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科目: 來源:2013屆江蘇省泰州中學高三上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分)動物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶,能催化1 mol谷氨酸分解為1 mol r一氨基丁酸和1 molC02。某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后,在最適條件下,對該酶的催化反應過程進行研究,結(jié)果見圖A和圖B。根據(jù)以上實驗結(jié)果,回答下列問題: 

(1)A圖中曲線表示產(chǎn)物CO2濃度隨時間變化的曲線,則該因變量為                 。
(2)針對圖B的結(jié)果,你認為該實驗最初探究的問題可能是                         。
(3)若將反應中谷氨酸脫羧酶含量增加一倍,請在圖A中畫出CO2濃度隨時間變化的曲線(用“1”標注)。 (2分)
(4)重金屬離子能與谷氨酸脫羧酶按比例牢固結(jié)合,不可解離,可迅速使酶失活。在反應物濃度過量的條件下,向反應混合物中加人一定量的重金屬離子后,請在圖B中畫出酶催化反應速率隨酶濃度變化的曲線(用“2”標注)。  (2分)
(5)若將反應條件中的溫度升高10℃(酶的結(jié)構沒有受到破壞),請在圖A中畫出CO2濃度隨時間變化的曲線(用“3”標注)。(2分)

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科目: 來源:2013屆江蘇省揚州中學高三12月質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)為研究細胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1)。對插條的處理方法及結(jié)果見圖2。

(1) 細胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位____________,再被運輸?shù)阶饔貌课,對生長發(fā)育起____________作用的____________有機物。
(2)制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是____________,插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是____________。
(3)從圖2中可知,對插條進行的實驗處理包括____________________________________。
(4)在實驗I中,對A葉進行實驗處理,導致B葉________________________。該實驗的對照處理是____________________________________。
(5)實驗III、IV的結(jié)果表明,B葉的生長與A葉的關系是: ________________________。
(6)研究者推測“細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細胞分裂素所在部位運輸”。為證明此推測,用圖1所示插條去除B葉后進行實驗,實驗組應選擇的操作最少包括____________
(填選項前的符號)。
a.用細胞分裂素溶液涂抹A1葉       
b.用細胞分裂素溶液涂抹A2葉
c.用14C-淀粉溶液涂抹A1葉         
d. 用14C-淀粉溶液涂抹A2葉
e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉       
f.用14C-細胞分裂素溶液涂抹A2葉
g.檢測A1葉的放射性強度

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科目: 來源:2013屆江蘇省揚州中學高三12月質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進行正常生命活動的必要條件。請結(jié)合圖解回答下面的問題:(圖中A、B、C、D表示器官或細胞;①、②、③表示物質(zhì))

(1)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息傳遞,動物細胞間進行信息傳遞有不同的途徑:
①H1N1侵入人體細胞后,被__________細胞識別,這種信息傳遞是通過細胞間的直接接觸實現(xiàn)的。
②大腦皮層與結(jié)構A之間是通過信息分子____________實現(xiàn)聯(lián)系的,結(jié)構A與垂體之間通過信息分子_________________________實現(xiàn)聯(lián)系。
(2)大腦皮層直接對A發(fā)生作用屬于__________調(diào)節(jié),A通過垂體對B發(fā)生作用屬于__________調(diào)節(jié);當③分泌過多時,對A和垂體起________作用。
(3)長期焦慮和緊張會導致機體免疫力下降,請根據(jù)圖解分析原因:
___________________________________________________________________________。

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科目: 來源:2013屆江蘇省揚州中學高三12月質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分)為探究人體內(nèi)環(huán)境中pH的相對穩(wěn)定是由于血漿中存在著緩沖物質(zhì),試設計一個探究實驗,并回答下列問題:?
(1)實驗材料及用具:?家兔的血漿適量、蒸餾水、預先配制的緩沖液、量筒、試管若干支。模擬人體血漿內(nèi)導致pH變化的主要物質(zhì)是                    。此外,還必須以                 作實驗用具。?
(2)實驗步驟?
①設置A、B兩個實驗組,每組取3支試管。?
②先向A組中的3支試管分別加入                               ,再依次滴入等量              ,測量pH并記錄填表。?
③對B組                                                              。?
(3)結(jié)果預測?
A組:                                                                。?
B組:                                                                。?
(4)從以上兩組實驗結(jié)果的分析,可以得出的結(jié)論是                        

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科目: 來源:2013屆江蘇省揚州中學高三12月質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分)人的血型是由紅細胞表面抗原決定的。左表為A型和O型血的紅細胞表面抗原及其決定基因,右圖為某家庭的血型遺傳圖譜。

 
紅細胞裂面A抗原
抗原決定基因
血型A

(顯性)
O

(隱性)
據(jù)圖表回答問題:
(1)控制人血型的基因位于       (常/性)染色體上,判斷依據(jù)是                             
。
(2)母嬰血型不合易引起新生兒溶血癥。原因是母親妊娠期間,胎兒紅細胞可通過胎盤進入母體;剌激母體產(chǎn)生新的血型抗體。該抗體又通過胎盤進入胎兒體內(nèi),與紅細胞發(fā)生抗原抗體反應,可引起紅細胞破裂。因個體差異,母體產(chǎn)生的血型抗體量及進入胎兒體內(nèi)的量不同,當胎兒體內(nèi)的抗體達到一定量時,導致較多紅細胞破裂,表現(xiàn)為新生兒溶血癥。
①II-1出現(xiàn)新生兒溶血癥,引起該病的抗原是                   。母嬰血型不合   
(一定/不一定)發(fā)生新生兒溶血癥。
②II-2的溶血癥狀較II-1嚴重。原因是第一胎后,母體已產(chǎn)生              ,當相同抗原再次剌激時,母體快速產(chǎn)生大量血型抗體,引起II-2溶血加重。
③新生兒胃腸功能不健全,可直接吸收母乳蛋白。當溶血癥新生兒哺母乳后,病情加重,其可能的原因是                                                       。
(3)若II-4出現(xiàn)新生兒溶血癥,其基因型最有可能是                。

