,可觀測(cè)的因變量是 。
③ 步驟四的目的是 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
有人試圖在棉田中噴灑一定量脫落酸以除去葉片便于機(jī)械采摘棉花,但效果不明顯,生物興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案探究原因。![]()
實(shí)驗(yàn)假設(shè):生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸有抑制作用
實(shí)驗(yàn)方案:取若干生長(zhǎng)狀態(tài)相同的棉花平均分成三組,分別做
如下圖處理,其中甲組保留頂芽,乙丙兩組則去除頂芽。
(1)脫落酸可促進(jìn)葉和果實(shí)的________ _______。
(2)丙組中X處應(yīng)進(jìn)行的處理是________ ________。
(3)比較甲乙丙三組葉片脫落的先后情況,
①若________________________________,表明生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸有抑制作用。
②若________________________________,表明生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸無(wú)抑制作用。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖A所示為某種免疫過(guò)程示意圖,圖B表示參與該過(guò)程的b細(xì)胞局部放大示意圖。據(jù)圖K293回答下列問(wèn)題:![]()
圖B 圖A
(1)b細(xì)胞為____________,溶酶體分解抗原的過(guò)程在免疫學(xué)上屬于____________。
(2)d細(xì)胞是______________,在機(jī)體中該細(xì)胞是由__________________增殖、分化來(lái)的。
(3)若用大劑量的X射線殺死c細(xì)胞,則會(huì)對(duì)機(jī)體免疫造成什么影響?
________________________________________________________________________。
(4)在該抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生以上免疫過(guò)程時(shí),能否同時(shí)刺激機(jī)體產(chǎn)生其他特異性免疫?若能,請(qǐng)說(shuō)明免疫類型。________________________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為甲。ˋ或a)和乙。˙或b)兩種遺傳病的系譜圖,已知Ⅰ2無(wú)乙病致病基因。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:![]()
![]()
(1)甲病的遺傳方式是 。
(2)Ⅱ4可能的基因型是 。
(3)Ⅰ1產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型是 。
(4)Ⅱ3是純合子的概率是 ,她與一正常男性婚配,所生子女中只患甲病的概率是 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過(guò)程,據(jù)圖分析并回答問(wèn)題:
| 氨基酸 | 丙氨酸 | 蘇氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
| 密碼子 | GCA | ACU | CGU | UGG |
| GCG | ACC | CGC | —— | |
| GCC | ACA | CGA | —— | |
| GCU | ACG | CGG | —— |
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填序號(hào)):![]()
(1)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[ ] ;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中[ ] 。
(2)與細(xì)胞表面識(shí)別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是 。從細(xì)胞膜的功能特性看,它是 膜。
(3)植物體中主動(dòng)運(yùn)輸消耗的ATP來(lái)源于:
A.有氧呼吸 。.無(wú)氧呼吸 C.光合作用
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2含量、溫度等,其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物等,請(qǐng)根據(jù)下圖分析:![]()
(1)如果X代表光照強(qiáng)度,光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度,主要是影響_________階段,該階段發(fā)生的部位是_____________。
(2)如果X代表溫度,溫度主要通過(guò)影響___________________來(lái)影響光合作用強(qiáng)度。
(3)如果X代表CO2的含量,CO2的含量影響光合作用強(qiáng)度,主要是影響__________的產(chǎn)生。
(4)寫出光合作用的總化學(xué)反應(yīng)式: 。
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科目: 來(lái)源:2012年人教版高中生物必修1 2.4細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
脂質(zhì)可分為_________ 、_________ 、________三大類,其中固醇又包括膽固醇,其作用是______ _______ ;性激素的作用是 _;維生素D的作用是____ 。
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科目: 來(lái)源:2012年人教版高中生物必修1 2.4細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
編織麻袋用的麻,其主要成分是_________,它屬于_________物質(zhì)。
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科目: 來(lái)源:2012年人教版高中生物必修1 2.4細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
根據(jù)糖類水解后形成的物質(zhì),大致可分為_________、________、_________等幾類。
單糖是不能水解的糖,其中_________、 和_________都是六碳糖,后者是綠色植物進(jìn)行___________的產(chǎn)物,是植物細(xì)胞的重要的能源物質(zhì);其中__________和_________是五碳糖。在植物細(xì)胞中最重要的二糖是__________和_________,最重要的多糖是_________和_________;在動(dòng)物細(xì)胞中,最重要的二糖是_________,最重要的多糖是_________。
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