科目: 來源:2009-2010下學(xué)期湯陰一中質(zhì)量檢測 題型:單選題
科學(xué)家用小鼠骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合,得到雜交細(xì)胞,經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生大量的單克隆抗體,所用的B淋巴細(xì)胞是來自( )
| A.骨髓的B淋巴細(xì)胞 |
| B.脾臟的能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞 |
| C.胸腺的B淋巴細(xì)胞 |
| D.脾臟經(jīng)過篩選的,能產(chǎn)生單一抗體的B淋巴細(xì)胞 |
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科目: 來源:2009-2010下學(xué)期湯陰一中質(zhì)量檢測 題型:單選題
20世紀(jì)30年代,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)肺結(jié)核、天花、水痘和麻疹等疾病患者的病理組織中存在多核細(xì)胞,這些多核細(xì)胞的來源可能是( )
| A.體細(xì)胞在有絲分裂過程中,染色體完成了復(fù)制,紡錘體的形成受到破壞,導(dǎo)致細(xì)胞不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞而形成多核細(xì)胞 |
| B.體細(xì)胞在有絲分裂過程中,體內(nèi)的有關(guān)病毒阻礙了細(xì)胞的分裂過程,導(dǎo)致細(xì)胞不能依次分裂成兩個(gè)子細(xì)胞而形成多核細(xì)胞 |
| C.患者的體細(xì)胞在病毒誘導(dǎo)下,由兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞核直接融合形成了多核細(xì)胞 |
| D.患者體內(nèi)的病毒直接誘導(dǎo)多個(gè)體細(xì)胞的細(xì)胞融合而形成多核細(xì)胞 |
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科目: 來源:2009-2010下學(xué)期湯陰一中質(zhì)量檢測 題型:單選題
2002年12月30日“神舟”四號飛船順利返航著陸,在飛船上,科學(xué)家進(jìn)行了無人搭載的空間動物細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的原理和促進(jìn)細(xì)胞融合的方法分別是( )
| A.細(xì)胞的全能性、滅活病毒誘導(dǎo)融合 |
| B.細(xì)胞的全能性、電刺激融合 |
| C.細(xì)胞膜的流動性、滅活病毒誘導(dǎo)融合 |
| D.細(xì)胞膜的流動性、電刺激融合 |
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科目: 來源:2009-2010下學(xué)期湯陰一中質(zhì)量檢測 題型:單選題
下列哪項(xiàng)是人類研究單克隆抗體的目的( 。
①診斷疾病 ②為燒傷病人進(jìn)行自身皮膚細(xì)胞的移植 ?③研制生物導(dǎo)彈,治療癌癥 ④基因診斷
| A.①③ |
| B.②④ |
| C.①④ |
| D.③④ |
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科目: 來源:2009-2010下學(xué)期湯陰一中質(zhì)量檢測 題型:單選題
動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的用途有( )
①生產(chǎn)有價(jià)值的生物制品,如病毒疫苗、干擾素等
②生產(chǎn)基因工程技術(shù)中所用的受體細(xì)胞
③可以用于檢測有毒物質(zhì)
④培養(yǎng)的各種細(xì)胞可直接用于生理、病理、藥理等方面的研究
| A.①② |
| B.①②③ |
| C.②③④ |
| D.①②③④ |
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科目: 來源:2009-2010下學(xué)期湯陰一中質(zhì)量檢測 題型:單選題
運(yùn)用生物技術(shù)培育新品種,能出現(xiàn)愈傷組織的是( )
| A.植物體細(xì)胞雜交 |
| B.動物胚胎移植 |
| C.細(xì)胞核移植 |
| D.轉(zhuǎn)基因動物的培養(yǎng) |
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科目: 來源:2009-2010下學(xué)期湯陰一中質(zhì)量檢測 題型:單選題
用以下細(xì)胞工程培育出來的個(gè)體,與無性繁殖相似的是( )
| A.細(xì)胞核移植 |
| B.細(xì)胞融合 |
| C.組織培養(yǎng) |
| D.胚胎移植 |
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科目: 來源:2009-2010下學(xué)期湯陰一中質(zhì)量檢測 題型:單選題
正常細(xì)胞合成DNA有兩條途徑,a通路(主通路)和b通路(旁路)。用于進(jìn)行單克隆抗體制備的骨髓瘤細(xì)胞,是DNA合成b通路的缺陷型細(xì)胞株。讓B淋巴細(xì)胞與這種缺陷型細(xì)胞融合,再在加入DNA合成a通路阻斷劑(氨基嘌呤)的培養(yǎng)液中培養(yǎng),這種培養(yǎng)會產(chǎn)生以下哪些效果? ( )
①促進(jìn)細(xì)胞融合 ②淘汰B淋巴細(xì)胞
③淘汰骨髓瘤細(xì)胞 ④阻斷雜交細(xì)胞DNA合成
| A.①②③④ | B.②③④ | C.②③ | D.③ |
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科目: 來源:2010年高考模擬試題理科綜合生物(一) 題型:單選題
下圖人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖,下列有關(guān)的敘述中,不能準(zhǔn)確地描述其調(diào)節(jié)過程的是( )![]()
| A.水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程可通過A→B→C→D→E來實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) |
| B.血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過C→D→E來實(shí)現(xiàn),屬于體液調(diào)節(jié) |
| C.當(dāng)人的手被針扎時(shí),其調(diào)節(jié)過程可能通過A→B→E來實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) |
| D.若上圖表示體溫調(diào)節(jié)過程,則體溫調(diào)節(jié)過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) |
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科目: 來源:2010年高考模擬試題理科綜合生物(一) 題型:單選題
某哺乳動物的一個(gè)初級精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂后產(chǎn)生了染色體數(shù)目全部不正常的配子,最可能的原因是( )
| A.該細(xì)胞減數(shù)第一次分裂時(shí),有一對同源染色體不發(fā)生分離;減數(shù)第二次分裂正常 |
| B.該細(xì)胞減數(shù)第一次分裂時(shí),四分體中的非姐妹染色單體交叉互換;減數(shù)第二次分裂正常 |
| C.該細(xì)胞減數(shù)第二次分裂時(shí),一個(gè)次級精母細(xì)胞分裂正常,另一個(gè)分裂不正常 |
| D.該細(xì)胞減數(shù)第二次分裂時(shí),有一個(gè)初級精母細(xì)胞的一條染色體的姐妹染色單體沒有分開 |
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