科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省三明一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
蛋白質(zhì)的空間構(gòu)型遭到破壞,其生物活性就會(huì)喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性。高溫、強(qiáng)堿、強(qiáng)酸、重金屬等會(huì)使蛋白質(zhì)變性。
現(xiàn)提供:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液、無(wú)水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計(jì)、酒精燈等材料用具。
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:①取兩支試管,編號(hào)A、B,向A、B兩試管中各加1 mL新鮮的淀粉酶溶液,然后向A試管加__________,向B試管加5滴無(wú)水乙醇,混勻后向A、B兩試管再加2 mL可溶性淀粉溶液;
②將兩支試管搖勻后,同時(shí)放入適宜溫度的溫水中維持5 min;
③______________________________________________________________________;
④從溫水中取出A、B試管,各加入1 mL斐林試劑搖勻,放入盛有50~65 ℃溫水的大燒杯中加熱約2 min,觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
①_____________________________________,說(shuō)明乙醇能使淀粉酶變性;
②_____________________________________,說(shuō)明___________________________。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省三明一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖表示物質(zhì)通過(guò)紅細(xì)胞膜的示意圖,其中黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子,圓圈代表載體,
表示能量,請(qǐng)回答:
(1)①屬于__________;②屬于__________; ①與③相比,③的不同之處是__________。
(2)O2、水、K+、NO3-、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞中,屬于③的是__________,②與③相比,②的不同之處是____________________。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省三明一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個(gè)細(xì)胞之間必須維持功能的協(xié)調(diào)性,這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也依賴于信息的交流下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)圖A所示的細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的物質(zhì)是________,該物質(zhì)與靶細(xì)胞的結(jié)合依賴于靶細(xì)胞上的受體,受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是細(xì)胞膜上的________。
(2)圖B表示通過(guò)相鄰細(xì)胞的________________,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,例如 _______________________之間的識(shí)別和結(jié)合。
(3)圖C表示相鄰植物細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中④表示_________________。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省三明一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)A代表__________分子;B代表__________;D代表__________。
(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層__________膜。
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有____________________。
(4)在a-e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莀__________________________。
(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)__________;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)__________
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省三明一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
為進(jìn)一步確定來(lái)源不同的A、B、C、D、E五種物質(zhì)(或結(jié)構(gòu))的具體類型,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與結(jié)果如下:
① 各種物質(zhì)(或結(jié)構(gòu))的性質(zhì)、染色反應(yīng)的結(jié)果,見下表:
| | A | B | C | D | E | |
| 來(lái)源 | 豬血 | 馬肝 | 蛙表皮 | 棉花 | 霉菌 | |
| 水溶性 | + | — | + | — | + | |
| 灰分 | + | — | + | — | + | |
| 染 色 反 應(yīng) | 甲基綠溶液 | — | — | + | — | — |
| 斐林試劑 | — | — | — | — | — | |
| 蘇丹Ⅲ溶液 | — | + | — | — | — | |
| 雙縮脈試劑 | + | — | + | — | + | |
| 碘液 | — | — | — | — | — | |
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省三明一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
我國(guó)中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式![]()
請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物有__________個(gè)氨基和__________個(gè)羧基。
(2)該化合物是由__________種氨基酸失去__________分子水而形成的,這樣的反應(yīng)叫作___________,該化合物叫__________。
(3)請(qǐng)寫出由一分子甘氨酸和一分子丙氨酸合成的二肽的分子結(jié)構(gòu)__________![]()
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建泉州一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
為獲得純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)和功能。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析有關(guān)問(wèn)題:
(1)應(yīng)選取人體哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)( )
A.口腔上皮細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞 C.白細(xì)胞 。模墒斓募t細(xì)胞
你選用該材料的原因是______________________________________________(2分)。
(2)將上述材料放入___________中,由于___________作用,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂。
(3)經(jīng)過(guò)(2)的實(shí)驗(yàn)步驟后,可用下列哪一方法獲得純凈的細(xì)胞膜( )
A.靜置 B.加熱 C.離心 D.過(guò)濾
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建泉州一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答:![]()
(1)圖A屬于 (填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,其主要依據(jù)是 。
(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[ ] ,它是細(xì)胞進(jìn)行 的
主要場(chǎng)所。
(3)結(jié)構(gòu)5為 ,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。
(4)合成酶的場(chǎng)所是[ ] 。
(5)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[ ] 。
(6)B圖細(xì)胞中沒(méi)有,且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(7)若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器,則為 細(xì)胞。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建泉州一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
根據(jù)下圖,回答下列問(wèn)題:![]()
(1)該化合物是由 個(gè)氨基酸分子失去 個(gè)分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫
做 ,該化合物稱為 。
(2)圖中表示R基的字母有 ,表示肽鍵的字母有 。
(3)該化合物中有 個(gè)羧基。
(4)蛋白質(zhì)的基本組成單位是 ,其結(jié)構(gòu)通式是 (2分)。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建泉州一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡,試回答:
(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的 。(填“長(zhǎng)寬”或“面積”)
(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細(xì)胞 個(gè)。
(3)在光線充足的實(shí)驗(yàn)室里,顯微鏡內(nèi)的視野太亮,想要調(diào)暗一點(diǎn),此時(shí)應(yīng)改用
(平面/凹面)反光鏡, (縮小/放大)光圈。
(4)若要將位于視野右下方的物像移至視野的正中央,我們須向___________移動(dòng)載玻片。
(5)①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走,換上高倍物鏡;
②在低倍鏡下找到目標(biāo);
③將目標(biāo)移至視野中央;
④調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡,直至視野適宜、物像清晰為止;
上述步驟中,使用高倍顯微鏡觀察裝片的程序是 (填序號(hào))。
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