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科目: 來源:中圖版必修1 3.2細(xì)胞能量的來源與轉(zhuǎn)變(帶解析) 題型:綜合題

將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),置于室外,用全素營養(yǎng)液進行培養(yǎng)(如圖甲所示),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度的影響均忽略不計,F(xiàn)用CO2濃度測定儀測定該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖乙所示曲線。請據(jù)圖分 析回答:


(1)BC段與AB段相比,曲線上升較緩,其原因是              。
(2)D點時植物生理活動過程的特點是                  。
(3)EF段說明此時植物光合速率      (填“較快”或“較慢”)。
(4)EF段與DE段相比,其葉肉細(xì)胞中C5的含量較    
(5)24點與0點相比,植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是           

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科目: 來源:中圖版必修1 3.2細(xì)胞能量的來源與轉(zhuǎn)變(帶解析) 題型:綜合題

為研究果實貯藏效果與O2濃度的關(guān)系,將質(zhì)量相同的蘋果果肉放在O2濃度不同的密閉容器中,1 h后測定O2吸收量和CO2釋放量,如果如下表,據(jù)表回答以下問題:

氧濃度(%)
0
1
2
3
5
7
10
15
20
25
O2吸收量
(mol)
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
1.0
CO2釋放量
(mol)
1.0
0.8
0.6
0.5
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
1.0
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標(biāo)中正確描點并繪出O2吸收量與CO2釋放量的關(guān)系曲線。

(2)氧濃度為3%時,每小時葡萄糖有氧分解量為   mol,氧濃度為5%時,每小時葡萄糖無氧分解量為    mol。
(3)根據(jù)以上實驗結(jié)果分析,倉庫中貯藏蘋果時,O2相對濃度在     時較好,理由是                 。貯藏時還可采哪些措施?       。
(4)將成熟的蘋果榨成汁,取少量注入試管中,然后加入班氏試劑4~5滴,沸水加熱1~2 min,可觀察到的現(xiàn)象是
________________________________________________________________________
    。
(5)酒精可與酸性條件下的重鉻酸鉀反應(yīng)產(chǎn)生灰綠色物質(zhì)。取不同O2濃度容器中的蘋果榨成汁,各取少量分別注入試管中,能使酸性條件下的重鉻酸鉀溶液變成灰綠色的有哪些?
__________________________________________________________ ______________。

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科目: 來源:中圖版必修1 3.2細(xì)胞能量的來源與轉(zhuǎn)變(帶解析) 題型:綜合題

下圖為生物體內(nèi)部分的細(xì)胞代謝過程。據(jù)圖回答:

(1)A過程發(fā)生在綠色植物葉肉細(xì)胞的________中,影響A過程的主要因素有__________________________________(答出兩點即可)。A過程包括________階段和________階段,連接這兩個階段的物質(zhì)是________和________。
(2)稻田若不定期排水,水稻幼根會變黑腐爛,這是因為進行了上述( )________過程所致,人體在劇烈運動時進行的生理過程為________(用字母表示)。
(3)上述代謝過程中,能生成ATP的是________過程(用字母表示)。
(4)若B過程產(chǎn)生的CO2用于A過程,最少需要穿過________層生物膜。

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科目: 來源:中圖版必修1 3.2細(xì)胞能量的來源與轉(zhuǎn)變(帶解析) 題型:綜合題

光照強度是影響光合作用的重要因素。某生物興趣小組欲通過下列裝置探究光照強度對光合作用強度的影響規(guī)律。請完善實驗內(nèi)容并分析實驗結(jié)果。

(1) 實驗?zāi)康模?br />________________________________________________________________________。
(2)實驗原理、材料器具:略。
(3)實驗步驟:
①取兩套如圖所示裝置,編號甲,乙。甲,乙兩裝置的密閉小室內(nèi)均放入等量同濃度的CO2緩沖液;然后向甲小室內(nèi)放入         ,乙小室放入         
②同時給甲,乙兩裝置密閉小室照以相同強度的光照,且光照時間相同。測定并記錄光照時間段內(nèi)毛細(xì)管內(nèi)水柱移動的距離。
③________________________________________ ________________________________
________________________________________________________________________。
④根據(jù)水柱移動的距離,計算不同光照下兩小室內(nèi)氣體體積的變化。
⑤計算不同光照下兩小室內(nèi)氣體體積的差值,并繪出光強對光合速率的影響曲線。
(4)本實驗中用以表示光合作用強度的指標(biāo)是
______________________________________________。
(5)設(shè)計一個表格,用以記錄實驗結(jié)果。
(6)根據(jù)實驗結(jié)果,繪出光照強度對光合作用強度的影響。

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科目: 來源:中圖版必修1 3.2細(xì)胞能量的來源與轉(zhuǎn)變(帶解析) 題型:綜合題

如下圖所示是在光照條件下,小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程。①~⑤為生理過程,a~h為物質(zhì)名稱,請回答:

(1)物質(zhì)a分布在葉綠體的____________,物質(zhì)e是____________。
(2)上述①~⑤過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是________________________________________________________________________,
③過程進行的場所是________。
(3)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則葉綠體首先積累起來的物質(zhì)是[ ]________;假如該小麥植株從光照條件下移到黑暗處,b的變化是________。
(4)與上圖生理活動有關(guān)的兩種細(xì)胞器可進行轉(zhuǎn)錄過程,除自身DNA和原料外,再寫出直接參與該過程的兩種有機物名稱________。
(5)較強光照下,①過程中d的移動方向是_________________________________________________ _______________________
________________________________________________________________________。

