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科目： 來(lái)源：2010年海南中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

下列關(guān)于生物共同進(jìn)化的敘述中，正確的是

A．所有生物的進(jìn)化是同步進(jìn)行的
B．所有生物的進(jìn)化速度是相同的
C．所有新物種的誕生是同時(shí)的
D．不同種生物之間，生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展

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科目： 來(lái)源：2010年海南中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

原始生命的新陳代謝類(lèi)型，最可能的是

A．自養(yǎng)厭氧型B．自養(yǎng)需氧型
C．異養(yǎng)需氧型D．異養(yǎng)厭氧型

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科目： 來(lái)源：2010年海南中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

進(jìn)行有性生殖的生物其親子代之間總是存在著一定差異的主要原因是

A．基因重組B．基因突變
C．染色體變異D．生活條件改變

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科目： 來(lái)源：2010年福建省南安一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

有一核酸分子，其堿基比例是（A+G）/（T+C）=1．5，試判斷該核酸是（        ）
A．mRNA         B．tRNA         C．雙鏈DNA         D．單鏈DNA

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科目： 來(lái)源：2010年福建省南安一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

某激素是由65個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)，控制該蛋白質(zhì)合成的基因其堿基種類(lèi)有（     ）

A．4B．195C．390D．260

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科目： 來(lái)源：2010年福建省南安一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

雙子葉植物大麻（2N=20）為雌雄異株，性別決定為XY型，若將其花藥離體培養(yǎng)，再將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成應(yīng)是（        ）

A．18+XYB．18+YYC．9+X或9+YD．18+XX或18+YY

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科目： 來(lái)源：2010年福建省南安一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

下列那項(xiàng)對(duì)雙鏈DNA的敘述是不正確的（        ）

A．若一條鏈A和T的數(shù)目相等，則另一鏈A和T的數(shù)目也相等
B．若一條鏈G的數(shù)目為C的兩倍，則另一條鏈G的數(shù)目為C的0．5倍
C．若一條鏈的A︰T︰G︰C=1︰2︰3︰4，則另一條鏈的相應(yīng)堿基比為2︰1︰4︰3
D．若一條鏈的G︰T=1︰2，則另一條鏈的C︰A=2︰1

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科目： 來(lái)源：2010年福建省南安一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

根據(jù)所學(xué)的雜交育種知識(shí)從理論上分析，下列不正確的是（        ）

A．二倍體×四倍體→三倍體　　B．二倍體×二倍體→二倍體
C．二倍體×六倍體→四倍體　D．三倍體×三倍體→三倍體

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科目： 來(lái)源：2010年海南中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

右圖表示基因A與a1、a2、a3之間的關(guān)系，該圖從基因突變的特點(diǎn)看是屬于

A．基因突變普遍存在
B．基因突變是不定向的
C．基因突變的突變率低
D．基因突變一般有害

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科目： 來(lái)源：2010年海南中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

大腸桿菌某基因原有183對(duì)堿基，現(xiàn)經(jīng)過(guò)突變，成為180對(duì)堿基(減少的堿基對(duì)與終止密碼子無(wú)關(guān))，它指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)分子與原來(lái)基因指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)分子相比較，差異可能為
A．只差一個(gè)氨基酸，其他順序不變
B．除長(zhǎng)度相差一個(gè)氨基酸外，其他順序也有改變
C．長(zhǎng)度不變，但順序改變
D．A、B都有可能

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