科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省珠海市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(B卷)(帶解析) 題型:單選題
生物興趣小組的同學(xué)對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后,用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物2,4—D涂抹子房,得到的無(wú)籽番茄果實(shí)平均重量見(jiàn)下表。據(jù)表得出的正確結(jié)論是( )
| 2,4—D濃度(mg/L) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 無(wú)子番茄平均重量(g/個(gè)) | 0 | 13.5 | 26.2 | 46.5 | 53.6 | 53.7 | 43.0 | 30.2 |
| 2,4—D濃度( mg/L) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 無(wú)籽番茄平均重量(g/個(gè)) | 0 | 13.5 | 26.2 | 46.5 | 53.6 | 53.7 | 43.0 | 30.2 |
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下列關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊的敘述,錯(cuò)誤的是
| A.對(duì)受體母羊與供體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理 |
| B.人工授精后的一定時(shí)間內(nèi),收集供體原腸胚用于胚胎分割 |
| C.利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)基因型完全相同的胚胎 |
| D.一次給受體母羊植入多個(gè)胚胎,可增加雙胞胎和多胞胎的比例 |
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關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是
| A.蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的的蛋白質(zhì) |
| B.體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物 |
| C.植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒 |
| D.轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育過(guò)程要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) |
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下列關(guān)于基因工程及其產(chǎn)品的說(shuō)法中,不正確的是( )
| A.基因工程的一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)是構(gòu)建基因表達(dá)載體 |
| B.基因工程的優(yōu)勢(shì)是可定向地改造生物遺傳性狀 |
| C.消費(fèi)者對(duì)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品應(yīng)該有選擇權(quán) |
| D.基因工程中產(chǎn)生的可遺傳變異屬于染色體變異 |
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我國(guó)科學(xué)工作者培育的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉,其抗蟲基因來(lái)源于 ( )
| A.蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲基因 |
| B.棉鈴蟲變異形成的致死基因 |
| C.寄生在棉鈴蟲體內(nèi)的線蟲基因 |
| D.普通棉花的基因突變 |
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為挽救瀕危物種,保護(hù)生物多樣性,下列措施一般不選用( )
| A.建立自然保護(hù)區(qū) |
| B.遷地保護(hù) |
| C.用生物技術(shù)進(jìn)行人工繁殖 |
| D.引入被保護(hù)生物天敵的天敵 |
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下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述中,不正確的是( )
| A.信息傳遞可調(diào)節(jié)種間關(guān)系 |
| B.信息傳遞可調(diào)節(jié)生物的繁衍 |
| C.動(dòng)物的求偶過(guò)程存在信息傳遞 |
| D.信息需要沿食物鏈傳遞并逐漸衰減 |
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下圖是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度的關(guān)系圖,其中正確的是( )![]()
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生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾時(shí),可以依靠自我調(diào)節(jié)能力維持自身的相對(duì)穩(wěn)定。下列生態(tài)系統(tǒng)中,自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是( )
| A.荒漠生態(tài)系統(tǒng) |
| B.草原生態(tài)系統(tǒng) |
| C.森林生態(tài)系統(tǒng) |
| D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) |
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假設(shè)初級(jí)消費(fèi)者從生產(chǎn)者獲得的能量都相同,下列食物鏈中,貓頭鷹能夠獲得最多能量(綠色植物提供)的食物鏈?zhǔn)? )
| A.綠色植物→蝗蟲→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹 |
| B.綠色植物→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹 |
| C.綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹 |
| D.綠色植物→鼠→貓頭鷹 |
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