科目: 來源:2012-2013學(xué)年云南省玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
動物學(xué)家考察某生態(tài)保護區(qū)后,認為當(dāng)?shù)芈谷赫幱谠鲩L高峰期,預(yù)測今后還能增長十幾年才會停止。動物學(xué)家作出這種判斷的信息主要來自于:
| A.鹿群的數(shù)量和密度 | B.鹿群的性別比例 |
| C.鹿群的年齡組成 | D.鹿群的出生率和死亡率 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年云南省玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖是兩個生態(tài)系統(tǒng)中腐殖質(zhì)總量隨時間而發(fā)生變化的情況,甲、乙曲線分別代表哪兩個生態(tài)系統(tǒng)?![]()
| A.熱帶雨林、溫帶森林 | B.寒帶針葉林、熱帶雨林 |
| C.溫帶草原、寒帶針葉林 | D.熱帶草原、溫帶草原 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年云南省玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產(chǎn)者,Q1為初級消費者,Q2為次級消費者。對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析。其中分析正確的是:
(注:圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)![]()
| A.a(chǎn)+b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
| B.c1表示次級消費者中被三級消費者所同化的量 |
| C.初級消費者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包含在c中的 |
| D.c和e之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量 |
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2011年夏,云南某地區(qū)福壽螺再現(xiàn)稻田。由于福壽螺屬于外來物種,并能通過各種渠道蔓延擴散,它們嚙食水稻等植物,造成糧食大幅減產(chǎn),其生存環(huán)境的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖。以下相關(guān)敘述,正確的是:![]()
| A.福壽螺屬于次級消費者,它急劇增多的原因之一是缺乏天敵 |
| B.外來入侵物種會增加當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的生物多樣性 |
| C.圖中共有4條食物鏈,占2個營養(yǎng)級的生物只有蛇和青蛙 |
| D.圖中若每只幼螺從5克長到10克,則至少要消耗水稻25克 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年云南省玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖,下列敘述,正確的是:![]()
| A.為有效防止蝗災(zāi),應(yīng)在a點之前及時控制種群密度 |
| B.a(chǎn)-b段,該種群的增長率與種群密度之間呈正相關(guān) |
| C.性引誘劑的作用是提高蝗蟲的交尾率 |
| D.維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,控制種群數(shù)量應(yīng)在b-c水平 |
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下列與植物激素相關(guān)的敘述中,不正確的是:
| A.植物激素不直接參與細胞內(nèi)代謝活動 |
| B.溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸 |
| C.根的向地性能體現(xiàn)生長素作用的兩重性 |
| D.成熟的蘋果能催熟未成熟的香蕉,是由于蘋果細胞產(chǎn)生乙烯 |
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下圖是兩次注射同一種抗原后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體情況。下列說法不正確的是:![]()
| A.第二次注射同一種抗原后,記憶細胞大量形成漿細胞 |
| B.與第二次相比,第一次注射抗原產(chǎn)生的抗體效率低,保持時間較短 |
| C.圖中說明預(yù)防接種往往需注射同種抗原2至3次,每次要隔一定時間 |
| D.圖中說明抗原接種量越大,產(chǎn)生的抗體越多 |
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免疫是人體的一項重要調(diào)節(jié)機制,下列有關(guān)敘述中,正確的是:
| A.人體的免疫功能不能清除自身細胞 |
| B.艾滋病是HIV病毒攻擊人的T細胞,最終使人喪失一切細胞免疫及大部分的體液免疫能力 |
| C.漿細胞、B淋巴細胞、T淋巴細胞都可以直接識別抗原 |
| D.人類的感冒、肝炎、鐮刀型細胞貧血癥、白化病等都與人體的免疫功能低下有關(guān) |
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下圖為反射弧模式圖,下列有關(guān)敘述,不正確的是:![]()
| A.興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→① |
| B.神經(jīng)沖動在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo) |
| C.②受損時,刺激④仍能引起⑤活動;③不具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的高級功能 |
| D.如果在②處的某一點膜外安放靈敏電流表,給予④一個適宜強刺激,電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn) |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年云南省玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述正確的是:![]()
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①當(dāng)受到寒冷刺激時,a、b、c、d激素的分泌均會增加
②c、d激素分泌增多,可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強,產(chǎn)熱量增加
③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位
④寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫
⑤圖中的e激素是由下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的
⑥由圖可知人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
| A.①②③ | B.②④⑤ | C.①②⑤ | D.③④⑥ |
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