科目: 來源:2010年河北省鄭口中學高二下學期期末考試生物卷 題型:單選題
真核生物進行有性生殖時,通過減數(shù)分裂和隨機受精使后代( )
| A.增加發(fā)生基因突變的概率 | B.繼承雙親全部的遺傳性狀 |
| C.從雙親各獲得一半的DNA | D.產(chǎn)生不同于雙親的基因組合 |
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科目: 來源:2010年河北省鄭口中學高二下學期期末考試生物卷 題型:單選題
某個DNA片段由500對堿基組成,A+T占堿基總數(shù)的34%,若該DNA片段復制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個數(shù)為( )
| A.330 | B.660 | C.990 | D.1320 |
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科目: 來源:2010年河北省鄭口中學高二下學期期末考試生物卷 題型:單選題
如圖是一種伴性遺傳病的家系圖。下列敘述錯誤的是( )![]()
| A.該病是顯性遺傳病,II—4是雜合子 |
| B.III—7與正常男性結(jié)婚,子女都不患病 |
| C.III—8與正常女性結(jié)婚,兒子都不患病 |
| D.該病在男性人群中的發(fā)病率高于女性人群 |
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科目: 來源:2010年河北省鄭口中學高二下學期期末考試生物卷 題型:單選題
下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯誤的是( )
| A.單基因遺傳病是受一個基因控制的遺傳病 |
| B.染色體結(jié)構(gòu)的改變可以導致遺傳病 |
| C.近親婚配可增加隱性遺傳病的發(fā)病風險 |
| D.環(huán)境因素對多基因遺傳病的發(fā)病有影響 |
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科目: 來源:2010年河北省鄭口中學高二下學期期末考試生物卷 題型:單選題
鐮刀型細胞貧血癥和貓叫綜合征是否可用光學顯微鏡檢測到( )
| A.兩者均能用光鏡檢測出 | B.前者可以檢測到,后者不能 |
| C.前者不能檢測,后者可以 | D.兩者均不能用光鏡檢測 |
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科目: 來源:2010年河北省鄭口中學高二下學期期末考試生物卷 題型:單選題
如圖為人體中的兩種重要有機物B、E的組成及相互關(guān)系圖,關(guān)于此圖的敘述中正確的是( )![]()
A.E—G和G—B的堿基配對方式相同
B.T2噬菌體體內(nèi)主要含有B、G、E三種成分
C.G—B和E—G的場所分別是核糖體和細胞核(主要)
D.G上三個相鄰的堿基稱為密碼子
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科目: 來源:2010年河北省鄭口中學高二下學期期末考試生物卷 題型:單選題
細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異,其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程的變異是
( )
| A.染色體不分離或不能移向兩極,導致染色體數(shù)目變異 |
| B.非同源染色體自由組合,導致基因重組 |
| C.染色體復制時受誘變因素影響,導致基因突變 |
| D.非同源染色體某片段移接,導致染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目: 來源:2010年河北省鄭口中學高二下學期期末考試生物卷 題型:單選題
太平洋一個小島上的某野兔種群數(shù)量變化如下表:
| 年份(年) | 1920 | 1925 | 1930 | 1935 | 1940 | 1945 | 1950 |
| 130 | 200 | 398 | 990 | 1350 | 1290 | 1190 |
| A.1925年~1930年 | B.1930年—1935年 |
| C.1940年~1945年 | D.1945年~1950年 |
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科目: 來源:2010年河北省鄭口中學高二下學期期末考試生物卷 題型:單選題
一位科學家用高濃度的糖溶液飼喂一只動物,在接下來的3小時內(nèi),每隔半小時檢查該動物血液中血糖的濃度
。下表是這項試驗的結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是( )
| 食用糖后的時間( min) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 |
| 血糖濃度( mg/dL) | 75 | 125 | 110 | 90 | 75 | 75 | 75 |
| A.該動物正常的血糖濃度大約是l00mg/dL |
| B.60min時,胰島素分泌增加,促進肝糖元的分解 |
| C.120min對,血糖濃度降至75mg/dL的生理過程主要受神經(jīng)調(diào)節(jié) |
| D.180min時,隨著胰高血糖素分泌的增多,一定程度上會促進胰島素的分泌 |
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科目: 來源:2010年河北省鄭口中學高二下學期期末考試生物卷 題型:單選題
下圖為真核生物染色體上DNA分子復制過程示意圖,據(jù)圖分析,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )![]()
| A.DNA分子復制是從多個起點同時開始的 |
| B.DNA分子復制是邊解旋邊雙向復制的 |
| C.真核生物DNA分子復制過程需要解旋酶 |
| D.真核生物的這種復制方式提高了復制速率 |
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