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科目： 來源：2013屆河北省冀州中學(xué)高三一輪檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下面兩幅示意圖（未完全按比例繪制），甲圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，P為生產(chǎn)者，Q₁為初級(jí)消費(fèi)者，Q₂為次級(jí)消費(fèi)者；乙圖是將甲圖中各營養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析。乙圖中a、a₁、a₂表示上一年留下來的能量（假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級(jí)利用)，e、e₁、e₂表示呼吸消耗量。據(jù)圖分析下列不正確的是

A．乙圖P中的c表示被初級(jí)消費(fèi)者同化的能量

B．乙圖P中的b和d分別表示未被P利用的能量和流向分解者的能量

C．每年流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量包括a、b、c、d、e

D．若這是一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，則c₂ ≤ 20% c₁

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科目： 來源：2013屆河北省冀州中學(xué)高三一輪檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖為植物群落生長的分層現(xiàn)象，對此有關(guān)說法不正確的是

A．分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式

B．決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等

C．種植玉米時(shí)，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植

D．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)土，可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植的品種

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科目： 來源：2013屆河北省冀州中學(xué)高三一輪檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖曲線1為某種群出生率，2為種群死亡率，該種群K值是

A．c點(diǎn)，死亡率最大的點(diǎn)

B．a(chǎn)點(diǎn)，出生率與死亡率差值最大的點(diǎn)

C．b點(diǎn)，出生率最大的點(diǎn)

D．c點(diǎn)，出生率與死亡率相等的點(diǎn)

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科目： 來源：2013屆河北省冀州中學(xué)高三一輪檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題

科學(xué)家在一池塘里將兩種魚分別單獨(dú)和混合飼養(yǎng)，一段時(shí)間后，檢測出四類食物在它們胃內(nèi)所占的比例如下表：

飼養(yǎng)方式		植叢中的動(dòng)物	底棲動(dòng)物	浮游動(dòng)物	其他
魚種1	單養(yǎng)	0.42	0.12	0.01	0.45
魚種1	混養(yǎng)	0.05	0.35	0.05	0.55
魚種2	單養(yǎng)	0.43	0.23	0.01	0.33
魚種2	混養(yǎng)	0.40	0.12	0.04	0.44

下列敘述中正確的是( )
①單養(yǎng)時(shí)兩種魚多出沒在植叢中 ②單養(yǎng)時(shí)魚種2多出沒在池底
③混養(yǎng)時(shí)兩種魚多出沒在池底 ④混養(yǎng)時(shí)魚種1多出沒在池底，魚種2多出沒在植叢中
⑤混合放養(yǎng)有利于對資源和空間的利用
A.①④⑤ B.①③⑤ C.②④⑤ D.①③⑤

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科目： 來源：2013屆河北省冀州中學(xué)高三一輪檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖表示不同的生物或成分，下列說法錯(cuò)誤的是

A．若M表示基因多樣性，a～d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b

B．若M表示物種豐富度，a～d表示四個(gè)不同的演替階段，則從光裸的巖地演替成森林的順序依次為a→c→d→b

C．若M表示生物所含的能量，則森林生態(tài)系統(tǒng)的a～d四個(gè)種群中，a所處的營養(yǎng)級(jí)最高

D．若M表示種群密度，則a～d四種野生生物的種內(nèi)斗爭最激烈的一定是b種群

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科目： 來源：2013屆河北省冀州中學(xué)高三一輪檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如下圖所示為種群數(shù)量增長曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．改善空間和資源條件有望使K值提高

B．在B到C的變化過程中，天敵捕食成功率將會(huì)增加

C．BC段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率

D．曲線Y表明自然狀態(tài)下種群無法實(shí)現(xiàn)最大增長率

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科目： 來源：2013屆河北省冀州中學(xué)高三一輪檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題

某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見下表)，均獲得了“S”型增長曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列說法錯(cuò)誤的是