科目： 來源：2012-2013學年江蘇省漣水中學高二5月學分認定模塊檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題
使用低倍顯微鏡觀察的正確順序是（ ）
①左眼往目鏡中看，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，慢慢上升鏡筒，至視野中出現(xiàn)物像為止 ②把裝片放在載物臺上，使材料對準通光孔，壓上壓片夾 ③轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使物像清晰 ④轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，下降鏡筒，使低倍物鏡接近裝片，切勿觸及玻片標本
| A．①③②④ | B．②④①③ | C．③①④② | D．④②③① |
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科目： 來源：2012-2013學年江蘇省漣水中學高二5月學分認定模塊檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是
| A．細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng) |
| B．“三倍體”是從個體層次對體細胞染色體數(shù)量特征的描述 |
| C．“茵湖中所有魚”屬于生命系統(tǒng)研究的一個結(jié)構(gòu)層次 |
| D．物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的元素在生命系統(tǒng)的最高層次內(nèi)所進行的循環(huán)運動 |
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科目： 來源：2013屆海南省瓊海市嘉積中學高一下學期教學質(zhì)量監(jiān)測（二）理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
有人試圖通過實驗來了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些過程，設(shè)計實驗如下。一段時間后，檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表中對結(jié)果的預測中，最可能發(fā)生的是（ ） 
| 選項 | 放射性 | S元素 | P元素 |
| A | 全部無 | 全部32S | 全部31P |
| B | 全部有 | 全部35S | 多數(shù)32P，少數(shù)31P |
| C | 少數(shù)有 | 全部32S | 少數(shù)32P，多數(shù)31P |
| D | 全部有 | 全部35S | 少數(shù)32P，多數(shù)31P |
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科目： 來源：2013屆海南省瓊海市嘉積中學高一下學期教學質(zhì)量監(jiān)測（二）理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
右圖為中心法則中部分遺傳信息的流動方向示意圖，有關(guān)說法正確的是 （ ）
| A．過程1、2一般發(fā)生于RNA病毒的體內(nèi) |
| B．過程1、3、5一般發(fā)生于腫瘤病毒的體內(nèi) |
| C．過程2、3、4發(fā)生于具細胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi) |
| D．過程1~5不可能同時發(fā)生于同一個細胞內(nèi) |
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科目： 來源：2013屆海南省瓊海市嘉積中學高一下學期教學質(zhì)量監(jiān)測（二）理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
一個含600個堿基對的DNA片段中，含鳥嘌呤400個，復制數(shù)次后，共消耗周圍環(huán)境中游離的腺嘌呤脫氧核苷酸3000個。該DNA分子共復制的次數(shù)是( )
| A．3 | B．4 | C．5 | D．6 |
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科目： 來源：2013屆海南省瓊海市嘉積中學高一下學期教學質(zhì)量監(jiān)測（二）理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下圖表示細胞中蛋白質(zhì)合成的部分過程，相關(guān)敘述不正確的是( )
| A．丙的合成可能受到一個以上基因的控制 |
| B．圖示過程沒有遺傳信息的流動 |
| C．過程a在核糖體上進行 |
| D．甲、乙中均含有起始密碼子 |
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科目： 來源：2013屆海南省瓊海市嘉積中學高一下學期教學質(zhì)量監(jiān)測（二）理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
甲、乙圖示真核細胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，二者的不同之處有（ ）
①參與催化反應(yīng)的酶的種類 ②反應(yīng)進行的場所
③堿基互補配對的具體方式 ④所需能量的提供方式
| A．①③ | B．②④ | C．③④ | D．①② |
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科目： 來源：2013屆海南省瓊海市嘉積中學高一下學期教學質(zhì)量監(jiān)測（二）理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
有一種蛋白質(zhì)由兩條肽鏈構(gòu)成，翻譯成此蛋白質(zhì)時共脫去126個水分子。在控制該蛋白質(zhì)合成的基因中，脫氧核苷酸的個數(shù)最少是（ ）
| A．381個 | B．756個 | C．762個 | D．768個 |
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科目： 來源：2013屆海南省瓊海市嘉積中學高一下學期教學質(zhì)量監(jiān)測（二）理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下圖簡要概括了真核細胞中基因指導蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系。下列說法錯誤的是( )
| A．圖中①表示基因，主要位于染色體上 |
| B．圖中②表示轉(zhuǎn)錄，該過程堿基配對方式中存在A-U配對。 |
| C．圖中③表示翻譯，該過程離不開④ |
| D．圖中④中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類 |
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科目： 來源：2013屆海南省瓊海市嘉積中學高一下學期教學質(zhì)量監(jiān)測（二）理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
某同學分離純化了甲、乙兩種噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，重新組合為“雜合”噬菌體，然后分別感染大腸桿菌，并對子代噬菌體的表現(xiàn)型作出預測，見表。其中預測正確的是 ( )
| “雜合”噬菌體的組成 | 實驗預期結(jié)果 | |
| 預期結(jié)果序號 | 子代表現(xiàn)型 | |
| 甲的DNA＋乙的蛋白質(zhì) | 1 | 與甲種一致 |
| 2 | 與乙種一致 | |
| 乙的DNA＋甲的蛋白質(zhì) | 3 | 與甲種一致 |
| 4 | 與乙種一致 | |
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