科目： 來源：2010年湖南省瀏陽一中高二下學(xué)期4月段考生物試題 題型：單選題
種群是指一個生態(tài)系統(tǒng)中
| A．同種生物所有成熟個體的總和 | B．所有生物成熟個體的總和 |
| C．同種生物所有個體的總和 | D．所有生物個體的總和 |
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科目： 來源：2010年湖南省瀏陽一中高二下學(xué)期4月段考生物試題 題型：單選題
下列關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述，錯誤的是
| A．效應(yīng)T細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體 |
| B．細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的病原體 |
| C．人體抵御流感病毒主要依靠細(xì)胞免疫 |
| D．進(jìn)行細(xì)胞免疫時，抗原需要被巨噬細(xì)胞攝取和處理 |
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科目： 來源：2010年湖南省瀏陽一中高二下學(xué)期4月段考生物試題 題型：單選題
抗體的化學(xué)本質(zhì)是
| A．多糖 | B．核酸 | C．脂質(zhì) | D．蛋白質(zhì) |
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科目： 來源：2010年湖南省瀏陽一中高二下學(xué)期4月段考生物試題 題型：單選題
人在寒冷環(huán)境中，身體不會發(fā)生的變化是
| A．皮膚血管收縮 | B．皮膚的血流量增加 |
| C．汗腺分泌活動減弱 | D．代謝活動增強(qiáng) |
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科目： 來源：2010年湖南省瀏陽一中高二下學(xué)期4月段考生物試題 題型：單選題
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
| A．刺激 | B．反射 | C．反射弧 | D．條件反射 |
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科目： 來源：2010年湖南省瀏陽一中高二下學(xué)期4月段考生物試題 題型：單選題
神經(jīng)元之間的信息傳遞是通過下列哪種物質(zhì)聯(lián)系的
| A．神經(jīng)遞質(zhì) | B．水 | C．葡萄糖 | D．礦質(zhì)元素 |
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科目： 來源：2010年湖南省瀏陽一中高二下學(xué)期4月段考生物試題 題型：單選題
人體的內(nèi)環(huán)境是指
| A．細(xì)胞外液 | B．血液 | C．體內(nèi)的全部液體 | D．生理鹽水 |
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科目： 來源：2010年湖南省瀏陽一中高二下學(xué)期4月段考生物試題 題型：單選題
給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素溶液，可獲得無子番茄。這個現(xiàn)象說明
| A．果實發(fā)育與受精作用有關(guān) | B．果實發(fā)育與種子形成有關(guān) |
| C．生長素抑制了種子生長 | D．果實發(fā)育需要生長素 |
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科目： 來源：2010年湖南省瀏陽一中高二下學(xué)期4月段考生物試題 題型：單選題
現(xiàn)代生物進(jìn)化論理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是
| A．細(xì)胞 | B．個體 | C．種群 | D．群落 |
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