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科目: 來源:中圖版必修1 3.2細(xì)胞能量的來源與轉(zhuǎn)變(帶解析) 題型:綜合題

如下圖為光反應(yīng)、暗反應(yīng)聯(lián)系示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)填出圖中字母所表示的物質(zhì):
a    ,b    ,c    ,d    。
(2)如小麥在適宜條件下栽培,突然將d降至極低水平,則小麥葉片中的三碳化合物的含量會突然減少,其原因是______________;若降低d的同時,又停止光照,則不會出現(xiàn)上述現(xiàn)象,其原因是__________________。
(3)若對某植物作如下處理:(甲)持續(xù)光照10分鐘,(乙)光照5秒后再黑暗處理5秒,連續(xù)交替進行20分鐘。若其他條件不變,則在甲、乙兩種情況下植物所制造的有機物總量是(  )

A.甲多于 乙B.甲少于乙
C.甲和乙相等D.無法確定

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科目: 來源:中圖版必修1 3.2細(xì)胞能量的來源與轉(zhuǎn)變(帶解析) 題型:綜合題

甘薯和馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯塊吃起來比馬鈴薯甜。為探究其原因,某興趣小組以甘薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料,在不同溫度、其他條件相同的情況下處理3 0 min后,測定還原糖含量,結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖,甘薯的還原糖含量見下表:

處理
溫度(℃)
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
甘薯還原糖
含量(mg/g)
22.1
23.3
25.8
37.6
40.5
47.4
54.7
68.9
45.3
28.6
(1)由表可見,溫度為70  ℃時甘薯還原糖含量最高,這是因為
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)馬鈴薯不含還原糖的原因是
________________________________________________________________________。
(3)為了確認(rèn)馬鈴薯不含還原糖的原因,請完成以下實驗:
實驗原理:
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________。
備選材料與用具:甘薯提取液(去淀粉和還原糖),馬鈴薯提取液(去淀粉),二苯胺試劑,斐林試劑,雙縮脲試劑,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等。
實驗步驟:
第一步:取A、B兩支試管,在A管中加入甘薯提取液,B管中加入等量的馬鈴薯提 取液。
第二步:70 ℃水浴保溫5 min后,在A、B兩支試管中各加入________________。
第三步:70  ℃水浴保溫5 min后,在A、B兩支試管中再各加入______________。
第四步:
________________________________________________________________________。
實驗結(jié)果:
_______________________________________________________ _________________。
(4)馬鈴薯不含還原糖,但吃起來略帶甜味,這是由于________________的作用,食用馬鈴薯后消化分解成的葡萄糖,被小腸上皮細(xì)胞吸收后發(fā)生的代謝變化是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

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科目: 來源:中圖版必修1 3.2細(xì)胞能量的來源與轉(zhuǎn)變(帶解析) 題型:綜合題

胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),溫度保持37 ℃,pH保持在最適值,生成物量與反應(yīng)時間關(guān)系如下圖。請回答下列問題。

(1)該酶作用的底物是     。
(2)在140 min后,曲線變成水平,這是因為
________________________________________________________________________。
(3)若增加胰蛋白酶濃度,其他條件不變,請在原圖上畫出生成物量變化的示意曲線。
(4)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH由2逐漸升高到10,則酶催化反應(yīng)的速率將________,原因是____________________________________。
(5)下圖中能正確表示胰蛋白酶對底物的分解速率和溫度關(guān)系的是(  )

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科目: 來源:中圖版必修1 3.2細(xì)胞能量的來源與轉(zhuǎn)變(帶解析) 題型:綜合題

將某種玉米子粒浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過濾,得到提取液,進行如下實驗,請回答相關(guān)問題:

實驗操作
試管
A
B
C
D
E
F
1%的可溶性淀粉溶液
1 mL
1 mL
1 mL
1 mL
1 mL
1 mL
玉米種子提取液
1 mL
1 mL
1 mL
 1 mL
1 mL
1 mL
溫度(℃)
20
20
40
40
100
100
反應(yīng)時間(min)
10
10
10
加入斐林試劑2 mL
搖勻,沸水浴中加熱1 min~2 min
各試管內(nèi)的變化結(jié)果
 
 
 
 
 
 
(1)六支試管中液體顏色呈磚紅色的試管是______________。
(2)請解釋上述試管變成磚紅色的原因________________________________________________________ ________________
________________________________________________________________________。
(3)上述試管中磚紅色較深的試管是________,顏色較深的原因是______________________________________;無磚紅色沉淀的試管是________,無磚紅色沉淀的原因是_______ ___________ ____________。
(4)若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液,觀察三支試管,發(fā)現(xiàn)液體的顏色是藍(lán)色,產(chǎn)生該顏色的原因是________________________。藍(lán)色最深的試管是________。
(5)以上實驗的三種處理溫度,不一定是玉米種子提取液促使淀粉 分解的最適溫度。你怎樣設(shè)計實驗才能確定最適溫度?(只寫出設(shè)計思路即可)

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟寧市魚臺一中高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系。請分析說明:

(1)①表示的結(jié)構(gòu)名稱是              ,A表示的結(jié)構(gòu)名稱是             
(2)當(dāng)人從溫暖的室內(nèi)走到寒冷的室外,激素⑤的分泌量將          ,該過程中人體產(chǎn)熱總量    散熱總量(在“大于”、“小于”或“等于”中選擇)。
(3)如果圖中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則激素③的名稱為                      。

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同步練習(xí)冊答案