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科目: 來源:吉林省實驗中學2009—2010學年度高二年級下學期期中考試(生物)試題 題型:單選題

確定花粉發(fā)育時期的最常用的方法有                                                           (   )

A.醋酸洋紅法B.焙花青——鉻礬法
C.亞甲基藍法D.雙縮脲法

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科目: 來源:吉林省實驗中學2009—2010學年度高二年級下學期期中考試(生物)試題 題型:單選題

胡蘿卜的韌皮部細胞通過組織培養(yǎng),能發(fā)育成新的植株。下面的敘述中,錯誤的是(   )

A.說明高度分化的植物細胞具有全能性
B.用莖尖進行組織培養(yǎng)可以獲得無病毒的植株
C.此技術屬于無性生殖
D.上述過程中的胚狀體是經過減數分裂形成的

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科目: 來源:吉林省實驗中學2009—2010學年度高二年級下學期期中考試(生物)試題 題型:單選題

植物組織培養(yǎng)過程中發(fā)生脫分化時,未變化的有                                  (   )

A.細胞的形態(tài)、結構B.細胞內的遺傳物質
C.細胞內表達的基因種類D.細胞的分裂能力

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科目: 來源:吉林省實驗中學2009—2010學年度高二年級下學期期中考試(生物)試題 題型:單選題

下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是                                         (   )

A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調節(jié)滲透壓
B.培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化
C.離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織
D.同一株綠色開花植物不同部位的細胞經培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同

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科目: 來源:吉林省實驗中學2009—2010學年度高二年級下學期期中考試(生物)試題 題型:單選題

為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法:圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據圖分析,不正確的是                                                               (   )

A.過程①的自交代數越多,純合高蔓抗病植株的比例越高
B.過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C.過程③包括脫分化和再分化兩個過程
D.圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

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科目: 來源:吉林省實驗中學2009—2010學年度高二年級下學期期中考試(生物)試題 題型:單選題

有人測定了A、B、C、D四種植物體內多種酶的活性與溫度的關系,結果如下圖所示。根據圖中的信息,你認為在25℃條件下競爭能力最強的生物和對溫度適應范圍最廣的生物分別是                          (   )

 
催                                   C       D
化 100          A          B

率  50
( %)
0    5    10  15   20   25   30    35   40  溫度(℃)
A.B和D           B.B和C            C.B和A         D.A和C

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科目: 來源:吉林省實驗中學2009—2010學年度高二年級下學期期中考試(生物)試題 題型:單選題

下列不屬于纖維素酶組分的是                                                              (   )

A.C1B.CxC.葡萄糖苷酶D.半乳糖苷酶

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科目: 來源:吉林省實驗中學2009—2010學年度高二年級下學期期中考試(生物)試題 題型:單選題

牛的胸膜肺炎病是由支原體引起的,這類微生物的最大特點是沒有細胞壁,但它與沒有細胞壁的其他細胞不同,對于滲透具體較強的抗性,這是由于在支原體的細胞膜中含有固醇類或類胡蘿卜素等物質。對這種微生物的敘述,錯誤的是                    (   )

A.支原體可能有多種形態(tài)B.可用青霉素治療由支原體感染的肺炎
C.一個支原體就是一小團原生質D.細胞會發(fā)生質壁分離

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科目: 來源:吉林省實驗中學2009—2010學年度高二年級下學期期中考試(生物)試題 題型:單選題

酵母菌培養(yǎng)液常含有一定濃度的葡萄糖,但當葡萄糖濃度過高時,反而抑制微生物的生長,原因是                                                                           (   )

A.碳源供應太充足B.葡萄糖不是酵母菌的原料
C.改變了酵母菌培養(yǎng)液的pHD.細胞會發(fā)生質壁分離

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科目: 來源:吉林省實驗中學2009—2010學年度高二年級下學期期中考試(生物)試題 題型:單選題

關于操作后出現培養(yǎng)物被污染的情況,正確的敘述是                           (   )
①可立即打開培養(yǎng)瓶,進行清洗;
②先將所有被污染的培養(yǎng)瓶統一放在高壓蒸氣鍋內進行高壓蒸汽滅菌,然后再打開培養(yǎng)瓶,進行清洗;
③按要求操作一定不出現培養(yǎng)物被污染;
④細菌污染可能是由接種人員未帶口罩、接種時說話等引起的;
⑤真菌污染可能是植物材料滅菌不當引起的。

A.②③⑤B.②③④⑤C.①③④⑤D.②④⑤

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