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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市魚臺一中高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

為探究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的家兔體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體,然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含油甲狀腺激素的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)液內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:

(1)上述五個實(shí)驗可分為_____組對照實(shí)驗,根據(jù)實(shí)驗結(jié)果可說明影響促甲狀腺激素分泌的因素有_______________。
(2)D瓶中甲狀腺激素能與垂體細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的_____結(jié)合,能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有__________功能。
(3)為進(jìn)一步探究在活體實(shí)驗條件下,甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響,某同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗:
Ⅰ實(shí)驗方案:
①挑取生長期、大小、性別一致的實(shí)驗家兔各5只隨機(jī)分成兩組;
②依次測定和記錄10只家兔血液中_______________的含量,每天1次,連續(xù)3天。
③第4天開始,一組正常飼養(yǎng);另一組___________________________________;
④一段時間后,依次測定和記錄10只家兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量。
Ⅱ預(yù)期實(shí)驗結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:
①_______________________________________________________。
②_______________________________________________________。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市魚臺一中高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

鐮刀形細(xì)胞貧血癥是一種單基因遺傳病,是由正常的血紅蛋白基因(HbA)突變?yōu)殓牭缎渭?xì)胞貧血癥基因(HbS)引起的如下圖所示,該基因突變是由于_____堿基對變成了__ ____堿基對,這種變化會導(dǎo)致血紅蛋白中__    _______個氨基酸的變化。

HbA基因突變?yōu)镠bS基因后,恰好丟失了一個MstⅡ限制酶切割位點(diǎn)。用MstⅡ限制酶切割胎兒DNA,然后用凝膠電泳分離酶切片段,片段越大,在凝膠上離加樣孔越近。加熱使酶切片段解旋后,用熒光標(biāo)記的CTGACTCCT序列與其雜交,熒光出現(xiàn)的位置可能有下圖所示三種結(jié)果。若出現(xiàn)_ _____結(jié)果,則說明胎兒患病;若出現(xiàn)__    ___結(jié)果,則說明胎兒是攜帶者。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市魚臺一中高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖I是某雄性動物的細(xì)胞分裂示意圖,圖Ⅱ為細(xì)胞分裂過程中DNA含量變化曲線。請分析回答:

(1)圖I中A、B、C、D所示的細(xì)胞,進(jìn)行減數(shù)分裂的是______,B細(xì)胞的名稱為______。
(2)C細(xì)胞有______對同源染色體,其對應(yīng)于圖Ⅱ中的______段。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市魚臺一中高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析回答。

(1)圖中②④⑤過程屬于         免疫。
(2)圖中b是           細(xì)胞,e是           細(xì)胞,d是           細(xì)胞。
(3)若侵入人體細(xì)胞的是禽流感病原體,發(fā)揮主要作用的是________免疫。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建南安一中高一寒假作業(yè)生物試卷1(帶解析) 題型:綜合題

下圖是光合作用過程的圖解,請據(jù)圖回答:

(1)參與光合作用的色素分布在                     上,它吸收的光能可轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬖贑中的                   能,并最終轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能貯存在③階段的[  ]中。
(2)物質(zhì)B是         ,②階段為③階段提供                 
(3)美國科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法進(jìn)行探究,證明了光合作用釋放的氧氣全部來自                 (化合物名稱)。
(4)寫出光合作用的總反應(yīng)式:                                            
(5)圖中E是           ,過程①稱為                      ,過程④稱為                                    ,過程①④都是在葉綠體的             中進(jìn)行。
(6)將適宜光照下正常生長的綠色植物作減弱光照強(qiáng)度處理,短時間內(nèi),其氧氣的生成量將________(增加/減少/不變),C3的含量將________(增加/減少/不變)。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建南安一中高一寒假作業(yè)生物試卷1(帶解析) 題型:綜合題

圖甲是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,圖乙是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中化合物的名稱是____________,的名稱是___________,代表R基的標(biāo)號是_______。
(2)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做_________,在這個過程中,相對分子質(zhì)量減少了  ___。
(3)圖乙中A代表_________分子,細(xì)胞內(nèi)合成A的結(jié)構(gòu)是_________,B代表_________。
(4)可能代表二氧化碳運(yùn)出細(xì)胞過程的是圖乙中編號_________;鉀離子進(jìn)入人體細(xì)胞的過程是圖乙中編號_________。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建南安一中高一寒假作業(yè)生物試卷1(帶解析) 題型:綜合題

下圖是高等動物細(xì)胞亞顯徽結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答。([ ]中填序號.橫線上填文字)

(1)此細(xì)胞與植物細(xì)胞的主要區(qū)別是有[ ]       ,而無        、        和液泡。
(2)圖中[6]是            ,其功能主要是對來自[ ]            的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、和包裝。
(3)細(xì)胞生理活動所需能量的95%來自于細(xì)胞器[ ]            。
(4)圖中的[4]基本成分是磷脂分子和____________分子;[4]的功能越復(fù)雜,其上       的種類和數(shù)量越多。
(5)細(xì)胞中膜面積最大的結(jié)構(gòu)是[  ]             。
(6)提取膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣——水界面上,測得磷脂占有的面積為S,則紅細(xì)胞表面積的值接近于            。
(7)將該細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中,      (填“會”/“不會” )出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建南安一中高一寒假作業(yè)生物試卷1(帶解析) 題型:綜合題

下圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
        
甲                                         乙
(1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多          連接而成的,其中屬于植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)是            。這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是                ,這種物質(zhì)參與細(xì)胞中            的構(gòu)成。
(2)乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母        表示,各基本單位之間是通過
     (填①、②或③)連接起來的。
(3)由b形成的多聚體能儲存大量的遺傳信息,原因是             的排列方式是多樣的。

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科目: 來源:2012-2013年廣東東莞第七高級中學(xué)高二上期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖為人體某組織的一部分,據(jù)圖回答:

(1)圖中④表示為組織間隙的_____ ____;①表示的是_____ __,在人體內(nèi)其PH為______  __;③表示的________。
(2)以上①③④合稱為____________,它們共同構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故稱為_________。
(3) 請用箭頭表示血漿、淋巴、組織液三者之間的關(guān)系__________________________(4分)

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科目: 來源:2012-2013年廣東東莞第七高級中學(xué)高二上期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下列表示某種農(nóng)作物①和②兩種品種分別培育出④⑤⑥三種品種,根據(jù)上述過程,回答下列問題:

⑴ 用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ稱為_______,方法Ⅱ稱為 _________,由Ⅰ和Ⅱ培育⑤所依據(jù)的原理是__________ 。
(2)用③培育出④的常用方法Ⅲ是_____________,由④培育成⑤的過程中,用化學(xué)藥劑_________處理④的幼苗,方法Ⅲ和Ⅴ合稱為______  _育種,其優(yōu)點(diǎn)是__________________         。 
(3)植株⑥屬于幾倍體植物?______________

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