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科目: 來源:2010屆四川省成都市高三第三次診斷性檢測理綜生物卷 題型:單選題

細胞中有一類蛋白質(zhì)(如驅(qū)動蛋白、RNA聚合酶、肌球蛋白等)被稱為“分子馬達”,它能利用化學能進行機械做功,從而使自身或與其結合的分子產(chǎn)生運動。下列分析正確的是
A“分子馬達”的基本組成單位中可能含多個氨基
B.RNA聚合酶是沿RNA模板移動的“分子馬達”
C.“分子馬達”運動所需的能量由蛋白質(zhì)水解提供
D.解旋酶沿DNA移動時將其分解成四種游離的核苷酸

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科目: 來源:2010屆四川省成都市高三第三次診斷性檢測理綜生物卷 題型:單選題

被子植物的個體發(fā)育包括種子的形成和萌發(fā)、植株的生長和發(fā)育兩個階段,下列與此過程有關的敘述正確的是

A.植株發(fā)育過程中生殖器官長出后營養(yǎng)生長即停止
B.受精卵發(fā)育成胚的過程中,其有機物總量逐漸減少
C.干燥種子萌發(fā)的初期,吸水方式以吸脹作用為主
D.植株在生長時根吸收礦質(zhì)離子的動力主要是蒸騰拉力

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科目: 來源:2010屆四川省成都市高三第三次診斷性檢測理綜生物卷 題型:單選題

下列對人體內(nèi)細胞呼吸有關的敘述,正確的是

A.無氧呼吸第二階段產(chǎn)生的二氧化碳來自于細胞質(zhì)基質(zhì)
B.有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]可來自丙酮酸和水的分解
C.細胞呼吸可以產(chǎn)生與必需氨基酸相對應的中間產(chǎn)物
D.在骨骼肌中等質(zhì)量的糖元和葡萄糖分解釋放的能量相等

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科目: 來源:2010年浙江省高考專家最后沖刺試卷理綜生物卷 題型:單選題

科學家研究發(fā)現(xiàn),紫外光可抑制植物生長。原因是紫外光增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶(含鐵蛋白)的活性,而吲哚乙酸的吲哚乙酸氧化酶的作用下可被分解為3 – 甲基氧化吲哚(不能促進細胞伸長)。為驗證紫外光抑制植物生長與吲哚乙酸的氧化有關,請補充下列實驗設計并完成相關的實驗分析。
一、材料用具:
燕麥幼苗,完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液(以上溶液濃度均適宜),蒸餾水,瓊脂塊,刀片等。
二、實驗步驟:
(1)準備4個配有培養(yǎng)支架的燒杯,分別標記為A、B、C、D。
(2)向A和B燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液,C和D燒杯中加入等量適量的缺鐵培養(yǎng)液。
(3)_____________________,平均分成四組,分別放在A~D4組燒杯中培養(yǎng)一段時間。
(4)給予A、C適宜的可見光光照,給予B、D___________________________________光照,繼續(xù)培養(yǎng)一段時間。
(5)切下幼苗的胚芽鞘尖端,分別用瓊脂塊收集生長素,并對應標記為a、b、c、d。
(6)將a~d含生長素的瓊脂塊兩兩分組,并分別置于去尖端的胚芽鞘兩側(cè)(分組號標記為①~⑥,如下圖),培養(yǎng)一段時間后,觀察胚芽鞘的彎曲情況。

三、實驗分析:
(1)請預測上圖中第①、④組胚芽鞘的生長情況;
①______________④______________
(2)上圖中______組胚芽鞘的生長情況可證明紫外光抑制植物的生長與吲哚乙酸的氧化有關。

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科目: 來源:2010年浙江省高考專家最后沖刺試卷理綜生物卷 題型:單選題

人的褐眼對藍眼為顯性,其相關基因位于常染色體上,某家庭的雙親皆為褐眼,其甲、乙、丙三個孩子中,有一人是收養(yǎng)的(非親生孩子)。甲和丙為藍眼,乙褐眼。由此得出的正確結論是(   )

A.孩子乙是親生的,孩子甲或孩子丙是收養(yǎng)的
B.該夫婦生一個藍眼男孩的概率為1/4
C.控制孩子乙眼睛顏色的基因是雜合的
D.控制雙親眼睛顏色的基因是雜合的

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科目: 來源:2010年河北省南宮市南宮中學高一下學期期中試題生物卷 題型:單選題

下列敘述正確的是(   )

A.純合子測交后代都是純合子B.純合子自交后代都是純合子
C.雜合子自交后代都是雜合子D.雜合子測交后代都是雜合子

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科目: 來源:2010年河北省南宮市南宮中學高一下學期期中試題生物卷 題型:單選題

豌豆在自然狀態(tài)下是純種的原因是(   )

A.豌豆品種間性狀差異大B.豌豆先開花后授粉
C.豌豆是閉花自花授粉的植物D.豌豆是自花傳粉的植物

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科目: 來源:2010年河北省南宮市南宮中學高一下學期期中試題生物卷 題型:單選題

下列各組中屬于相對性狀的是(   )

A.玉米的黃粒和圓粒B.家雞的長腿和毛腿
C.綿羊的白毛和黒毛D.豌豆的高莖和豆莢的綠色

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科目: 來源:2010年浙江省高考專家最后沖刺試卷理綜生物卷 題型:單選題

下圖1是當B接受一定強度刺激后引起C收縮過程的示意圖。圖2是圖1中A結構的放大示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(   )

A.圖1中的A、B、C三者構成一個完整的反射弧
B.圖1中的感受器接受刺激后,膜外電位由正變負
C.圖2中結構①物質(zhì)的釋放一定會引起突觸后膜的興奮
D.突觸是由圖2中的②和突觸后膜構成

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科目: 來源:2010年浙江省高考專家最后沖刺試卷理綜生物卷 題型:單選題

科學家研究表明,在細胞周期中,染色體的兩條姐妹染色單體之間的相同位置可能發(fā)生部分交換。為觀察這一現(xiàn)象,可將植物細胞置于含有BrdU培養(yǎng)基中培養(yǎng),讓細胞增殖,因BrdU在DNA復制時可代替胸腺嘧淀脫氧核苷酸摻入到DNA子鏈中。經(jīng)特殊染色后,如DNA的一條單鏈摻有BrdU則著色深,DNA的兩條單鏈都摻有BrdU則著色淺。本實驗所運用的原理不包括(   )

A.DNA的半保留復制B.植物的組織培養(yǎng)
C.染色體被染色劑著色D.細胞的分化

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