科目: 來源:上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:單選題
與洋蔥根尖生長點(diǎn)細(xì)胞分裂無關(guān)的結(jié)構(gòu)是( )
| A.中心體 | B.線粒體 | C.染色體 | D.高爾基體 |
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科目: 來源:上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:單選題
人體細(xì)胞中,由堿基A、T、C參與構(gòu)成的核苷酸種類有( )
A.4種 B.5種 C.6種 D.8種
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科目: 來源:上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:單選題
正常情況下,下列人體細(xì)胞中具有潛在分化能力的是( )
| A.效應(yīng)T細(xì)胞 | B.神經(jīng)細(xì)胞 | C.B淋巴細(xì)胞 | D.紅細(xì)胞 |
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科目: 來源:上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:單選題
經(jīng)檢測,鮮牛奶中有兩種分子式分別為C12H22O11和C1864H3012O576N468S21的化學(xué)物質(zhì),這兩種物質(zhì)最可能是( )
| A.脂肪和蛋白質(zhì) | B.乳糖和蛋白質(zhì) | C.蔗糖和蛋白質(zhì) | D.乳糖和核酸 |
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科目: 來源:福建省廈門市杏南中學(xué)2009—2010學(xué)年度下學(xué)期高二3月月考生物試題 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中,正確的是( )
| A.細(xì)胞核移植和細(xì)胞融合技術(shù)中,都改變了細(xì)胞中的染色體數(shù) |
| B.通過組織培養(yǎng)可以迅速獲得大量脫毒植物幼苗 |
| C.經(jīng)細(xì)胞核移植培育出的新個(gè)體只具有一個(gè)親本的遺傳性狀 |
| D.克隆動物的性狀與供細(xì)胞核的個(gè)體性狀完全相同 |
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科目: 來源:福建省廈門市杏南中學(xué)2009—2010學(xué)年度下學(xué)期高二3月月考生物試題 題型:單選題
單克隆抗體制備過程中,骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞誘導(dǎo)融合后,要用特定培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞。在這種培養(yǎng)基上不能存活、增殖的細(xì)胞是( )
①B淋巴細(xì)胞 ②小鼠骨髓瘤細(xì)胞 ③B淋巴細(xì)胞自身融合細(xì)胞
④小鼠骨髓瘤細(xì)胞自身融合細(xì)胞 ⑤雜交瘤細(xì)胞
| A.①②③④ | B.①③⑤ | C.②④ | D.①③ |
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科目: 來源:福建省廈門市杏南中學(xué)2009—2010學(xué)年度下學(xué)期高二3月月考生物試題 題型:單選題
科學(xué)家用滅活的病毒把骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合,得到雜交瘤細(xì)胞,滅活病毒的作用是( )
| A.病毒比較小,可鉆入細(xì)胞內(nèi) |
| B.滅活的病毒已完全死亡,死亡的病毒可以讓細(xì)胞聚集 |
| C.滅活的病毒已失去感染活性,對各種動物細(xì)胞不造成破壞,但所保留的融合活性,使不同的細(xì)胞進(jìn)行融合 |
| D.滅活的病毒帶有目的基因,通過融合可以讓雜合細(xì)胞帶有目的基因 |
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科目: 來源:福建省廈門市杏南中學(xué)2009—2010學(xué)年度下學(xué)期高二3月月考生物試題 題型:單選題
“生物導(dǎo)彈”是指( )
| A.效應(yīng)T細(xì)胞 | B.雜交瘤細(xì)胞 |
| C.帶有特定藥物的單克隆抗體 | D.單克隆抗體 |
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科目: 來源:福建省廈門市杏南中學(xué)2009—2010學(xué)年度下學(xué)期高二3月月考生物試題 題型:單選題
關(guān)于單克隆抗體的敘述中正確的是( )
| A.單克隆抗體產(chǎn)自B淋巴細(xì)胞 |
| B.單克隆抗體的制備過程要經(jīng)過細(xì)胞融合 |
| C.單克隆抗體的獲得不需要使細(xì)胞癌變 |
| D.滅活病毒的應(yīng)用是獲得單克隆抗體的必經(jīng)過程 |
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科目: 來源:福建省廈門市杏南中學(xué)2009—2010學(xué)年度下學(xué)期高二3月月考生物試題 題型:單選題
關(guān)于雜交瘤細(xì)胞的不正確敘述是( )
| A.有雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì) | B.不能無限增殖 |
| C.可分泌持異性抗體 | D.體外培養(yǎng)條件下可大量增殖 |
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