科目： 來源：2009～2010學(xué)年度江蘇省東海高級中學(xué)高二生物綜合練習(xí) 題型：單選題
次級卵母細(xì)胞進(jìn)行的減數(shù)第二次分裂完成于（ ）
| A．排卵前，在卵巢內(nèi) | B．受精前，在輸卵管內(nèi) |
| C．排卵后，在腹腔內(nèi) | D．受精時，在輸卵管內(nèi) |
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科目： 來源：2009～2010學(xué)年度江蘇省東海高級中學(xué)高二生物綜合練習(xí) 題型：單選題
下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述，不正確的是（ ）
A．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細(xì)胞工程培育 “番茄-馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù) |
| B．在進(jìn)行組織培養(yǎng)時，由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中，可能會發(fā)生細(xì)胞脫分化、染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組 |
C．“試管嬰兒”實質(zhì)就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”，不能使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫 婦能得到自己的孩子；單克隆抗體的制備采用了動物細(xì)胞融合技術(shù)和動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) |
| D．動物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法、所用的技術(shù)手段、所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種細(xì)胞和雜種個體 |
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科目： 來源：2009～2010學(xué)年度江蘇省東海高級中學(xué)高二生物綜合練習(xí) 題型：單選題
下列曲線能正確表示雜合子（Aa）連續(xù)自交若干代（假設(shè)子代中所有基因型個體成活機會相等），子代中純性純合子所占比例趨勢是（ ）
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科目： 來源：2009～2010學(xué)年度江蘇省東海高級中學(xué)高二生物綜合練習(xí) 題型：單選題
據(jù)下圖所示，有關(guān)工具酶功能的敘述
錯誤的是（ ）
| A．限制性內(nèi)切酶可以切斷a處 | B．DNA聚合酶可以連接a處 |
| C．解旋酶可以使b處解開 | D．DNA連接酶可以連接c處 |
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科目： 來源：2009～2010學(xué)年度江蘇省東海高級中學(xué)高二生物綜合練習(xí) 題型：單選題
下列關(guān)于生物工程及其安全性評價的敘述中，正確的是（ ）
| A．從輸卵管沖取的卵子都需經(jīng)過人工培養(yǎng)成熟后才能與獲能的精子在體外受精 |
| B．三北防護(hù)林松毛蟲肆虐主要是由于違背了物種多樣性的原理 |
| C．中國政府對于克隆技術(shù)的態(tài)度是不反對治療性克隆，可以有限制的進(jìn)行生殖性克隆研究 |
| D．由于存在生殖隔離，大田種植轉(zhuǎn)基因抗旱、抗除草劑農(nóng)作物不存在生物安全性問題 |
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科目： 來源：2009～2010學(xué)年度江蘇省東海高級中學(xué)高二生物綜合練習(xí) 題型：單選題
關(guān)于DNA鑒定的顏色反應(yīng)，正確的是（ ）
| A．與雙縮脈試劑反應(yīng)呈紫色 | B．與蘇丹班染液反應(yīng)呈藍(lán)色 |
| C．與二苯胺試劑反應(yīng)呈紫色 | D．與二苯胺試劑反應(yīng)呈藍(lán)色 |
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科目： 來源：2009～2010學(xué)年度江蘇省東海高級中學(xué)高二生物綜合練習(xí) 題型：單選題
在動物細(xì)胞核移植技術(shù)的應(yīng)用過程中，用于核移植的供體細(xì)胞一般都選用10代以內(nèi)的培養(yǎng)細(xì)胞，其主要原因是（ ）
| A．傳代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳至10代后不易傳下去 |
| B．10代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保持保持正常的二倍體核型，保證供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ) |
| C．10代以后細(xì)胞的核型一定會發(fā)生變化，朝著癌細(xì)胞方向發(fā)展 |
| D．10代以內(nèi)的細(xì)胞不能產(chǎn)生變異，可保持細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ) |
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科目： 來源：2009～2010學(xué)年度江蘇省東海高級中學(xué)高二生物綜合練習(xí) 題型：單選題
下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)敘述中，正確的是（ ）
| A．動物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖 |
| B．動物細(xì)胞培養(yǎng)過程也需要進(jìn)行脫分化處理 |
| C．目前利用動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)已能產(chǎn)生新的動物個體 |
| D．植物組織培養(yǎng)要用一定的方法將細(xì)胞分散開來 |
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科目： 來源：2009～2010學(xué)年度江蘇省東海高級中學(xué)高二生物綜合練習(xí) 題型：單選題
EcoRI和SmaⅠ限制酶識別的序列均由6個核苷酸組成，但切割后產(chǎn)生的結(jié)果不同，其識別序列和切割點（圖中箭頭處）分別如下圖所示，請據(jù)圖分析正確的是（ ）
| A．所有限制酶的識別位點均由6個核苷酸序列組成 |
| B．SmaⅠ限制酶切割后產(chǎn)生的是黏性末端 |
| C．用連接酶連接平末端和黏性末端的連接效率一樣 |
| D．細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)限制酶可以切割外源DNA，防止外源DNA入侵 |
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科目： 來源：2009～2010學(xué)年度江蘇省東海高級中學(xué)高二生物綜合練習(xí) 題型：單選題
若下左圖為某細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期圖，則該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期的圖像應(yīng)為（ ）
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