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科目： 來(lái)源：2010年山東省淄博市高三第二次階段性檢測(cè)試題 題型：單選題

右圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過(guò)程，相關(guān)敘述不正確的是（）

A．丙的合成可能受到一個(gè)以上基因的控制

B．圖示過(guò)程沒(méi)有遺傳信息的傳遞

C．過(guò)程a僅在核糖體上進(jìn)行

D．甲、乙中均含有起始密碼子

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科目： 來(lái)源：2010年山東省淄博市高三第二次階段性檢測(cè)試題 題型：單選題

某自然生態(tài)系統(tǒng)中有四種生物構(gòu)成的一條食物鏈：甲→乙→丙→丁，其中甲是自養(yǎng)型生物。在某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物所含的有機(jī)物中能量分別為a、b、c、d。下列敘述正確的是（）

A．a(chǎn)即流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B．若b>0.2a，此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性可能會(huì)受影響

C．甲種群的一個(gè)個(gè)體所含有機(jī)物的總量在四種生物單一個(gè)體中最多

D．這四種生物個(gè)體的總和構(gòu)成一個(gè)自然生物群落

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科目： 來(lái)源：2010年山東省淄博市高三第二次階段性檢測(cè)試題 題型：單選題

某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)溫室內(nèi)CO₂含量、O₂含量及CO₂吸收速率進(jìn)行了24 h測(cè)定，得到如右圖所示的曲線，以下說(shuō)法正確的是（）

A．圖中d點(diǎn)光合速率最大，f點(diǎn)有機(jī)物積累最多

B．進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段

C．c、d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率

D．d、e之間的區(qū)段光合速率小于呼吸速率

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科目： 來(lái)源：2010年山東省淄博市高三第二次階段性檢測(cè)試題 題型：單選題

圖1是人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)圖，圖2是在蚯蚓養(yǎng)殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數(shù)量隨時(shí)間的變化示意圖。下列敘述不符合生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的是（）

A．該生態(tài)系統(tǒng)能量經(jīng)過(guò)了多級(jí)利用，提高了系統(tǒng)總能量利用效率

B．合理使用農(nóng)家肥可以提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C．蚯蚓種群數(shù)量達(dá)到K／2值時(shí)，種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

D．食用菌和蚯蚓屬于分解者，它們促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的進(jìn)行

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科目： 來(lái)源：2010年山東省淄博市高三第二次階段性檢測(cè)試題 題型：單選題

下列關(guān)于物質(zhì)鑒定的方法和結(jié)果（“△”表示需要沸水浴加熱，“×”表示不需要沸水浴加熱）正確的一項(xiàng)是（）

	鑒定的物質(zhì)	所使用的試劑	特殊處理	所產(chǎn)生的顏色
A	蛋白質(zhì)	雙縮脲試劑	×	紫色
B	脂肪	蘇丹Ⅲ染液	×	磚紅色
C	葡萄糖	斐林試劑	△	橘黃色
D	淀粉	碘液	△	藍(lán)色

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科目： 來(lái)源：2010年佛山市普通高中高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)二 題型：單選題

甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒，藥物“達(dá)菲”通過(guò)抑制該病毒中神經(jīng)氨酸酶(NA)的作用，使病毒不能從宿主細(xì)胞中釋放出來(lái)，從而減少病毒的傳播。下列推測(cè)或敘述合理的是（   ）
A.NA能夠破壞細(xì)胞膜   B.H1N1病毒在宿主細(xì)胞外自行增殖
C.NA是由宿主細(xì)胞的DNA控制合成的   D.NA的合成包括有轉(zhuǎn)錄、翻譯等過(guò)程

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科目： 來(lái)源：2010年佛山市普通高中高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)二 題型：單選題

科學(xué)家已成功地利用人體表皮細(xì)胞制造出了具備胚胎干細(xì)胞功能的細(xì)胞(即類胚胎干細(xì)胞)，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A．表皮細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞

B．類胚胎干細(xì)胞能夠分化成多種細(xì)胞

C．表皮細(xì)胞和類胚胎干細(xì)胞具有相同的基因組

D．表皮細(xì)胞在形成過(guò)程中丟失了某些基因

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科目： 來(lái)源：2010年佛山市普通高中高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)二 題型：單選題

以下與人體免疫有關(guān)的敘述，正確的是（）

A．抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)	B．記憶細(xì)胞由造血干細(xì)胞直接分化而來(lái)
C．吞噬細(xì)胞不參與細(xì)胞免疫過(guò)程	D．免疫系統(tǒng)有防御功能，而沒(méi)有調(diào)節(jié)功能

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科目： 來(lái)源：2010年山東濰坊高考適應(yīng)性訓(xùn)練（二模） 題型：單選題

在探索外星空間是否存在生命的過(guò)程中，科學(xué)家始終把尋找水作為關(guān)鍵的一環(huán)，這是因?yàn)椋?nbsp; ）

A．生化反應(yīng)必須在水中進(jìn)行

B．水是細(xì)胞中含量最高的化合物

C．水在細(xì)胞中的存在形式及功能并不是一成不變的

D．一個(gè)由m 個(gè)氨基酸構(gòu)成的2 個(gè)環(huán)狀多肽，水解需要m-2 個(gè)水分子

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年河南省洛陽(yáng)市高三統(tǒng)一考試?yán)砭C生物部分 題型：單選題

圖中a、b、c表示三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是（）