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科目: 來源:2013屆江蘇省揚州中學高三12月質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)將小鼠胚胎干細胞定向誘導分化成一種特定的細胞(命名為M細胞),再將M細胞移植到糖尿病模型小鼠(胰島細胞被特定藥物破壞的小鼠)體內(nèi),然后小鼠的血糖濃度,結(jié)果如圖所示(虛線表示正常小鼠的血糖濃度值)。

請回答相關問題:
(1)實驗用的胚胎干細胞取自小鼠的早期囊胚,取出胚胎后一般用     酶將其分散成單個細胞。
(2)根據(jù)實驗結(jié)果可以判定M細胞已具有      細胞的功能。說明判定的理由                    。
(3)用胰島素基因片段做探針,對小鼠胚胎干細胞和M細胞進行檢測。請在下表的空格中填上檢測結(jié)果(用“+”表示能檢測到,用“-”表示不能檢測到)。

用探針檢測細胞的DNA
用探針檢測細胞的RNA
胚胎干細胞
M細胞
胚胎干細胞
M細胞
 
 
 
 
上述實驗結(jié)果表明,胚胎干細胞通過        定向分化為M細胞。
(4)若將M細胞的細胞核移植到去核的卵細胞中,重組細胞能否分化為其他類型細胞?    ,請說明理由                          。

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科目: 來源:2013屆江蘇省揚州中學高三12月質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)下圖1是測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖2是測得的膜電位變化。請回答:


 

(1)圖1裝置A測得的電位相當于圖2中的        點的電位,該電位稱為       電位。裝置B測得的電位相當于圖2中的       點的電位,該電位稱為       電位。
(2)當神經(jīng)受到適當刺激后,在興奮部位,膜對離子的     性發(fā)生變化,    離子大量流向膜       ,引起電位逐步變化,此時相當于圖2中的         段。
(3)將離體神經(jīng)置于不同鈉離子濃度的生理鹽水中,給予一定刺激后,下圖中能正確反映膜電位變化與鈉離子濃度關系的是    (   )


 

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科目: 來源:2013屆江蘇省揚州中學高三12月質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(6分)某研究小組的實驗:在某些因素的作用和影響下可以獲得不同產(chǎn)量的春黑麥。實驗結(jié)果如下圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)據(jù)圖所知影響春黑麥產(chǎn)量的因素有_______________________________________。
(2)比較圖中D、E、F三點,實驗自變量是_______________。就圖中所反映的因素來說,D點條件下限制春黑麥增產(chǎn)的主要因素是________________,C點條件下限制春黑麥增產(chǎn)的主要因素是______________。
(3)除圖所示的因素外,排除CO2濃度的影響,若要進一步提高春黑麥的產(chǎn)量,還可以采取___________________等措施。(答出一項即可)
(4)該小組同時還研究了CO2濃度對春黑麥光合作用強度的影響。作出了“CO2濃度對光合作用強度有影響”的假設,作出假設的依據(jù)是_____________。

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科目: 來源:2013屆江蘇省揚州中學高三12月質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(6分)下圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結(jié)構模式圖。請據(jù)圖回答:

(1)如果將這兩種細胞分別放入蒸餾水中,甲細胞的變化是_____________,乙細胞的變化是______________。
(2)如果用某種藥物處理細胞乙,發(fā)現(xiàn)對Ca2的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是____________________________________。
(3)甲圖中能產(chǎn)生ATP的場所是____________________________(填編號)。
(4)如果乙圖所示的細胞是豚鼠的胰腺腺泡細胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料,則15N依次出現(xiàn)的細胞器是__________________(填編號)。
(5)如果將細胞甲置于光照充足處,提供含14C的二氧化碳,在結(jié)構⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是_____________________。

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科目: 來源:2013屆江西省吉安二中高三第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(每空1分,共8分)某二倍體昆蟲的三對相對性狀分別由三對等位基因(Aa、Bb、Dd)控制。圖甲表示基因組成為AaBbDd的個體細胞分裂某時期圖像。乙表示其細胞分裂過程中mRNA的含量(用虛線表示)和每條染色體所含DNA分子數(shù)的變化(用實線表示)。請據(jù)圖回答:
   
(1)Bb、Dd控制的兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律,為什么?
__________________________________________________________________________。
(2)導致圖甲中2、4號染色體上B、b不同的原因可能是
①__________________________________;②______________________________。
(3)圖甲所示細胞中含有_____個染色體組。圖中所示分裂時期處于圖乙中的____(填圖中字母)階段。
(4)誘變育種時,誘變劑發(fā)揮作用的時期一般處于圖乙中的________(填圖中字母)階段。
(5)若用3H標記該個體體細胞的DNA分子,再轉(zhuǎn)入正常的培養(yǎng)液中培養(yǎng),在第二次細胞分裂中期,一個細胞中的染色體總數(shù)和被3H標記的染色體數(shù)分別是________、________。

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