科目: 來源:2013屆福建省福州外國語學(xué)校高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的無氧呼吸所制作的一個實驗裝置。開始時在潔凈的錐形瓶中裝滿質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的葡萄糖溶液,并在其中加入適量的酵母菌。發(fā)酵過程中液體會進入移液管,從移液管的刻度上可以讀出進入移液管的液體量,表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的數(shù)據(jù)(單位:mL)。 ![]()
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(1)實驗開始時應(yīng)對葡萄糖溶液做煮沸處理,其目的是 。
(2)該實驗中酵母菌無氧呼吸的反應(yīng)式 。
(3)表中數(shù)據(jù)表示酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的 的量,20 ℃時它產(chǎn)生的平均速率是 mL/min。
(4)最有利于酵母菌發(fā)酵的實驗溫度是 ,在此溫度條件下預(yù)計在第5分鐘到第6分鐘之間移液管中增加的液體量比第4分鐘到第5分鐘之間增加的量 (多或少),可能的原因 。
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科目: 來源:2013屆福建省福州外國語學(xué)校高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖 1 中 A1B1 段形成的原因是 。
(2)圖 5 細(xì)胞對應(yīng)于圖 2 中的段 (填序號)。D2 E2 染色體的行為變化,與圖 1 中的 段變化相同。
(3)雄性激素能促進圖 3、圖 4、圖 5 中的哪一個細(xì)胞的形成? 。
圖 5 子細(xì)胞的名稱為 。圖 3、圖 4、圖 5中的
哪一個細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合? 。
(4)圖 3 細(xì)胞中有 對同源染色體,①和⑤在前一時期是 。
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科目: 來源:2013屆福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
Ⅰ(12分,每空2分)下圖為甲病(A—a)和乙病(B—b)的遺傳系譜圖,其中乙病為伴性遺傳病,請回答下列問題:![]()
(1)甲病屬于 ,乙病屬于 。
A.常染色體顯性遺傳病 B.常染色體隱性遺傳病
C.伴x染色體顯性遺傳病 D.伴X染色體隱性遺傳病
E.伴Y染色體遺傳病
(2)Ⅱ一5為純合體的概率是 ,Ⅲ一13的致病基因來自于 。
(3)假如Ⅲ一10和Ⅲ一13結(jié)婚,生育的孩子不患病的概率是 ,生出只患甲病的女孩的概率是 。
Ⅱ(6分)已知水稻低植酸(A)對高植酸(a)顯性,抗。≧)對易感。╮)顯性,利用自然界中現(xiàn)有的純合體,設(shè)計方案選育出低植酸抗病的水稻新品種。
①若采用雜交育種,需從_________代開始篩選,經(jīng)篩選淘汰后,在選留的植株中低植酸抗病純合體所占的比例是______________。選留植株多代自交,經(jīng)篩選可獲得低植酸抗病性狀穩(wěn)定的品種。
②設(shè)計另一方案,盡快選育出該水稻新品種(用遺傳圖解和必要的文字說明,兩對相對性狀獨立遺傳)(4分)。
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科目: 來源:2013屆福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
控制人血紅蛋白的基因分別位于11號和16號染色體上,胎兒期和成年期紅細(xì)胞中血紅蛋白合成情況如圖所示(注:α2表示兩條α肽鏈,其它同理)。![]()
(1)人在不同發(fā)育時期血紅蛋白的組成不同,這是紅細(xì)胞中______________________的結(jié)果。圖中α鏈由141個氨基酸組成,β鏈由146個氨基酸組成,那么成年期血紅蛋白分子中的肽鍵數(shù)是_____________。
(2)圖中11號染色體上β珠蛋白基因中一個堿基對的改變,會導(dǎo)致谷氨酸被纈氨酸替換(人類鐮刀型細(xì)胞的貧血癥)。已知谷氨酸的密碼子之一為GAA,纈氨酸的密碼子之一為GUA。則突變后的基因中控制該氨基酸的相應(yīng)片段的堿基組成是______________。
(3)下列哪種方法不能用來確診鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者_(dá)____________。
A.顯微鏡檢測染色體形態(tài) B.顯微鏡檢測紅細(xì)胞形態(tài)
C.檢測血紅蛋白的氨基酸序列 D.基因診斷
(4)一位研究者檢驗了東非某人群中290個兒童的血樣。在這個人群中,瘧疾和鐮刀型細(xì)胞貧血癥都流行,調(diào)查結(jié)果見下表:![]()
基因型為bb的個體不到成年就會死亡。分析以上資料可以看出,在非洲瘧疾流行地區(qū),鐮刀型細(xì)胞貧血癥和瘧疾共同作用的結(jié)果是___________________(選填“顯性純合子”、“雜合子”和“隱性純合子”)有了更多的生存機會。經(jīng)過長期的自然選擇,使b的基因頻率比瘧疾非流行地區(qū)_______________。(用“高”、“低”或“相同”回答)
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科目: 來源:2013屆福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
請回答下列有關(guān)光合作用的問題。
(1)光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強度的影響。其中,光照強度直接影響光合作用的 ___________過程;突然降低環(huán)境中二氧化碳濃度,短時間內(nèi)葉綠體中C3、C5和ATP含量分別怎么變化? 。
(2)甲圖表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強度和溫度的關(guān)系。
1)在溫度為10℃、光照強度大于 千勒克司時,光合速度不再增加。當(dāng)溫度為30℃、光照強度小于L3千勒克司時,光合速度的限制因素主要是 。
