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科目： 來源：2012-2013學年福建省羅源縣第一中學高二下學期5月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

圖中a表示基因工程，c表示發(fā)酵工程，d表示克隆技術，則e和b分別表示 (　　)

A．胚胎移植和細胞培養(yǎng)	B．顯微注射技術和細胞培養(yǎng)
C．細胞培養(yǎng)和花粉離體培養(yǎng)	D．顯微注射技術和藥粉離體培養(yǎng)

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科目： 來源：2012-2013學年福建省羅源縣第一中學高二下學期5月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（）

A．培養(yǎng)中的人效應T細胞能產生單克隆抗體

B．培養(yǎng)中的人B細胞能夠無限地增殖

C．人的成熟紅細胞經過培養(yǎng)能形成細胞株

D．用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細胞

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科目： 來源：2012-2013學年福建省羅源縣第一中學高二下學期5月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關細胞工程的說法，正確的是（　�。�

A．植物體細胞雜交實際上是不同植物體細胞的細胞核的融合過程

B．胡蘿卜的愈傷組織繼續(xù)培養(yǎng)重新分化形成根、芽等器官的過程叫脫分化

C．在動物細胞的原代培養(yǎng)過程中，要定期使用胰蛋白酶

D．動物細胞融合的原理與植物細胞融合的原理是不同的

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科目： 來源：2012-2013學年福建省羅源縣第一中學高二下學期5月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

現(xiàn)有一長度為1000堿基對(by）的DNA分子，用限制性核酸內切酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000 by，用Kpn1單獨酶切得到400 by和600 by兩種長度的DNA分子，用EcoRI、Kpnl同時酶切后得到200 by和600 by兩種長度的DNA分子。該DNA分子的酶切圖譜正確的是（）

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科目： 來源：2012-2013學年福建省羅源縣第一中學高二下學期5月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下面為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解，以下相關敘述不正確的是（）

A．上述過程中脫分化發(fā)生在b步驟，在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用

B．再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

C．從葉組織塊到種苗形成的過程說明植物葉片細胞具有全能性

D．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發(fā)芽率低等問題

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科目： 來源：2012-2013學年福建省羅源縣第一中學高二下學期5月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

對細胞全能性的表述正確的有（　�。�

A．沒有離體的植物細胞也能表現(xiàn)出全能性

B．壁虎斷尾后重新長出尾部表明動物細胞全能性的實現(xiàn)

C．單克隆抗體的制備原理依據是細胞的全能性

D．花粉可培育成單倍體，是細胞全能性的體現(xiàn)

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科目： 來源：2012-2013學年福建省羅源縣第一中學高二下學期5月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

已知某種限制性內切酶在一線性DNA分子上有3個酶切位點，如圖中箭頭所指。如果在該線性DNA分子在3個酶切位點上都被該酶切斷，則會產生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段�，F(xiàn)有多個上述線性DNA分子，若在每個DNA分子上至少有1個酶切位點被該酶切斷，則從理論上講，經該酶酶切后，這些線性DNA分子最多能產生長度不同的DNA片段種類數(shù)是( )