科目： 來源：2012-2013學(xué)年河北省石家莊市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識的對象所做的一種簡化的概括性描述。對下圖所示生物概念模型的分析不正確的是
A．若該模型表示基因工程的操作流程，則C表示重組質(zhì)粒，D可以是細菌細胞
B．若該模型表示體外受精技術(shù)，則A、B其中之一表示獲能的精子
C．若A、B表示培養(yǎng)液和胚胎干細胞，則C→D的傳代培養(yǎng)過程中有可能出現(xiàn)分化現(xiàn)象
D．如該模型表示核移植技術(shù)，則體細胞核移植更易成功
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科目： 來源：2012-2013學(xué)年河北省石家莊市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列哪項不屬于通過基因工程培育成功的實例
| A．通過雜交實驗培育出既抗倒伏又抗稻瘟病的水稻植株 |
| B．在馬鈴薯中引入細菌、病毒基因，防止克羅拉多馬鈴薯蟲和馬鈴薯病毒 |
| C．把某些重組DNA轉(zhuǎn)移到細菌中，培育出可以清除石油污染的假單胞桿菌 |
| D．用基因工程技術(shù)獲得SARS疫苗 |
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科目： 來源：2012-2013學(xué)年河北省石家莊市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
科學(xué)家在某種農(nóng)桿菌中找到了抗枯萎病的基因，并以質(zhì)粒為載體，采用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種。下列有關(guān)敘述正確的是
| A．質(zhì)粒是最常用的載體之一，質(zhì)粒的存在與否對宿主細胞的生存有決定性的作用 |
| B．為了保證金茶花植株抗枯萎病，只能以受精卵細胞作為基因工程的受體細胞 |
| C．抗枯萎病基因進入金茶花細胞后，其傳遞和表達不再遵循中心法則 |
| D．通過該方法獲得的抗枯萎病金茶花，將來產(chǎn)生的花粉中不一定含有抗病基因 |
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科目： 來源：2012-2013學(xué)年河北省石家莊市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關(guān)于用轉(zhuǎn)基因動物作器官移植供體的研究的敘述，不正確的是
| A．器官短缺和免疫排斥是目前制約人體器官移植的兩大難題 |
| B．豬的內(nèi)臟構(gòu)造、大小和血管分布與人的相似 |
| C．靈長目動物體內(nèi)隱藏的、可導(dǎo)致人類疾病的病毒少于豬 |
| D．無論以哪種動物作為供體，都需要在其基因組中導(dǎo)入某種調(diào)節(jié)因子以抑制抗原決定基因的表達，或設(shè)法除去抗原決定基因 |
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科目： 來源：2012-2013學(xué)年河北省石家莊市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
科學(xué)家從細菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a，通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化的方法，將a轉(zhuǎn)入馬鈴薯中，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細胞中存在。這一過程涉及
| A．目的基因進入受體細胞后，隨著馬鈴薯的DNA分子的復(fù)制而復(fù)制并傳給子代細胞 |
| B．基因a導(dǎo)入成功后，將抑制細胞原有的新陳代謝，開辟新的代謝途徑 |
| C．目的基因不需要整合到馬鈴薯的DNA分子中 |
| D．目的基因來自細菌，可以不需要載體直接導(dǎo)入受體細胞 |
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科目： 來源：2012-2013學(xué)年河北省石家莊市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
“基因剔除”技術(shù)能使生物個體所有細胞內(nèi)的某個基因不表達或失去活性。此技術(shù)可實現(xiàn)
| A．特異性刪除基因組中某個DNA片段 |
| B．產(chǎn)生新的等位基因，從而產(chǎn)生新的基因型 |
| C．剔除小鼠的胰島素基因，研究糖尿病的有效治療手段及藥物 |
| D．剔除小鼠的原癌基因，防止細胞發(fā)生癌變 |
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科目： 來源：2012-2013學(xué)年河北省石家莊市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述，正確的是
| A．轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，可能通過花粉傳入環(huán)境中 |
| B．轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物，不會導(dǎo)致昆蟲群體抗性基因頻率增加 |
| C．動物的生長激素基因轉(zhuǎn)入植物后不能表達 |
| D．如果轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界，則不存在安全性問題 |
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科目： 來源：2012-2013學(xué)年河北省石家莊市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下圖表示細胞膜上乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì))受體基因的克隆技術(shù)操作過程，下列相關(guān)分析中正確的是 
| A．獲得該mRNA的最佳材料是受精卵 |
| B．構(gòu)建基因表達載體最可能使用的載體是大腸桿菌 |
| C．完成過程①②必不可少的酶分別是逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶 |
| D．探針篩選的目的是淘汰被感染的細菌，獲得未被感染的細菌 |
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科目： 來源：2012-2013學(xué)年河北省衡水市第十四中學(xué)高一1月月考理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列對葉綠體和線粒體結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( )
| A．葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6過程，線粒體中可發(fā)生C6H12O6→C3→CO2過程 |
| B．ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生 |
| C．光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中 |
| D．都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng)，有利于新陳代謝高效而有序地進行 |
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科目： 來源：2012-2013學(xué)年河北省衡水市第十四中學(xué)高一1月月考理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1h后測定O2的吸收量和CO2的釋放量，如下表：
| O2濃度變化量 | 0 | 1% | 2% | 3% | 5% | 7% | 10% | 15% | 20% | 25% |
| O2吸收量/mol | 0 | 0．1 | 0．2 | 0．3 | 0．4 | 0．5 | 0．6 | 0．7 | 0．8 | 0．8 |
| CO2釋放量/mol | 1 | 0．8 | 0．6 | 0．5 | 0．4 | 0．5 | 0．6 | 0．7 | 0．8 | 0．8 |
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