科目: 來(lái)源:2010年天津市塘沽區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試模擬卷(生物) 題型:單選題
下列有關(guān)群落演替的敘述中,錯(cuò)誤的是
| A.群落演替包括初生演替和次生演替兩種類(lèi)型 |
| B.人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行 |
| C.發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)歷“裸巖→苔蘚→灌木→草本植物→森林”五個(gè)階段 |
| D.發(fā)生在棄耕農(nóng)田上的演替經(jīng)歷“一年生雜草→多年生雜草→灌木→森林”四個(gè)階段 |
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科目: 來(lái)源:2010年天津市塘沽區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試模擬卷(生物) 題型:單選題
右圖為某分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D,由圖可知, 該分子的轉(zhuǎn)運(yùn)方式是![]()
| A.自由擴(kuò)散 |
| B.協(xié)助擴(kuò)散 |
| C.被動(dòng)運(yùn)輸 |
| D.主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目: 來(lái)源:2010年天津市塘沽區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試模擬卷(生物) 題型:單選題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,錯(cuò)誤的是
| A.在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后,其抵抗力穩(wěn)定性提高 |
| B.在一塊牧草地上通過(guò)管理提高某種牧草的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性提高 |
| C.在一塊牧草地上栽種喬木形成樹(shù)林后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降 |
| D.一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力穩(wěn)定性提高 |
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科目: 來(lái)源:2010年天津市塘沽區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試模擬卷(生物) 題型:單選題
下圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖。對(duì)該圖的理解,不正確的是![]()
| A.圖中X與Y分別是下丘腦和垂體 |
| B.圖中a與b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素 |
| C.甲狀腺活動(dòng)只受垂體促激素的調(diào)節(jié) |
| D.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用 |
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科目: 來(lái)源:2010年天津市塘沽區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試模擬卷(生物) 題型:單選題
右圖為DNA分子片段結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法正確的是![]()
A.圖中堿基對(duì)的順序?yàn)椋篊—G、A—U、T—A、G—C
B.DNA分子復(fù)制時(shí),解旋酶作用部位是②處
C.DNA分子的特異性與堿基的排列順序無(wú)關(guān)
D.DNA分子的半保留復(fù)制是指邊解旋邊復(fù)制
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科目: 來(lái)源:2010年天津市塘沽區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試模擬卷(生物) 題型:單選題
與大棚種植蔬菜相關(guān)的措施及分析中,正確的是
| A.施用農(nóng)家肥,可提高大棚中CO2的濃度 |
| B.加大蔬菜的種植密度,可不斷提高蔬菜的產(chǎn)量 |
| C.陰雨天適當(dāng)提高大鵬內(nèi)溫度,可明顯增加有機(jī)物的積累量 |
| D.用紅色塑料薄膜代替五色塑料薄膜,可提高素菜的光合作用速率 |
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科目: 來(lái)源:2010年天津市塘沽區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試模擬卷(生物) 題型:單選題
已知玉米籽粒黃色對(duì)紅色為顯性,非甜對(duì)甜為顯性。純合的黃色非甜玉米與紅色甜玉米雜交得到F1,F(xiàn)1自交或測(cè)交,預(yù)期結(jié)果不正確的是
| A.自交結(jié)果中黃色與紅色比例3:1,非甜與甜比例3:1 |
| B.自交結(jié)果中黃色非甜與紅色甜比例3:1 |
| C.測(cè)交結(jié)果為紅色甜:黃色非甜:紅色非甜:黃色甜為1:1:1:1 |
| D.測(cè)交結(jié)果為紅色與黃色比例1:1,非甜與甜比例1:1 |
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科目: 來(lái)源:2010年天津市塘沽區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試模擬卷(生物) 題型:單選題
下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是:![]()
| A.在肌肉、肝細(xì)胞中,②過(guò)程均可發(fā)生 |
| B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過(guò)程 |
| C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程 |
| D.胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥等過(guò)程 |
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科目: 來(lái)源:2010年天津市塘沽區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試模擬卷(生物) 題型:單選題
下面為噬菌體侵染細(xì)菌示意圖。若用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,然后使其感染大腸桿菌,一段時(shí)間后,在大腸桿菌裂解所釋放出的大量新噬菌體中,檢測(cè)到32P。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明![]()
| A.DNA是主要的遺傳物質(zhì) | B.DNA能夠復(fù)制并保持連續(xù)性 |
| C.DNA能夠轉(zhuǎn)錄RNA | D.DNA能夠指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 |
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科目: 來(lái)源:2010年天津市塘沽區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試模擬卷(生物) 題型:單選題
在育種上,用秋水仙素處理單倍體植株的幼苗,是為了獲得
| A.純合子 | B.多倍體 | C.雜合子 | D.二倍體 |
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