科目: 來(lái)源:2012-2013年福建羅源第一中學(xué)高一第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
H2O2常用于漂白,也用于清洗小的傷口;細(xì)胞在代謝過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生H2O2,它對(duì)細(xì)胞有毒害作用,但體內(nèi)有過(guò)氧化氫酶,能使其分解為無(wú)毒物質(zhì)。
請(qǐng)分析下圖中的實(shí)驗(yàn),并回答有關(guān)問(wèn)題:(14分)![]()
(1)在①~⑥號(hào)試管中,最先產(chǎn)生氣泡的是試管 ,單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡最多的是試管 ;
(2)在試管②中,選用新鮮肝臟做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)樾迈r肝臟中( 。
A.含過(guò)氧化氫多 B.過(guò)氧化氫酶易揮發(fā) C.含酶的種類(lèi)多 D.過(guò)氧化氫酶多且活性強(qiáng)
(3)在實(shí)驗(yàn)中取新鮮肝臟,迅速剪碎投入試管②中,剪碎的目的是(。
A.防止過(guò)氧化氫酶揮發(fā) B.防止過(guò)氧化氫酶分解
C.防止細(xì)胞中過(guò)氧化氫酶的釋放 D.使過(guò)氧化氫酶與H2O2充分接觸
(4)比較①和②號(hào)試管,說(shuō)明酶具 。
(5)比較②和③④⑤⑥號(hào)試管,說(shuō)明酶 。
(6)在③、④、⑤、⑥試管中, 號(hào)試管中所給的條件有可能破壞H2O2酶的分子結(jié)構(gòu),從而使其失去活性。
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科目: 來(lái)源:2012-2013年福建羅源第一中學(xué)高一第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)此回答:(12分)![]()
(1)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層 膜。
(2)在a-e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?u> 。
(3)可能代表氧氣運(yùn)輸過(guò)程的是圖中編號(hào) ;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào) 。
(4)與b相比,d方式的不同之處是__________________________。
(5)與d相比,a方式的不同之處是__________________________。
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科目: 來(lái)源:2012-2013年福建羅源第一中學(xué)高一第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖,下表是海水和某海洋植物細(xì)胞液的離子濃度對(duì)照表(20分)。
| 被測(cè)物質(zhì) | 鉀離子 | 氯離子 |
| 海水 | 0.01 mol/L | 0.50 mol/L |
| 細(xì)胞液 | 0.59 mol/L | 0.04 mol/L |
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科目: 來(lái)源:2012-2013年福建羅源第一中學(xué)高一第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:(14分)![]()
(1)此化合物的名稱(chēng)是 ,其基本組成單位是 ,基本單位結(jié)構(gòu)通式是
(2)圖中④的名稱(chēng)是 ,是單體之間通過(guò) 作用生成的,此過(guò)程脫去 個(gè)水分子。
(3)在此類(lèi)化合物形成時(shí)脫去的水分子中,氫原子來(lái)自 基團(tuán)(填序號(hào))
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科目: 來(lái)源:2012-2013福建省安溪一中高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:綜合題
下圖中甲、乙是兩個(gè)家庭系譜圖,乙家族患色盲(B–b)。請(qǐng)據(jù)圖回答。![]()
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(1)圖甲中的遺傳病,其致病基因位于__________染色體上,是__________性遺傳。
(2)圖甲中Ⅲ-8與Ⅲ-7為異卵雙生(由不同的受精卵發(fā)育而來(lái)),則Ⅲ-8表現(xiàn)型是否一定正常?________,原因是____________________。
(3)圖乙中Ⅰ-1的基因型是____________,Ⅰ-2的基因型是________________。
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科目: 來(lái)源:2012-2013年福建南安一中高二上期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:![]()
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(1)圖中的f表示的結(jié)構(gòu)是 ,由a、b、d、e、f組成的結(jié)構(gòu)叫
(2)圖乙是圖甲中 (填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該結(jié)構(gòu)稱(chēng)為 ,是由[ ] 、[⑤]突觸間隙和[ ] 三部分構(gòu)成的。圖甲中這樣的結(jié)構(gòu)有 個(gè)。
(3) 突觸小體含有大量的 ③ ,內(nèi)含有的化學(xué)物質(zhì)稱(chēng) 。神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是 向的,即興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的 傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的 或 。
(4)靜息時(shí),神經(jīng)纖維的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為 ,當(dāng)神經(jīng)元受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),興奮部分電位表現(xiàn)為 ,從而形成了 ,使興奮得以傳遞。
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科目: 來(lái)源:2012-2013年福建南安一中高二上期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
白化病和黑尿癥都是酶缺陷引起的分子遺傳病,前者不能由酪氨酸合成黑色素;后者不能將尿黑酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐阴R宜幔懦龅哪蛞阂蚝心蚝谒,遇空氣后氧化變黑。下圖表示人體內(nèi)與之相關(guān)的系列生化過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)材料回答:![]()
(1)上圖中的酶A能催化苯丙氨酸轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而不能催化β-羥苯丙氨酸轉(zhuǎn)變成尿黑酸,這是由于酶的催化作用具有_________________。
(2)酶B是在皮膚細(xì)胞內(nèi)的 (細(xì)胞器)上合成的,由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體運(yùn)輸及加工,由 提供所需要的能量。
(3)引起白化病產(chǎn)生的根本原因是:控制合成 的基因發(fā)生了 。
(4)引起黑尿病產(chǎn)生的根本原因是 不能正常合成。
(5)四種酶A、B、C、D能催化不同的化學(xué)反應(yīng),主要因?yàn)樗鼈兊?u> 不同,才決定其功能不同。
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科目: 來(lái)源:2012-2013年福建南安一中高二上期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
已知紅綠色盲是X染色體上的隱性致病基因b(表示為Xb )引起的,下圖表示某家族紅綠色盲遺傳系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)紅綠色盲的遺傳總是和性別相關(guān)聯(lián),這種現(xiàn)象叫做 ,在人群中多發(fā)于
(填“男”或“女”)性。
(2)Ⅱ3的基因型是 ,Ⅱ4的基因型是 或 。
(3)若母親是紅綠色盲患者,則兒子 (填“一定”或“不一定”)患紅綠色盲。
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科目: 來(lái)源:2012-2013年福建南安一中高二上期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是血糖在人體內(nèi)部分變化的圖解,據(jù)圖回答。![]()
(1)過(guò)程①稱(chēng)為 。
(2)物質(zhì)A是 ,物質(zhì)B是 。
(3)當(dāng)血糖含量較高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌的 增加,從而 血糖濃度。
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科目: 來(lái)源:2012-2013年福建南安一中高二上期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
根據(jù)已學(xué)習(xí)的知識(shí),完成下面的概念圖:![]()
① __________ ②___________ ③____________ ④____________ ⑤____________
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