科目: 來源:2010年黑龍江省鶴崗一中高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
若細(xì)胞分裂過程中一條染色體上DNA含量的變化情況如右圖所示。下列有關(guān)該圖的敘述中,不正確的是![]()
| A.a(chǎn)→b可表示DNA復(fù)制 |
| B.b→c可表示有絲分裂前期和中期 |
| C.c→d可表示染色體的著絲點(diǎn)分裂 |
| D.d→e可表示減數(shù)第二次分裂全過程 |
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科目: 來源:2010年黑龍江省鶴崗一中高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
假定某動物體細(xì)胞染色體數(shù)目2N=4,據(jù)圖指出的②③④⑤⑥各細(xì)胞所處的分裂期正確的是![]()
| A.②為減數(shù)第一次分裂四分體時期,③為減數(shù)第二次分裂中期,④為減數(shù)第一次分裂后期,⑤為減數(shù)第二次分裂后期,⑥為減數(shù)第二次分裂末期 |
| B.②③④為減數(shù)分裂,分別為第一次分裂的前、中、后期,⑤⑥為有絲分裂后期 |
| C.②④⑥分別為減數(shù)第一次分裂四分體時期、減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期,③⑤分別為有絲分裂中期、有絲分裂后期 |
| D.圖中不含同源染色體的細(xì)胞為③⑤⑥,它們分別處于有絲分裂的中期、后期及末期 |
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科目: 來源:2010年黑龍江省鶴崗一中高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
雄蛙的一個體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成兩個子細(xì)胞(C1、C2),一個初級精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個次級精母細(xì)胞(S1、S2)。比較C1與C2、S1與S2細(xì)胞核中DNA數(shù)目及其貯存的遺傳信息,正確的是
| A.DNA數(shù)目C1與C2相同,S1與S2不同 |
| B.遺傳信息C1與C2相同,S1與S2不同 |
| C.DNA數(shù)目C1與C2不同,S1與S2相同 |
| D.遺傳信息C1與C2不同,S1與S2相同 |
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科目: 來源:2010年黑龍江省鶴崗一中高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
某對表現(xiàn)型正常的夫婦生出了一個紅綠色盲的兒子和一個表現(xiàn)型正常的女兒,該女兒與一個表現(xiàn)型正常的男子結(jié)婚,生出一個紅綠色盲患者的概率是
| A.1/2 | B.1/4 | C.1/6 | D.1/8 |
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科目: 來源:2010年黑龍江省鶴崗一中高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述,錯誤的是
| A.線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則 |
| B.DNA中的遺傳信息是通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的 |
| C.DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序 |
| D.DNA病毒中沒有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則 |
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科目: 來源:2010年黑龍江省鶴崗一中高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
人類白化病和苯丙酮尿癥是由于代謝異常引起的疾病,圖表示在人體代謝中產(chǎn)生這兩類疾病的過程。圖中不能得出的結(jié)論是![]()
| A.一個基因可以控制多種性狀 |
| B.一個性狀可以由多個基因控制 |
| C.基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀 |
| D.基因可以通過控制酶的合成來控制生物的性狀 |
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科目: 來源:2010年黑龍江省鶴崗一中高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
人、噬菌體、煙草花葉病毒及根瘤菌中遺傳物質(zhì)的核苷酸分別有多少種?
| A.8、4、4、8 | B.4、4、4、4 | C.5、4、4、5 | D.8、4、5、4 |
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科目: 來源:2010年黑龍江省鶴崗一中高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
下列關(guān)于伴性遺傳方式和特點(diǎn)的說法中,不正確的是
| A.X染色體顯性遺傳:女性發(fā)病率高;若男性發(fā)病其母、女必發(fā)病 |
| B.X染色體隱性遺傳:男性發(fā)病率高;若女子發(fā)病其父、子必發(fā)病 |
| C.Y染色體遺傳:父傳子、子傳孫 |
| D.Y染色體遺傳:男女發(fā)病率相當(dāng);也有明顯的顯隱性關(guān)系 |
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科目: 來源:2010年黑龍江省鶴崗一中高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,假說—演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法。下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程:
①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn):提出遺傳因子(基因) ②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程中提出假說:基因在染色體上 ③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn):找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)
他們在研究的過程所使用的科學(xué)研究方法依次為
| A.①假說—演繹法②假說—演繹法③類比推理 |
| B.①假說—演繹法②類比推理③類比推理 |
| C.①假說—演繹法②類比推理③假說—演繹法 |
| D.①類比推理②假說—演繹法③類比推理 |
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