科目: 來源:2010年福建省廈門市第六中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
用限制酶切割一個(gè)DNA分子,獲得一個(gè)目的基因時(shí),形成的粘性末端有
| A.1個(gè) | B.2個(gè) | C.3個(gè) | D.4個(gè) |
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科目: 來源:2010年福建省廈門市第六中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
“探針”是指( )
| A.某一個(gè)完整的目的基因 | B.目的基因片段的特定DNA |
| C.與目的基因相同的特定雙鏈DNA | D.與目的基因互補(bǔ)的特定單鏈DNA |
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科目: 來源:廣東省汕頭市2010年高三教學(xué)質(zhì)量測評理綜生物試卷 題型:單選題
自然界中新物種的形成方式最常見的是通過長期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離。這種方式需要通過三個(gè)環(huán)節(jié)的綜合作用。三個(gè)環(huán)節(jié)不包括下列哪個(gè)環(huán)節(jié)?
| A.提供進(jìn)化原材料的突變和基因重組 |
| B.使種群基因庫中基因定向變異的特殊環(huán)境 |
| C.使種群基因頻率定向改變的自然選擇 |
| D.阻斷不同種群間發(fā)生基因交流的隔離 |
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科目: 來源:廣東省汕頭市2010年高三教學(xué)質(zhì)量測評理綜生物試卷 題型:單選題
在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中,下列哪項(xiàng)操作不需要在無菌條件下進(jìn)行
| A.配制培養(yǎng)基 | B.倒平板 | C.接種 | D.培養(yǎng) |
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科目: 來源:廣東省汕頭市2010年高三教學(xué)質(zhì)量測評理綜生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于生命科學(xué)發(fā)展史的有關(guān)敘述正確的是
| A.第一種被發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物激素是胰島素 |
| B.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要遺傳物質(zhì) |
| C.薩克斯利用天竺葵為 |
| D.細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容包括:新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 |
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科目: 來源:陜西省2010年高考信息卷(理綜生物)試題 題型:單選題
人體某些白細(xì)胞能進(jìn)行變形運(yùn)動(dòng)、穿出小血管壁,吞噬侵入人體內(nèi)的病菌,這個(gè)過程完成依靠細(xì)胞膜的( )
| A.選擇透過性 | B.保護(hù)作用 | C.流動(dòng)性 | D.自由擴(kuò)散 |
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科目: 來源:廣東省湛江市2010屆高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷 題型:單選題
下列甲圖表示在一個(gè)細(xì)胞周期中不同時(shí)期所需時(shí)間的示意圖,乙圖表示不同溫度條件下酶活性的變化曲線。關(guān)于這兩幅圖的描述,正確的是![]()
| A.利用一定劑量射線處理a時(shí)期可誘發(fā)突變 |
| B.觀察有絲分裂裝片時(shí),視野中的大多數(shù)細(xì)胞 都處于b時(shí)期 |
| C.溫度在c點(diǎn)時(shí)酶的分子結(jié)構(gòu)被破壞 |
| D.酶的最適溫度必定為d點(diǎn)時(shí)的溫度 |
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科目: 來源:廣東省湛江市2010屆高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷 題型:單選題
下列是幾則廣告語:
①這種食品由純天然谷物制成,不含任何糖類,糖尿病患者也可放心大量食用
②這種飲料含有多種無機(jī)鹽,能有效補(bǔ)充人體運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗的能量
③這種營養(yǎng)品含有人體所需的全部20種必需氨基酸
④這種口服液含有豐富的鈣、鐵、鋅、硒等微量元素
請判斷在上述廣告語中,有多少條在科學(xué)性上有明顯的錯(cuò)誤?
| A.1條 | B.2條 | C.3條 | D.4條 |
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科目: 來源:2010年福建省廈門市第六中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
阻礙番茄和馬鈴薯有性雜交的原因是 ( )
| A.細(xì)胞壁 | B.生殖隔離 | C.生殖方式不同 | D.生存的土壤不同 |
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科目: 來源:2010年福建省廈門市第六中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
ES細(xì)胞的應(yīng)用價(jià)值不包括( )
| A.可用于治療人類的肝衰竭、少年糖尿病等 | B.可以培育出人造組織器官 |
| C.可作為研究體外細(xì)胞分化的理想材料 | D.可以治療人類的闌尾炎、過敏性反應(yīng)等 |
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