科目： 來源：2010年上海市閔行區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型：單選題
人類的X基因前段存在CGG重復序列�？茖W家對CGG重復次數(shù)、X基因表達和某遺傳病癥狀表現(xiàn)三者之間的關系進行調(diào)查研究，統(tǒng)計結(jié)果如下：
| CGG重復次數(shù)（n） | n<50 | n≈150 | n≈260 | n≈500 |
| X基因的mRNA（分子數(shù)/細胞） | 50 | 50 | 50 | 50 |
| X基因編碼的蛋白質(zhì)（分子數(shù)/細胞） | 1000 | 400 | 120 | 0 |
| 癥狀表現(xiàn) | 無癥狀 | 輕度 | 中度 | 重度 |
| A．CGG重復次數(shù)不影響X基因的轉(zhuǎn)錄，但影響蛋白質(zhì)的合成 |
| B．CGG重復次數(shù)與該遺傳病是否發(fā)病及癥狀表現(xiàn)有關 |
| C．CGG重復次數(shù)可能影響mRNA與核糖體的結(jié)合 |
| D．遺傳病癥狀的輕重與蛋白質(zhì)中丙氨酸的多少有關 |
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科目： 來源：2010年上海市閔行區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型：單選題
右下圖表示一個
感染HIV的人在細胞學和生物化學方面的變化，圖中①②③三條曲線分別表示為：
| A．病毒的數(shù)量、T細胞的數(shù)量、抗體的濃度 |
| B．病毒的數(shù)量、抗體的濃度、T細胞的數(shù)量 |
| C．抗體的濃度、病毒的數(shù)量、T細胞的數(shù)量 |
| D．抗體的濃度、T細胞的數(shù)量、病毒的數(shù)量 |
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科目： 來源：2010屆四川省德陽市高三“二診”考試理綜生物卷 題型：單選題
下列是對下圖生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）
| A．此生物膜為葉綠體內(nèi)膜 |
| B．此生物膜產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項生理活動 |
| C．此生物膜發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能→電能→活躍化學能→穩(wěn)定化學能 |
| D．此生物膜可完成光合作用的光反應過程 |
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科目： 來源：2010屆四川省德陽市高三“二診”考試理綜生物卷 題型：單選題
連續(xù)培養(yǎng)法廣泛應用于酒精、丙酮等產(chǎn)品的發(fā)酵生產(chǎn)過程中，下列對連續(xù)培養(yǎng)優(yōu)點的敘述不正確的是（ ）
| A．能及時補充微生物所需的營養(yǎng)物質(zhì) |
| B．能改變膜的通透性，利于代謝產(chǎn)物的釋放 |
| C．有利于延長穩(wěn)定期、提高代謝產(chǎn)物的產(chǎn)量 |
| D．有利于排出有害的代謝產(chǎn)物 |
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科目： 來源：2010屆廣東省佛山市普通高中高三第一次教學質(zhì)量檢測理綜生物卷 題型：單選題
有關種群敘述正確的是（ ）
| A．圖中種群的K值為a |
| B．用標志重捕法調(diào)查某草原東亞飛蝗卵的密度 |
| C．山毛櫸種群和它所在的群落一樣具有明顯的垂直分層現(xiàn)象 |
| D．理想狀態(tài)下，種群呈J型增長 |
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科目： 來源：2010屆廣東省佛山市普通高中高三第一次教學質(zhì)量檢測理綜生物卷 題型：單選題
關于細胞的敘述不正確的是（ ）
| A．漿細胞產(chǎn)生抗體的過程需要氨基酸、核苷酸等原料 |
| B．細胞的衰老和凋亡都受基因調(diào)控 |
| C．物質(zhì)是順濃度梯度進入細胞的 |
| D．ATP是細胞代謝的直接供能物質(zhì) |
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科目： 來源：2010屆廣東省佛山市普通高中高三第一次教學質(zhì)量檢測理綜生物卷 題型：單選題
不屬于細胞工程基本技術(shù)的是（ ）
| A．細胞培養(yǎng)技術(shù) | B．細胞融合技術(shù) | C．細胞核移植技術(shù) | D．轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
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科目： 來源：2010年上海市閔行區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型：單選題
在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細胞，都能看到的結(jié)構(gòu)是：
| A．赤道面、染色體、細胞膜 |
| B．紡錘體、赤道面、同源染色體 |
| C．細胞壁、染色體、紡錘體 |
| D．細胞壁、核膜、染色體、著絲粒 |
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科目： 來源：2010年上海市閔行區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型：單選題
右圖表示興奮的產(chǎn)生和傳遞的過程。下面有關此圖的敘述錯誤的是：
| A．b處的神經(jīng)遞質(zhì)分布在組織液中，軸突的形成有助于興奮的傳導 |
| B．從圖可看出，c處先產(chǎn)生的興奮可傳到a處引起其興奮 |
| C．興奮部位表現(xiàn)為內(nèi)正外負，產(chǎn)生原因是細胞膜在受到刺激后通透性發(fā)生改變 |
| D．b處的神經(jīng)遞質(zhì)是通過胞吐方式釋放的，經(jīng)過突觸的信號變化為電信號→化學信號→電信號 |
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