科目: 來源:2012-2013學年河北石家莊第二實驗中學高一上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為物質出入細胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:(第1小題每空1分,其余每空2分)![]()
(1)A代表 分子;B代表 ;D代表 。
(2)細胞膜從功能上來說,它是一層 ___________膜。
(3)可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號 ;碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中編號 。
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科目: 來源:2012-2013學年河北石家莊第二實驗中學高一上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是動植物細胞亞顯微結構的部分模式圖,請據(jù)圖回答問題([ ]中填代號, __________上填相關名稱)。![]()
(1)圖中A半圖表示動物細胞,判斷依據(jù)之一是A細胞具有高等植物細胞沒有的細胞器[ ] ,它對于細胞的作用是 。
(2)B半圖表示植物細胞,因為它具有[ ] 、和[ ] 、[ ] 。圖中〔10〕是細胞進行 的細胞器。
(3)能夠增大細胞內的膜面積,對肽鏈進行加工,使之形成有一定空間結構的蛋白質的細胞器是[ ] 。
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科目: 來源:2012年中圖版高中生物必修2 2.2基因的自由組合定律練習卷(帶解析) 題型:綜合題
已知柿子椒果實圓錐形(A)對燈籠形(a)為顯性,紅色(B)對黃色(b)為顯性,辣味對(C)對甜味(c)為顯性,假定這三對基因自由組合,F(xiàn)有以下4個純合親本:
| 親本 | 果形 果色 果味 |
| 甲 乙 丙 丁 | 燈籠形 紅色 辣味 燈籠形 黃色 辣味 圓錐形 紅色 甜味 圓錐形 黃色 甜味 |
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科目: 來源:2012年中圖版高中生物必修2 2.2基因的自由組合定律練習卷(帶解析) 題型:綜合題
人的眼色是由兩對等位基因(AaBb)(二者獨立遺傳)共同決定的,在一個個體中,兩對基因處于不同狀態(tài)時,人的眼色如下表。
| 個體內基因組成 | 性狀表現(xiàn)(眼色) |
| 四顯基因(AABB) | 黑 色 |
| 三顯一隱(AABb、AaBB) | 褐 色 |
| 二顯二隱(AaBb、AAbb、aaBB) | 黃 色 |
| 一顯三隱(Aabb、aaBb) | 深藍色 |
| 四隱基因(aabb) | 淺藍色 |
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科目: 來源:2012年中圖版高中生物必修2 2.2基因的自由組合定律練習卷(帶解析) 題型:綜合題
小麥的高稈 (D) 對矮稈 (d) 為顯性,抗銹病 (T) 對不抗銹病 (t) 為顯性。為了提高小麥的產(chǎn)量,有人做了如下實驗:讓高稈抗銹病與矮稈不抗銹病的兩個品種雜交, F1全為高稈抗銹病, F1自交得 F2419 株,其中高稈抗銹病為 236 株、高稈不抗銹病為 78 株、矮稈抗銹病 79 株、矮稈不抗銹病為 26 株。試分析回答:
(1) 通過后代表現(xiàn)型的數(shù)量關系可知,此遺傳遵循 _________ 規(guī)律。
(2) 親本的基因型為 _________ , _________ , F1的基因型為 _________ 。
(3)F2中新出現(xiàn)的類型中能穩(wěn)定遺傳的個體占新類型的比例為 _________ 。
(4) 哪一種類型是人們所需要的 _________ ,如何獲得人們所需要的種子 ? _________ 。
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科目: 來源:2012年中圖版高中生物必修2 2.2基因的自由組合定律練習卷(帶解析) 題型:綜合題
在家兔中黑色(B)對褐色(b)為顯性,短毛(E)對長毛(e)為顯性,這些基因是獨立分配的,現(xiàn)有純合黑色短毛兔和褐色長毛兔。試回答下列問題:
⑴試設計培育出能穩(wěn)定遺傳的黑色長毛兔的育種方案(簡要程序):
第一步 。
第二步 。
第三步_______________________________________________。
⑵F2中黑色長毛兔的基因型有 和 兩種,其純合體占黑色長毛兔總數(shù)的 ,雜合體占F2總數(shù)的 。
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科目: 來源:2012-2013學年福建省長泰縣第二中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
請回答胚胎工程和基因工程方面的問題:
(1)應用胚胎工程技術可以培育出“試管!。試管牛的培育需經(jīng)過體外受精、____、_____以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程。
(2)在“試管牛”的培育過程中,要使精子和卵母細胞在體外成功結合,需要對精子進行處理,使其_____。另外,培養(yǎng)的卵母細胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和_____。
(3)通常奶牛每次排出一枚卵母細胞,采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細胞,常使用的激素是_________。
(4)利用基因工程可以獲得轉基因牛,從而改良奶牛的某些性狀;蚬こ痰乃膫基本操作步驟是_______、基因表達載體的構建、_______和_______。若要使獲得的轉基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構建的基因表達載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子、____、____、____和復制原點等。將該基因表達載體導入受體細胞所采用的方法是_____(顯微注射法、農桿菌轉化法),為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉基因牛,該基因表達載體應導入的受體細胞是_____(受精卵、乳腺細胞)。
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科目: 來源:2012-2013學年福建省長泰縣第二中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖。![]()
(1) 技術是單克隆抗體技術的基礎。
(2)根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類,圖中培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。
(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比。最大的優(yōu)越性是 。
(4)動物細胞融合除了采用植物細胞原生質體融合常用誘導劑外,還可以采用 。
(5)選出的雜交瘤細胞既具備骨髓瘤細胞的 特點,又具備淋巴細胞的 特點。
(6)淋巴細胞是由動物體 中的 細胞分化、發(fā)育而來。上圖中的某些淋巴細胞是指 。
(7)雜交瘤細胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是 。
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科目: 來源:2012-2013學年福建省長泰縣第二中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖l、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題:![]()
(1)一個圖1所示的質粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后,分別含有 、 個游離的磷酸基團。
(2)若對圖中質粒進行改造,插入的SmaⅠ酶切位點越多,質粒的熱穩(wěn)定性越 。
(3)用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒,不能使用SrnaⅠ切割,原因是 。
(4)與只使用EcoRI相比較,使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止 。
(5)為了獲取重組質粒,將切割后的質粒與目的基因片段混合,并加入 酶。
(6)重組質粒中抗生素抗性基因的作用是為了 。
(7)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉運蛋白基因,將重組質粒導入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在 的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達的初步檢測。
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科目: 來源:2012-2013學年福建省長泰縣第二中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
科學家將人的生長素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達。過程如下圖,據(jù)圖回答:![]()
(1)人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進行重組,原因是 。
(2)表示的是采取 的方法來獲取目的基因。
(3)圖中③過程用人工方法,使體外重組的DNA分子轉移到受體細胞內,主要是借鑒細菌或病毒 細胞的途徑。一般將受體大腸桿菌用 處理,以增大 的通透性,使含有目的基因的重組質粒容易進入受體細胞。
(4)將得到的大腸桿菌B涂布在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能夠生長的,說明已導入了 ;
(5)如果把已經(jīng)導入了普通質粒A或重組質粒的大腸桿菌,放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)生的現(xiàn)象是導入 細菌能生長,導入 的細菌不能生長。因為 。
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