日本无码虐丰满一区二区,亚洲sss在线视频

相關(guān)習(xí)題

0 43342 43350 43356 43360 43366 43368 43372 43378 43380 43386 43392 43396 43398 43402 43408 43410 43416 43420 43422 43426 43428 43432 43434 43436 43437 43438 43440 43441 43442 43444 43446 43450 43452 43456 43458 43462 43468 43470 43476 43480 43482 43486 43492 43498 43500 43506 43510 43512 43518 43522 43528 43536 170175

科目： 來(lái)源：2010年四川省綿陽(yáng)市高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物試題 題型：單選題

2009年哥本哈根世界氣候大會(huì)所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同，大氣中CO₂過(guò)多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。下列關(guān)于碳循環(huán)的判斷不正確的是

A．增加自養(yǎng)生物種類(lèi)和數(shù)量有利于降低大氣中的CO₂含量

B．目前大氣中CO₂的迅速增加主要與分解者數(shù)量增加有關(guān)

C．碳循環(huán)具有全球性，因此低碳生活方式應(yīng)在世界范圍推廣

D．大力開(kāi)發(fā)水能、核電、風(fēng)能和太陽(yáng)能等清潔能源有利于緩解“溫室效應(yīng)”

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2010年四川省綿陽(yáng)市高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物試題 題型：單選題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的理解，正確的是

A．生

態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的同化量大于所有消費(fèi)者的同化量

B．在生態(tài)系統(tǒng)中能量往往伴隨著物質(zhì)而循環(huán)利用

C．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括能量的傳遞和散失

D．第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入量的10%~20%將傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2010年四川省綿陽(yáng)市高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物試題 題型：單選題

右圖所示為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線(xiàn)，下列敘述不正確的是

A．改善空間和資源條件有望使K值提高

B．BC段種群出生率小于死亡率，增長(zhǎng)率逐漸下降

C．種群遷入新環(huán)境常在一定時(shí)期內(nèi)出現(xiàn)曲線(xiàn)X增長(zhǎng)

D．陰影部分代表在生物生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2010年四川省綿陽(yáng)市高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物試題 題型：單選題

為調(diào)查池塘草魚(yú)的種群密度，用網(wǎng)捕獲了70條魚(yú)，其中草魚(yú)20條，做標(biāo)記后放回池塘中，半個(gè)月后又捕獲60條魚(yú)，其中有標(biāo)記的草魚(yú)有6條，沒(méi)有標(biāo)記的草魚(yú)12條，則該池塘中草魚(yú)的數(shù)量為

A．490

B．200

C．60

D．40

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2010年四川省綿陽(yáng)市高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物試題 題型：單選題

種群是生態(tài)學(xué)研究的一個(gè)重要的內(nèi)容，下列關(guān)于種群及其特征的敘述，正確的是

A．種群是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的同種生物所有成年個(gè)體的總和

B．同一生物的種群密度在同一環(huán)境中總是不變的

C．種群中各個(gè)年齡期的個(gè)體數(shù)比例適中，種群數(shù)量將呈增長(zhǎng)趨勢(shì)

D．種群數(shù)量的變化包括增長(zhǎng)、波動(dòng)、穩(wěn)定和下降等

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2010年四川省綿陽(yáng)市高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物試題 題型：單選題

關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)，以下理解不正確的是

A．竹林中某種竹子高低錯(cuò)落有致，其在垂直結(jié)

構(gòu)上有分層現(xiàn)象

B．動(dòng)物在群落中垂直分布與植物的分層

現(xiàn)象密切相關(guān)

C．淡水魚(yú)占據(jù)不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚(yú)類(lèi)的食性有關(guān)

D．不同地段生物種類(lèi)和密度不同，是由于水平方向上地形、光照和濕度等的影響

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2010年四川省綿陽(yáng)市高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物試題 題型：單選題

“蘋(píng)果樹(shù)不宜在熱帶地區(qū)栽種”、“荒漠地區(qū)生物種類(lèi)少”、“許多鳥(niǎo)類(lèi)在春季交配繁殖”。在上述生物現(xiàn)象中起主要作用的生態(tài)因子依次是

A．陽(yáng)光、水、溫度	B．溫度、水、陽(yáng)光
C．溫度、水、溫度	D．陽(yáng)光、水、溫度

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2010年四川省綿陽(yáng)市高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物試題 題型：單選題

下列三圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么,甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是

A．共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)	B．共生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食
C．競(jìng)爭(zhēng)、共生、捕食	D．競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2010年四川省綿陽(yáng)市高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物試題 題型：單選題

使用某種農(nóng)藥來(lái)防治某種害蟲(chóng)，開(kāi)始效果很顯著，但長(zhǎng)期使用以后，效果越來(lái)越差。原因是

A．害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥進(jìn)行了定向選擇

B．害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了定向變異

C．農(nóng)藥誘導(dǎo)害蟲(chóng)產(chǎn)生了定向變異

D．農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2010年四川省綿陽(yáng)市高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物試題 題型：單選題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A．在進(jìn)化地位上越高等的生物，適應(yīng)環(huán)境的能力一定越強(qiáng)

B．若某種群中BB個(gè)體占81％，bb個(gè)體占1％，則B的基因頻率為90％