2)根據(jù)甲圖,在乙圖的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強度為L2千勒克司,溫度分別為10℃、20℃和30℃時的光合速度。![]()
(3)丙圖表示A、B兩種植物的光合速度與光照強度的關(guān)系。
1)當(dāng)在 千勒克司光照強度條件下,A、B兩種植物的光合速度相同。
2)A植物在光照強度為9千勒克司時,2小時單位葉面積可積累葡萄糖 mg。
(計算結(jié)果保留一位小數(shù)。相對原子質(zhì)量C-12,H-1,O-16)
3)A植物在1天內(nèi)(12小時白天,12小時黑夜),要使有機物積累量為正值,白天平均光照強度必須大于 千勒克司。
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科目: 來源:2013屆福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
圖甲是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是某一動物體內(nèi)5個不同時期細(xì)胞的示意圖。請據(jù)圖回答以下問題:![]()
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(1)圖甲中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有 (填標(biāo)號)。
(2)圖乙中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖象有 (填字母);A細(xì)胞的染色體組數(shù)為 。
(3)研究表明,結(jié)構(gòu)①的功能越復(fù)雜,其上的 種類和數(shù)量就越多。K+在進入甲細(xì)胞時,需要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及 (填序號和名稱)提供的能量。
(4)由于 發(fā)生突變,甲細(xì)胞變成癌細(xì)胞,往往容易擴散轉(zhuǎn)移,這主要是由于細(xì)胞膜上的 減少;若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會發(fā)生類似于圖乙中 (填字母)所示的分裂現(xiàn)象。
(5)圖乙中D細(xì)胞的名稱是 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省實驗中學(xué)分校高一12月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是真核生物體內(nèi)某些元素和化合物的構(gòu)成示意圖,已知M和N為大分子物質(zhì),A和B分別是兩者的組成單位。請完成下列問題:![]()
(1)X、Y元素的名稱分別是____________。
(2)M是細(xì)胞中含量最多的有機化合物,它的基本組成單位A是__________ ,A的結(jié)構(gòu)通式是__________ 。
(3)化合物A相互連接形成M的的反應(yīng)叫作 ,形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是__________ 。
(4)化合物N的名稱是 ,徹底水解后的產(chǎn)物是________ 、__________ 和__________ 。
(5) 觀察化合物N在細(xì)胞中的分布可利用 對細(xì)胞進行染色。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省實驗中學(xué)分校高二12月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
糧食是人類生存的基本條件,隨著人口增加、耕地面積減少,培育優(yōu)良品種、提高單位面積的糧食產(chǎn)量和質(zhì)量成了人們解決糧食問題的主攻方向,下圖為四種不同的育種方法,分析回答:![]()
(1)圖中ABC方向所示的育種方式優(yōu)點是 。
(2)若親本的基因型有以下四種類型![]()
①兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3:1的雜交組合是 。
②選乙、丁為親本,經(jīng)A、B、C途徑可培育出 種純合植物。
(3)E方法所運用的原理是 。
(4)下列經(jīng)F方法培育而成的新品種是 。
A.太空椒 B.無籽番茄
C.高產(chǎn)青霉素菌株 D.八倍體小黑麥
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省實驗中學(xué)分校高二12月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。![]()
(1)完成過程④的場所是________________。
(2)從圖中分析,核糖體的分布場所有________________。
(3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由 ____________ 中的基因指導(dǎo)合成。
(4)用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測
一
鵝膏蕈堿抑制的過程是_____________ (填序號),線粒體功能______________(填“會”或“不會”)受到影響。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省實驗中學(xué)分校高二12月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。請回答下列問題。![]()
(1)a、b、c、d所表示的四個過程依次分別是___________、___________、___________和___________。
(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是___________(用圖中的字母回答)。
(3)a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的___________期。
(4)在真核細(xì)胞中,a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是___________。
(5)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是___________,后者所攜帶的分子是___________。
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