科目： 來源：2010年福建省上杭一中高二第二學期半期考試生物試題 題型：單選題
右圖表示a、b、c三地區(qū)森林土壤有機物分解狀況，則分解者的作用強弱依次是（ ）
| A．a(chǎn)＞b＞c | B．c＞b＞a | C．c＝b＞a | D．a(chǎn)＞c＝b |
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科目： 來源：2010年福建省上杭一中高二第二學期半期考試生物試題 題型：單選題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述，正確的是（ ）
| A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都源于環(huán)境 | B．植物都通過化學物質(zhì)傳遞信息 |
| C．信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞 | D．信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系 |
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科目： 來源：2010年福建省上杭一中高二第二學期半期考試生物試題 題型：單選題
現(xiàn)有一長度為1000堿基對(by）的DNA分子，用限制性核酸內(nèi)切酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000 by，用Kpn1單獨酶切得到400 by和600 by兩種長度的DNA分子，用EcoRI、Kpnl同時酶切后得到200 by和600 by兩種長度的DNA分子。該DNA分子的酶切圖譜正確的是（ ）
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科目： 來源：2010年福建省上杭一中高二第二學期半期考試生物試題 題型：單選題
長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)瓶中只有一條食物鏈，共含有三個營養(yǎng)級。若每個營養(yǎng)級每日每小時的耗氧量如圖中曲線所示，則曲線a、b、c所反映的營養(yǎng)級依次是（ ）
| A．第三營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級 |
| B．第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級 |
| C．第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級 |
| D．第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級 |
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科目： 來源：2010年福建省上杭一中高二第二學期半期考試生物試題 題型：單選題
動物乳腺反應(yīng)器是指 （ ）
| A．利用微生物發(fā)酵原理生產(chǎn)乳汁代用品的發(fā)酵罐 |
| B．通過細胞培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)動物乳腺細胞獲得其細胞產(chǎn)物的培養(yǎng)設(shè)備 |
| C．乳汁中含有表達產(chǎn)物的轉(zhuǎn)基因哺乳動物 |
| D．安裝在哺乳動物乳腺中的監(jiān)測儀器，用于研究乳汁中某些物質(zhì)生成途徑 |
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科目： 來源：2010年福建省上杭一中高二第二學期半期考試生物試題 題型：單選題
下列屬于基因表達載體的構(gòu)成要件有 （ ）
①同一種限制酶 ②具有某些標記基因的質(zhì)粒 ③RNA聚合酶 ④目的基因 ⑤DNA連接酶⑥啟動子⑦終止子
| A．①②③④⑤⑥⑦ | B．①②④⑤⑥⑦ | C．②④⑥⑦ | D．①②④⑤ |
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科目： 來源：2010年福建省上杭一中高二第二學期半期考試生物試題 題型：單選題
限制酶是一種核酸切割酶，可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHI，EcoRI，HindⅢ以及BglⅡ的辨識序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補黏合？其正確的末端互補序列為何？（ ） 
| A．BamHI和EcoRI；末端互補序列—AATT— |
| B．BamHI和HindⅢ；末端互補序列—GATC— |
| C．EcoRI和HindⅢ；末端互補序列—AATT— |
| D．BamHI和BglII；末端互補序列—GATC— |
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科目： 來源：2010年福建省上杭一中高二第二學期半期考試生物試題 題型：單選題
關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法錯誤的是（ ）
| A．蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)，使之更加符合人類需要 |
| B．蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進行操作，定向改變分子結(jié)構(gòu) |
| C．蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過的新型蛋白質(zhì)分子 |
| D．蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分，又被稱為第二代基因工程 |
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科目： 來源：2010年福建省上杭一中高二第二學期半期考試生物試題 題型：單選題
在一個生態(tài)系統(tǒng)中，A種群有50個個體，B種群有500個個體，C種群有5 000個個體，D種群有10 000個個體，則它們在食物鏈中的關(guān)系是（ ）
| A．A→B→C→D | B．D→C→B→A | C．C→D→B→A | D．不能確定 |
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科目： 來源：2010年福建省上杭一中高二第二學期半期考試生物試題 題型：單選題
在進行植物組織培養(yǎng)時，培養(yǎng)基中的某種化合物被3H標記。一段時間后，發(fā)現(xiàn)3H只集中在愈傷組織細胞的細胞核、線粒體和葉綠體。則培養(yǎng)基中被標記的化合物最可能是（ ）
| A．氨基酸 | B．核苷酸 | C．葡萄糖 | D．水 |
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