科目: 來源:2009~2010學年陜西省延安市實驗中學高二下學期期中考試生物試題 題型:單選題
圖甲是果醋發(fā)酵裝置。發(fā)酵初期不通氣,溶液中有氣泡產生;中期可以聞到酒香;后期接種醋酸菌,適當升高溫度并通氣,酒香逐漸變成醋香。圖乙中能表示整個發(fā)酵過程培養(yǎng)
液pH變化的曲線是( )![]()
| A.① | B.② |
| C.③ | D.④ |
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科目: 來源:2009~2010學年陜西省延安市實驗中學高二下學期期中考試生物試題 題型:單選題
抗生素可由微生物產生,具有
抑菌作用,能在瓊脂培養(yǎng)基中擴散。在篩選產生抗生素的菌種
時,先在瓊脂培養(yǎng)基平板上劃線接種一種從土壤中獲得的甲菌,在27℃下培養(yǎng)3天,形成菌落,然后接種乙、丙、丁三種致病菌(圖1),繼續(xù)在同樣條件下培養(yǎng)3天,結果如圖2。分析結果,得出的結論是( )![]()
①甲菌產生了抗生素
②丁菌的生產被丙菌產生的抗生素抑制
③乙菌的生長被甲菌產生的抗生素抑制
④丙菌產生的抗生素抑制了乙菌的生長
| A.①③ | B.①④ |
| C.②③ | D.②④ |
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科目: 來源:2009~2010學年陜西省延安市實驗中學高二下學期期中考試生物試題 題型:單選題
下列關于塑料瓶制作果酒和果醋的敘述正確的是( )
| A.為了提高果酒的產量,果汁應盡量裝滿發(fā)酵瓶 |
| B.果醋發(fā)酵階段應封閉充氣口,防止雜菌污染 |
| C.制果酒和果醋的過程中,每天需適時擰松或打開瓶蓋 |
| D.果酒制成后,可將裝置移到溫度較高的環(huán)境中制果醋 |
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科目: 來源:2009~2010學年陜西省延安市實驗中學高二下學期期中考試生物試題 題型:單選題
下面的資料表明在各種培養(yǎng)基中細菌的生長(S、C、M為 簡單培養(yǎng)基,U、V、X、Y、Z代表加入培養(yǎng)基的不同物質),問細菌不能合成哪一種物質?(“+”表示生長良好,“-”表示生長不好)( )
| 培養(yǎng)基 | 生長狀態(tài) |
| S、C、M | - |
| S、C、M+V+Z | - |
| S、C、M+U+Y | + |
| S、C、M+Z+X | - |
| S、C、M+V+Y | + |
| S、C、M+U+X | - |
| S、C、M+Y+Z | + |
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科目: 來源:2009~2010學年陜西省延安市實驗中學高二下學期期中考試生物試題 題型:單選題
下列有關微生物營養(yǎng)物質的敘述中,正確的是( )
| A.是碳源的物質不可能同時是氮源 | B.凡是碳源都能提供能量 |
| C.有些含氮的無機鹽可以是生長因子 | D.有些無機氮源也能提供能量 |
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科目: 來源:2009~2010學年陜西省延安市實驗中學高二下學期期中考試生物試題 題型:單選題
請選出下列正確的操作步驟(
)
①土壤取樣 ②稱取10g土壤取出加入盛有90ml無菌水的錐形瓶中
③吸取0.1ml進行平板涂布 ④依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107稀釋度![]()
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科目: 來源:2009~2010學年陜西省延安市實驗中學高二下學期期中考試生物試題 題型:單選題
產生標準形態(tài)菌落的細菌的最初數(shù)目和培養(yǎng)基分別是( )
| A.一個細菌、液體培養(yǎng)基 | B.許多細菌、液體培養(yǎng)基 |
| C.一個細菌、固體培養(yǎng)基 | D.許多細菌、固體培養(yǎng)基 |
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科目: 來源:2009~2010學年陜西省延安市實驗中學高二下學期期中考試生物試題 題型:單選題
用植物組織培養(yǎng)技術不能培育或生產出( )
| A.雜交水稻 | B.無病毒植物 | C.人工種子 | D.食品添加劑 |
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科目: 來源:2009~2010學年度北京市日壇中學第二學期高二生物選修一模塊考試 題型:單選題
去除濾液中的雜質時,直接在濾液中加入嫩肉粉,利用嫩肉粉中的何種物質分解蛋白質( )
| A.胃蛋 | B.胰蛋白酶 | C.木瓜蛋白酶 | D.腸肽酶 |
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科目: 來源:2009~2010學年度北京市日壇中學第二學期高二生物選修一模塊考試 題型:單選題
在向溶解DNA的NaCl溶液中,不斷加入蒸餾水的目的是( )
| A.加快溶解DNA的速度 | B.加快溶解雜質的速度 |
| C.降低DNA的溶解度,加快DNA析出 | D.減小雜質的溶解度,加快雜質的析出 |
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