科目： 來源：2010年福建省上杭一中高二第二學期半期考試生物試題 題型：單選題
生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，下列關于生產(chǎn)者的敘述，不正確的是（ ）
| A．都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級 | B．一定能固定二氧化碳 |
| C．都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉換的載體 | D．一定是植物 |
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科目： 來源：2010年福建省上杭一中高二第二學期半期考試生物試題 題型：單選題
下列有關生物群落演替的敘述錯誤的是（ ）
| A．火災后的草原、過量砍伐的森林、冰川泥地上進行的演替都屬于次生演替 |
| B．演替過程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段，主要原因是灌木比較高大，能獲得更多陽光 |
| C．在生物群落發(fā)展變化過程中，一個群落被另一個群落代替的過程，就是群落演替 |
| D．群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化 |
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科目： 來源：2010年福建省上杭一中高二第二學期半期考試生物試題 題型：單選題
在群落演替中，一個種群的數(shù)量迅速增長的時期過后，往往存在一個相對穩(wěn)定的階段，形成這種相對穩(wěn)定的原因是（ ）
| A．天敵數(shù)量減少 | B．可利用食物的增加 |
| C．死亡率增加或出生率降低? | D．出現(xiàn)了其他新物種 |
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科目： 來源：2010年福建省上杭一中高二第二學期半期考試生物試題 題型：單選題
基因治療是指：（ ）
| A．運用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細胞發(fā)生基因突變而恢復正常 |
| B．運用基因工程技術，把有缺陷的基因切除，達到治療疾病的目的 |
| C．把健康的外源基因導入到有基因缺陷的細胞中，達到治療疾病的目的 |
| D．對有缺陷的基因進行修復，使其恢復正常，達到治療疾病的目的 |
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科目： 來源：2010年福建省上杭一中高二第二學期半期考試生物試題 題型：單選題
下圖是有關生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，圖中①②③④分別表示的是（ ）
| A．生態(tài)系統(tǒng)的結構、種類、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞 |
| B．生態(tài)系統(tǒng)的種類、成分、穩(wěn)定性、物質循環(huán)和能量流動規(guī)律 |
| C．生態(tài)系統(tǒng)的結構、成分、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞 |
| D．生態(tài)系統(tǒng)的成分、結構、食物鏈和食物網(wǎng)、物質循環(huán)和能量流動規(guī)律 |
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科目： 來源：2010年福建省上杭一中高二第二學期半期考試生物試題 題型：單選題
如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物并構成一條食物鏈。在某一時間分別測得這四種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機物的含量，如下表所示：
| 生物種類 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 有機物總量(g) | 550 | 100 | 3000 | 18 |
| A．甲、丁的種群數(shù)量減少，丙的種群數(shù)量增加 | B．甲、丙、丁的種群數(shù)量均減少 |
| C．甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量減少 | D．甲的種群數(shù)量增加，丙、丁的種群數(shù)量減少 |
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科目： 來源：2010年福建省上杭一中高二第二學期半期考試生物試題 題型：單選題
右圖為植物群落生長的分層現(xiàn)象，對此現(xiàn)象解釋不正確的是（ ）
| A．分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式 |
| B．決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等 |
| C．種植玉米時，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植 |
| D．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植的品種 |
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科目： 來源：2010年四川省成都石室中學高三高考模擬考試（理科綜合）生物部分 題型：單選題
下列是幾個放射性同位素示蹤實驗，對其結果的敘述不正確的是
| A．某健康成人攝入過量15N-賴氨酸一段時間后，其體內(nèi)含15N的氨基酸有12種 |
| B．給水稻提供14CO2，則其根細胞的呼吸產(chǎn)物中可能出現(xiàn)14C2H5OH |
| C．利用15NH3配制的培養(yǎng)基培養(yǎng)硝化細菌，可得到含15N的蛋白質 |
| D．小白鼠吸入18O2，則其尿液中可檢測到H2 18O，呼出氣體中可檢測到C18O2 |
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科目： 來源：2009~2010學年度浙江省慈溪市云龍中學第二學期高二生物期中聯(lián)考試卷 題型：單選題
科學家發(fā)現(xiàn)，在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結構而沒有傳遞興奮的功能，被稱為“沉默突觸”。你認為下列最可能導致這類突觸“沉默”的是（ ）
①突觸小體中沒有細胞核 ②突觸后膜缺乏相應的受體
③突觸前膜缺乏相應的受體 ④突觸前膜不能釋放相應的神經(jīng)遞質
| A．①② | B．①④ | C．②④ | D．②③ |
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