科目： 來源：2012-2013學(xué)年廣東惠州市實驗中學(xué)高二上學(xué)期期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后，相關(guān)免疫細胞所起作用，正確的是 （ ）
| A．禽流感病毒H5N1侵入機體后，T細胞細胞周期變長 |
| B．漿細胞產(chǎn)生的抗體可阻止內(nèi)環(huán)境中病毒的擴散 |
| C．病毒侵入細胞后，T細胞與靶細胞密切接觸，使靶細胞裂解釋放病毒 |
| D．同種病毒再次侵入人體后，記憶細胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒 |
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科目： 來源：2012-2013學(xué)年廣東惠州市實驗中學(xué)高二上學(xué)期期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關(guān)于反射和反射弧的敘述正確的是（ �。�
| A．反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | B．反射活動必須通過反射弧來完成 |
| C．只要有完整的反射弧，必然出現(xiàn)反射活動 | D．反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同 |
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科目： 來源：2012-2013學(xué)年甘肅省武威第五中學(xué)高二4月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
用一定濃度的生長素類似物可以殺死小麥田里的雙子葉雜草，而不會抑制小麥的生長，對此解釋正確的是 ( )
| A．此濃度只對雜草起作用 |
| B．此濃度只對小麥起作用 |
| C．小麥和雜草對生長素的敏感度不同 |
| D．此濃度對小麥和雜草起抑制作用 |
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科目： 來源：2012-2013學(xué)年甘肅省武威第五中學(xué)高二4月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
右圖中的Ⅲ表示在一定的濃度生長素作用下某植物芽的生長狀況．若將此濃度的生長素作用于根。其生長曲線為 ( )
| A．I | B．Ⅱ | C．Ⅳ | D．V |
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科目： 來源：2012-2013學(xué)年甘肅省武威第五中學(xué)高二4月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列最能說明植物生長素作用兩重性的是 ( )
| A．促進子房發(fā)育成果實 | B．莖向光性 |
| C．頂端優(yōu)勢 | D．根的向水性 |
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科目： 來源：2012-2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關(guān)于細胞核的說法，不正確的是
| A．細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所 |
| B．細胞核控制細胞的代謝和遺傳 |
| C．細胞核位于細胞的正中央，所以它是細胞的控制中心 |
| D．DNA主要存在于細胞核中 |
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科目： 來源：2012-2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
生物膜系統(tǒng)在細胞生命活動中的作用不能體現(xiàn)在
| A．在細胞內(nèi)外的物質(zhì)運輸?shù)冗^程中起決定性作用 |
| B．必要時，直接被氧化分解為細胞供能 |
| C．廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點 |
| D．使細胞的結(jié)構(gòu)與功能區(qū)域化 |
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科目： 來源：2012-2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列事實能說明細胞是一個有機統(tǒng)一整體的是
| A．細胞核是儲藏遺傳信息的場所 | B．細胞膜能控制物質(zhì)進出 |
| C．胰島素的合成和分泌需要多種結(jié)構(gòu)的配合 | D．細胞分裂時染色質(zhì)轉(zhuǎn)變成染色體 |
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科目： 來源：2012-2013學(xué)年甘肅省武威第五中學(xué)高二4月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
生長素類似物等植物生長凋節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用較為廣泛，但不可用于
| A．生產(chǎn)無子番茄 | B．作除草劑 |
| C．解除頂端優(yōu)勢 | D．促進扦插枝條生根 |
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科目： 來源：2012-2013學(xué)年甘肅省武威第五中學(xué)高二4月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
在一個陰濕的山洼草叢中，有一堆長滿苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蚯蚓、鼠類等動物，這些生物共同構(gòu)成一個 ( )
| A．群落 | B．種群 | C．生活環(huán)境 | D．生態(tài)系統(tǒng) |
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