科目： 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.4人體免疫系統(tǒng)與穩(wěn)態(tài)練習卷（帶解析） 題型：單選題
受抗原刺激后的淋巴細胞（ ）
| A．細胞周期變長，核糖體活動增強 |
| B．細胞周期變長，核糖體活動減弱 |
| C．細胞周期變短，核糖體活動減弱 |
| D．細胞周期變短，核糖體活動增強 |
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科目： 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.4人體免疫系統(tǒng)與穩(wěn)態(tài)練習卷（帶解析） 題型：單選題
下列各項表現(xiàn)，僅僅屬于體液免疫的是：（ ）
| A．發(fā)生免疫后形成沉淀或細胞集團 |
| B．纖毛擺動把粘附的細菌以痰的形式排出體外 |
| C．靶細胞裂解死亡 |
| D．吞噬處理病菌 |
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科目： 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.4人體免疫系統(tǒng)與穩(wěn)態(tài)練習卷（帶解析） 題型：單選題
當細菌外毒素再次侵入人體后，主要是體液免疫發(fā)揮作用，其“反應(yīng)階段”和“效
應(yīng)階段”的免疫過程分別是（ ）
| A．B細胞→效應(yīng)B細胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素 |
| B．效應(yīng)B細胞→產(chǎn)生抗體、特異性抗體外毒素結(jié)合 |
| C．記憶細胞→B細胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素 |
| D．記憶細胞→效應(yīng)B細胞、產(chǎn)生特異抗體與外毒素結(jié)合 |
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科目： 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.4人體免疫系統(tǒng)與穩(wěn)態(tài)練習卷（帶解析） 題型：單選題
在臨床上已證實，將受流感病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一流感患者（乙）體內(nèi)能夠提高治療效果。甲血清中具有治療作用的物質(zhì)是( )
| A．疫苗 | B．外毒素 | C．抗原 | D．抗體 |
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科目： 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.4人體免疫系統(tǒng)與穩(wěn)態(tài)練習卷（帶解析） 題型：單選題
在細胞免疫中，效應(yīng)T細胞發(fā)揮免疫作用的機制是：（ ）
| A．與抗原結(jié)合使其失去活性 | B．直接吞噬靶細胞將其分解 |
| C．將抗原呈遞給B淋巴細胞 | D．激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶 |
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科目： 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.4人體免疫系統(tǒng)與穩(wěn)態(tài)練習卷（帶解析） 題型：單選題
某人患病后，自行注射了青霉素，結(jié)果發(fā)生了過敏反應(yīng)，下列有關(guān)他的判斷，你認為不能確定的是( )
| A．該人不是第一次注射青霉素 | B．此人體內(nèi)發(fā)生了免疫反應(yīng) |
| C．此人極有可能患了痢疾 | D．所發(fā)生的免疫反應(yīng)肯定是體液免疫 |
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科目： 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.4人體免疫系統(tǒng)與穩(wěn)態(tài)練習卷（帶解析） 題型：單選題
下列與免疫失調(diào)無關(guān)的疾病是（ ）
| A．過敏性鼻炎 | B．血友病 | C．艾滋病 | D．系統(tǒng)性紅班狼瘡 |
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科目： 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.4人體免疫系統(tǒng)與穩(wěn)態(tài)練習卷（帶解析） 題型：單選題
取一只小鼠的皮膚，分別移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮膚移植更易成功。這個實驗結(jié)果說明對異體皮膚排斥起重要作用的是（ ）
| A．造血干細胞 | B．T淋巴細胞 | C．B淋巴細胞 | D．吞噬細胞 |
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科目： 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.4人體免疫系統(tǒng)與穩(wěn)態(tài)練習卷（帶解析） 題型：單選題
若一個人的胸腺先天發(fā)育不良，可能造成的結(jié)果是（ ）
| A．體內(nèi)沒有B細胞而僅僅有T細胞 |
| B．幾乎喪失一切免疫功能，各種傳染病乘機而人 |
| C．只保留有非特異性免疫功能 |
| D．有免疫功能的球蛋白合成能力減弱 |
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科目： 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.4人體免疫系統(tǒng)與穩(wěn)態(tài)練習卷（帶解析） 題型：單選題
關(guān)于體液免疫的敘述中正確的是：（ ）
| A．有的抗原可以直接刺激B淋巴細胞 |
| B．抗體是由B淋巴細胞分泌的 |
| C．抗體一般可以直接殺死入侵的細胞 |
| D．記憶B細胞經(jīng)迅速增殖分化，可以形成大量的效應(yīng)T細胞 |
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