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科目: 來(lái)源:2009~2010 學(xué)年度遼寧省鐵嶺市西豐縣高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試題 題型:單選題

臺(tái)灣玉山西北坡的植被分布情況為:下層為熱帶雨林,中層為常綠闊葉林,下層為溫帶針葉林,頂端為高山草甸。決定該山植被分布的生態(tài)因素主要是(  )

A.水分B.陽(yáng)光C.溫度D.土壤PH

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科目: 來(lái)源:2009~2010 學(xué)年度遼寧省鐵嶺市西豐縣高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試題 題型:單選題

下列環(huán)境中的生物,屬于種群的是( )

A.一個(gè)公園中的草本花卉B.一個(gè)牧場(chǎng)里所有產(chǎn)奶的奶牛[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
C.一條河里所有的魚D.一個(gè)蜂巢里所有的蜂

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科目: 來(lái)源:2009~2010 學(xué)年度遼寧省鐵嶺市西豐縣高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試題 題型:單選題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的植物生長(zhǎng)素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物間的雙子葉雜草,雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感。右圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)兩類植物生長(zhǎng)的影響,則A、B曲線分別表示何類植物,以及應(yīng)當(dāng)選用生長(zhǎng)素類似物的濃度是( )

A.單子葉植物、雙子葉植物;a點(diǎn)濃度
B.雙子葉植物、單子葉植物;b點(diǎn)濃度   
C.單子葉植物、雙子葉植物;b點(diǎn)濃度
D.雙子葉植物、單子葉植物;c點(diǎn)濃度

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科目: 來(lái)源:2009~2010 學(xué)年度遼寧省鐵嶺市西豐縣高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試題 題型:單選題

為了驗(yàn)證植物根的生長(zhǎng)與地心引力的關(guān)系,A、B、C、D四位同學(xué)用玉米種子分別進(jìn)行了如下列選項(xiàng)所示的實(shí)驗(yàn),其中最有說(shuō)服力的實(shí)驗(yàn)是 (  )

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科目: 來(lái)源:2009~2010 學(xué)年度遼寧省鐵嶺市西豐縣高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試題 題型:單選題

如下圖所示。將4株相同的蠶豆幼苗分別放在4個(gè)暗箱中一段時(shí)間,其中2號(hào)和4號(hào)暗箱分別在頂部和右側(cè)開(kāi)孔,使光線能射入。如果要研究光與莖生長(zhǎng)的關(guān)系, 可選擇的裝置是 ( )

A.②和④B.③和④C.①和②D.①和③

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科目: 來(lái)源:2009~2010 學(xué)年度遼寧省鐵嶺市西豐縣高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試題 題型:單選題

為了檢測(cè)激素對(duì)植物生命活動(dòng)的影響,用六盆相同植物幼苗做實(shí)驗(yàn)。先測(cè)其重量,然后噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素。讓植物在理想環(huán)境中生活4周后,再次測(cè)其重量。作為本實(shí)驗(yàn)的適宜對(duì)照組的應(yīng)是( )

A.用不同濃度的生長(zhǎng)素噴灑同種植物
B.2周后,將三盆植物的生長(zhǎng)素洗去
C.向同種植物的幼苗噴灑生長(zhǎng)素,并置于黑喑處4周
D.種植另外六盆植物幼苗,相同條件下培養(yǎng),只噴灑蒸餾水

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科目: 來(lái)源:2009~2010 學(xué)年度遼寧省鐵嶺市西豐縣高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試題 題型:單選題

將一株正在生長(zhǎng)的植物水平放入在太空中飛行的航天飛機(jī)的暗室內(nèi),暗室朝向地心的一側(cè)開(kāi)一個(gè)小孔,小孔附近放一光源(如圖),一段時(shí)間后,該植物莖的生長(zhǎng)方向是( )

A.背地(心)生長(zhǎng) B.向水平方向生長(zhǎng)
C.向光生長(zhǎng)D.無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源:2009~2010 學(xué)年度遼寧省鐵嶺市西豐縣高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試題 題型:單選題

得了白血病的病人,可以移植捐獻(xiàn)的造血干細(xì)胞,恢復(fù)造血功能。下列說(shuō)法正確的是( )

A.移植的造血干細(xì)胞,能分化出和病人原先一模一樣的血細(xì)胞
B.移植的造血干細(xì)胞,人體不會(huì)出現(xiàn)免疫排異反應(yīng)
C.移植的造血干細(xì)胞,會(huì)在患者體內(nèi)進(jìn)行分裂分化,產(chǎn)生一些血細(xì)胞,滿足患者的血細(xì)胞的需求,但會(huì)出現(xiàn)不同程度的排異反應(yīng)
D.移植的造血干細(xì)胞進(jìn)入患者體內(nèi)后發(fā)生一定的免疫排異反應(yīng),但可以產(chǎn)生患者所需的一切細(xì)胞

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科目: 來(lái)源:2009~2010 學(xué)年度遼寧省鐵嶺市西豐縣高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試題 題型:單選題

圖示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程(a,b,c),Y代表的物質(zhì)分別是( )

A.激素、抗體、載體B.抗體、載體、酶
C.載體、抗體、酶D.維生素、載體、抗體

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科目: 來(lái)源:2009~2010 學(xué)年度遼寧省鐵嶺市西豐縣高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試題 題型:單選題

人類對(duì)感冒病毒好象很無(wú)奈,感冒剛好有可能再感冒,主要原因是()

A.人體中沒(méi)有抵抗感冒的物質(zhì)B.感冒病毒的變異性極大
C.人體免疫系統(tǒng)遭到病毒的破壞D.人體效應(yīng)T細(xì)胞失去了功能

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同步練習(xí)冊(cè)答案