科目： 來源：云南省2009—2010學年度下學期高三理綜模擬試題（5） 題型：單選題
下列諸項陳述不正確的是（ ）
| A．為了盡量延長新鮮水果的貯藏時間，貯藏條件最好是低O2、適當的濕度、零上低溫和無乙烯 |
| B．在一枚葉片從幼到老的生長發(fā)育過程中，其礦質元素可雙向運輸 |
| C．提高農田的光照強度，增大田間的晝夜溫差均是提高作物產量的重要措施 |
| D．利用魚垂體的提取物可促使雌魚排卵，因為垂體含有促性腺激素 |
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科目： 來源：云南省2009—2010學年度下學期高三理綜模擬試題（5） 題型：單選題
磷、鈣是組成生物體的一種重要化學元素，下列相關敘述中，正確的是（ ）
| A．磷．鈣在動、植物體內的作用及含量基本相同 |
| B．秋天，落葉在脫落前后，鈣的含量無明顯降低 |
| C．植物對鈣離子的需要量極少,但鈣仍屬植物的必需元素 |
| D．基因工程中，常用CaCl2處理植物細胞，以便導入重組DNA[ |
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科目： 來源：云南省2009—2010學年度下學期高三理綜模擬試題（5） 題型：單選題
下表表示探究血糖調節(jié)的影響因素的實驗方案和實驗結果。下列有關敘述中，不正確的是
| 空腹家兔稱重編號 | 首次注射 | 結果 | 二次注射 | 結果 |
| ① | 生理鹽水 | — | 生理鹽水 | — |
| ② | 胰島素 | ++ | 葡萄糖溶液 | 糖尿 |
| ③ | 胰島素 | ++ | 腎上腺素 | |
| ④ | 胰島素 | ++ | 胰高血糖素 | |
| ⑤ | 胰島素 | ++ | 生理鹽水 | + |
| A．實驗中起對照作用的是①號和⑤號家兔 |
| B．檢測③號家兔的尿液時，可能發(fā)現其尿液中尿素含量增加 |
| C．低血糖癥狀最先得到緩解的是②號家兔 |
| D．單獨進行實驗④，不能說明胰高血糖素具有升血糖的作用 |
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科目： 來源：2009高考真題匯編-生物的變異、人工育種及生物進化 題型：單選題
右圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異。①和②所表示的變異類型分別屬于
| A．重組和易位 | B．易位和易位 | C．易位和重組 | D．重組和重組 |
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科目： 來源：2009高考真題匯編-生物的變異、人工育種及生物進化 題型：單選題
《物種起源》出版已有150年，但依然深深影響著現代科學研究，達爾文（ ）
| A．提出了適者生存，不適者被淘汰的觀點 |
| B．提出了用進廢退的理論 |
| C．認為種群是生物進化的基本單位 |
| D．認識到變異廣泛存在并能遺傳給后代 |
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科目： 來源：2009高考真題匯編-生物的變異、人工育種及生物進化 題型：單選題
某小島上原有果蠅20000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蠅分別占15%、55%和30%。若此時從島外入侵了2000只基因型為VV的果蠅，且所有果蠅均隨機交配，則
代中V的基因頻率約是（）
| A．43% | B．48% |
| C．52% | D．57% |
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科目： 來源：2009高考真題匯編-生物的變異、人工育種及生物進化 題型：單選題
在細胞分裂過程中出現了甲、乙2種變異，甲圖中英文字母表示染色體片段。下列有關敘述正確的是 
①甲圖中發(fā)生了染色體結構變異，增加了生物變異的多樣性
②乙圖中出現的這種變異屬于染色體變異
③甲、乙兩圖中的變化只會出現在有絲分裂中
④甲、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗
| A．①③③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
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科目： 來源：2009高考真題匯編-生物與環(huán)境 題型：單選題
題圖5是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質和能量流向示意圖，h、i、j、k表示不同用途的有機物（j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列敘述正確的是
A．進入該生態(tài)系統(tǒng)的 量與各h產生的總量相等 |
| B．生產者i的量大于被初級消費者同化有機物的量 |
| C．流向分解者的k可悲生產這直接吸收利用 |
| D．流經該生態(tài)系統(tǒng)的物質和能量可循環(huán)利用 |
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科目： 來源：2009高考真題匯編-生物與環(huán)境 題型：單選題
有關“探究培養(yǎng)液中酵母菌數量動態(tài)變化”的實驗，正確的敘述是（ ）
A．改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值（環(huán)境容納量）大小
B．用樣方法調查玻璃容器中酵母菌數量的變化
C．取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準確計數
D 營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數量變化的唯一因素
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