科目: 來源:2009~2010學(xué)年河南大學(xué)附中理科競賽高二年級生物試卷 題型:單選題
關(guān)于減數(shù)分裂的描述,下面哪一項(xiàng)是不正確的( )
| A.第一次分裂,著絲點(diǎn)不分裂,同源染色體配對 |
| B.第一次分裂,著絲點(diǎn)分裂,同源染色體不配對 |
| C.第二次分裂,著絲點(diǎn)分裂,同源染色體配對 |
| D.第二次分裂,著絲點(diǎn)不分裂,同源染色體不配對 |
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科目: 來源:2009~2010學(xué)年河南大學(xué)附中理科競賽高二年級生物試卷 題型:單選題
對達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的正確理解是( )
| A.環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異 | B.能遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ) |
| C.變異經(jīng)過長期的選擇和積累能產(chǎn)生出生物新類型 | D.變異是不定向的,選擇是定向的 |
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科目: 來源:2009~2010學(xué)年河南大學(xué)附中理科競賽高二年級生物試卷 題型:單選題
右圖曲線可以表達(dá)下列哪些生物學(xué)含義( )![]()
| A.根細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度與礦質(zhì)元素吸收的關(guān)系 |
| B.酵母菌發(fā)酵罐中O2量與酒精生成量的關(guān)系 |
| C.一定范圍內(nèi)光照強(qiáng)度與光合強(qiáng)度的關(guān)系 |
| D.底物濃度與酶催化效率的關(guān)系 |
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科目: 來源:2009~2010學(xué)年河南大學(xué)附中理科競賽高二年級生物試卷 題型:單選題
右圖所示的兩盆植物被完全密封,甲不透光,乙無色透明可透光。光照兩小時后,其結(jié)果不可能是( )![]()
| A.甲植物增重,裝置內(nèi)氣體的量減少 |
| B.乙植物增重,裝置內(nèi)氣體的 |
| C.甲植物減輕,裝置內(nèi)氣體的量不變 |
| D.乙植物減輕,裝置內(nèi)氣體的量不變 |
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科目: 來源:2009~2010學(xué)年河南大學(xué)附中理科競賽高二年級生物試卷 題型:單選題
植物吸收礦質(zhì)元素受內(nèi)外因素的影響,下列敘述正確的是( )
| A.呼吸抑制劑可降低植物對礦質(zhì)元素的吸收 |
| B.在一定范圍內(nèi),植物對礦質(zhì)元素的吸收隨溫度的增加而增加 |
| C.根吸收水分和吸收礦質(zhì)元素是完全沒有關(guān)聯(lián)的 |
| D.光合作用受阻一定時期后,有機(jī)物缺乏,影響根吸收礦質(zhì)元素 |
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科目: 來源:2009~2010學(xué)年河南大學(xué)附中理科競賽高二年級生物試卷 題型:單選題
下列哪些項(xiàng)目可以通過質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)加以鑒定( )
| A.原生質(zhì)層的伸縮性 | B.成熟植物細(xì)胞的死活 |
| C.成熟植物細(xì)胞的滲透吸水能力 | D.蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的吸水性依次遞減 |
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科目: 來源:2009~2010學(xué)年河南大學(xué)附中理科競賽高二年級生物試卷 題型:單選題
右圖為胰腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說法不正確的是( )![]()
| A.與合成①中的組成物質(zhì)有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是②④ |
| B.如果用3H—尿嘧啶處理細(xì)胞一段時間,僅有④和⑤含放射性 |
| C.如果該細(xì)胞發(fā)生癌變,則①中的糖蛋白含量顯著減少 |
| D.該細(xì)胞 |
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科目: 來源:2009~2010學(xué)年河南大學(xué)附中理科競賽高二年級生物試卷 題型:單選題
下列生命活動過程中有高爾基體參與的是( )
| A.植物細(xì)胞壁的形成 | B.動物細(xì)胞中抗體的合成、分泌 |
| C.細(xì)菌合成有氧呼吸酶 | D.以氨基酸為原料合成肽鏈 |
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科目: 來源:2009~2010學(xué)年河南大學(xué)附中理科競賽高二年級生物試卷 題型:單選題
下列生化反應(yīng)在細(xì)胞器中進(jìn)行的是( )
| A.丙酮酸的徹底氧化分解 | B.各種消化酶的合成 |
| C.大腸桿菌利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸 | D.二氧化碳的固定 |
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科目: 來源:2009~2010學(xué)年河南大學(xué)附中理科競賽高二年級生物試卷 題型:單選題
與高等植物細(xì)胞有絲分裂有密切關(guān)系的細(xì)胞器是( )
| A.線粒體 | B.核糖體 | C.高爾基體 | D.中心體 |
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