科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省棗強縣中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某生物小組為測定適合楊樹枝條扦插的最適NAA(萘乙酸)濃度,設(shè)計了下列實驗步驟:
①配制相對濃度依次為2、2.5……6的NAA溶液9份。
②將楊樹枝條隨機均分為9份,并將枝條的基部分別浸泡到1~9號NAA溶液中。
③一天后,取出枝條分別進行扦插。
④十天后,對扦插枝條的生根情況進行統(tǒng)計并記錄。
下列選項中,屬于該實驗單一變量和無關(guān)變量的是()
| A.枝條的生根數(shù)量;枝條的長度、生長狀況等 |
| B.NAA(萘乙酸)的濃度;枝條生根數(shù)量 |
| C.NAA(萘乙酸)的濃度;枝條的長度、生長狀況等 |
| D.枝條的長度、生長狀況等;NAA(奈乙酸)的濃度 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省棗強縣中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
動物運動時,神經(jīng)支配同側(cè)肢體屈肌舒張活動和伸肌收縮活動協(xié)調(diào)進行。下圖表示傳入神經(jīng)纖維的軸突末梢釋放興奮性遞質(zhì),引起伸肌運動神經(jīng)元興奮和屈肌運動神經(jīng)元抑制的機理。下列有關(guān)敘述正確的是(。![]()
| A.屈肌和伸肌運動神經(jīng)纖維上均發(fā)生膜電位的反轉(zhuǎn) |
| B.抑制性中間神經(jīng)元上不能檢測到膜電位的變化 |
| C.抑制性中間神經(jīng)元接受刺激釋放抑制性遞質(zhì) |
| D.完成該反射活動的反射弧由三個神經(jīng)元構(gòu)成 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省棗強縣中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
南瓜的花是單性花。某同學(xué)用正常的南瓜雌花驗證生長素的作用,設(shè)計了以下實驗:①1號花開放前套上紙袋,花開放后給雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素再套袋 ②2號花開放后人工授粉。此設(shè)計的缺陷是 ( )
| A.2號花未套紙袋 | B.缺乏自然傳粉的雌花 |
| C.2號花未涂生長素 | D.缺乏只做套袋處理的雌花作對照 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省棗強縣中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
分析下面有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)、人體體液中物質(zhì)交換的示意圖,以下說法正確的是 ( )![]()
| A.乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分 |
| B.人體O2濃度最高的是甲圖中的B |
| C.人體發(fā)生過敏反應(yīng)時,甲圖中的A增加導(dǎo)致組織水腫 |
| D.因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中,能量最少的是乙圖中B所處的營養(yǎng)級 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省棗強縣中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( )
| A.毛細血管壁細胞的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和淋巴 |
| B.甲狀腺激素、葡萄糖、氧氣均可以存在于內(nèi)環(huán)境中 |
| C.血漿中的蛋白質(zhì)都可以透過毛細血管壁到達組織液中 |
| D.體內(nèi)細胞只通過內(nèi)環(huán)境就可以與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省棗強縣中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是( )
| A.乙烯的作用主要是促進植物果實的發(fā)育 |
| B.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同 |
| C.赤霉素能促進種子的萌發(fā)和果實的成熟 |
| D.脫落酸在果實的成熟階段含量最高,以促進果實的衰老和脫落 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省棗強縣中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖代表人體體液免疫的過程。下列敘述正確的是( )![]()
| A.細胞Ⅰ、細胞Ⅱ和細胞Ⅲ均能識別抗原 |
| B.圖中細胞Ⅰ、細胞Ⅱ、細胞Ⅲ代表的分別是B細胞、效應(yīng)B細胞和效應(yīng)T細胞 |
| C.免疫過程⑥比⑦要慢,免疫效應(yīng)⑥比⑦要強 |
| D.圖中的T細胞可以分泌淋巴因子 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省棗強縣中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
對下面有關(guān)生物體生命活動的調(diào)節(jié)和免疫的說法的判斷,正確的是( )
①植物根的正向重力生長和莖的負向重力生長都能體現(xiàn)生長素對植物生長的作用的兩重性
②人體饑餓時,下丘腦發(fā)出的有關(guān)神經(jīng)的興奮可使胰島素和腎上腺素的分泌都增加
③在寒冷環(huán)境中,人體腎上腺素和甲狀腺激素的分泌增加都是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果
④人體能維持血液中甲狀腺激素、性激素和胰島素含量的相對穩(wěn)定的原因之一是反饋調(diào)節(jié)
⑤在草原上快速奔跑的狼體內(nèi),興奮以局部電流的形式在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),以化學(xué)信號的形式在神經(jīng)元間單向傳遞
⑥在體液免疫中,感應(yīng)階段的細胞間信息傳遞最活躍,效應(yīng)B細胞能產(chǎn)生組織胺發(fā)揮免疫效應(yīng)
| A.只有一個說法對 | B.不只一個說法對 |
| C.所有的說法都對 | D.沒有一個說法是對的 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省棗強縣中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖為人體神經(jīng)系統(tǒng)的部分示意圖,據(jù)圖分析下列說法正確的是( )![]()
| A.神經(jīng)沖動在反射弧上的單向傳遞取決于軸突的結(jié)構(gòu)和功能特點 |
| B.脊髓縮手反射中樞受損時,刺激圖中③處仍可產(chǎn)生正常的反射活動 |
| C.如果①處受損則人體不能產(chǎn)生相應(yīng)感覺,但是能夠?qū)D中刺激作出反應(yīng) |
| D.被針刺后縮手和害怕被針刺而縮手都是需要大腦皮層參與的非條件反射 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省棗強縣中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,而信息分子是它們之間的“語言”。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( )![]()
| A.圖中甲代表漿細胞和記憶細胞,進行的免疫為體液免疫 |
| B.若乙表示垂體,對其具有調(diào)節(jié)作用的激素只有促甲狀腺激素釋放激素 |
| C.圖中作用于腎上腺細胞的信息分子丙是神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì) |
| D.在寒冷環(huán)境中,機體體溫調(diào)節(jié)過程是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的 |
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