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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度福建省第二學(xué)期八縣(市)一中期末考聯(lián)考 題型:單選題

在進行生態(tài)工程建設(shè)時,需要考慮環(huán)境的承載力,這遵循的是(    )

A.整體性原理B.系統(tǒng)性原理
C.協(xié)調(diào)與平衡原理D.工程學(xué)原理

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度福建省第二學(xué)期八縣(市)一中期末考聯(lián)考 題型:單選題

能充當(dāng)生物武器的生物是(    )

A.炭疽桿菌B.乳酸菌C.大麻D.酵母菌

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度福建省第二學(xué)期八縣(市)一中期末考聯(lián)考 題型:單選題

能使精子獲能的化學(xué)物質(zhì)可以是(    )

A.一定濃度的肝素B.一定濃度的ATP
C.一定濃度的葡萄糖D.一定濃度的血清

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度福建省第二學(xué)期八縣(市)一中期末考聯(lián)考 題型:單選題

表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛,產(chǎn)生這一結(jié)果的最可能的原因是(    )

A.試管動物培養(yǎng)B.胚胎移植
C.胚胎分割移植 D.受精卵分割移植

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度福建省第二學(xué)期八縣(市)一中期末考聯(lián)考 題型:單選題

運用下列各種細胞工程技術(shù)培育生物新品種,操作過程中能形成愈傷組織的是(    )   
①植物組織培養(yǎng)  ②植物體細胞雜交 ③動物細胞培養(yǎng) ④轉(zhuǎn)基因植物的培養(yǎng)

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度福建省第二學(xué)期八縣(市)一中期末考聯(lián)考 題型:單選題

阻礙番茄和馬鈴薯有性雜交的原因是   (     )

A.細胞壁B.生殖隔離C.生殖方式不同 D.生存的土壤不同

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度福建省第二學(xué)期八縣(市)一中期末考聯(lián)考 題型:單選題

蛋白質(zhì)工程中,要對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進行設(shè)計改造,必須通過基因修飾或基因合成來完成,而不直接改造蛋白質(zhì)的原因是(    )

A.缺乏改造蛋白質(zhì)所必需的工具酶
B.蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序千變?nèi)f化,操作難度大
C.人類對大多數(shù)蛋白質(zhì)高級結(jié)構(gòu)知之甚少
D.改造基因易于操作且改造后能夠遺傳

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度福建省第二學(xué)期八縣(市)一中期末考聯(lián)考 題型:單選題

面對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊,正確的做法是(    )

A.堅決抵制轉(zhuǎn)基因生物B.不加區(qū)分,全盤接受
C.應(yīng)停止有關(guān)的實驗D.趨利避害,不能因噎廢食

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度福建省第二學(xué)期八縣(市)一中期末考聯(lián)考 題型:單選題

質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體,它存在于許多細菌體內(nèi)。某細菌質(zhì)粒上的標(biāo)記基因如右圖所示,通過標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細菌在培養(yǎng)基上生長情況也不同,右圖示外源基因在質(zhì)粒中可插入的位置有a、b、c點。某同學(xué)根據(jù)實驗現(xiàn)象對其插入的位點進行分析,其中分析正確的是(    )

 
實驗現(xiàn)象
實驗推論
 
在含青霉素培養(yǎng)基上生長情況
在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生長情況
目的基因插入的位置
A
能生長
能生長
a
B
不能生長
能生長
b
C
能生長
不能生長
C
D
不能生長
不能生長
C

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度福建省第二學(xué)期八縣(市)一中期末考聯(lián)考 題型:單選題

用單克隆抗體研制而成的“生物導(dǎo)彈”由兩部分組成,一是“瞄準(zhǔn)裝置”,二是殺傷性“彈頭”。下列對此敘述不正確的是 ( 。

A.“瞄準(zhǔn)裝置”是指識別腫瘤的單克隆抗體
B.“彈頭”具有選擇性殺傷腫瘤細胞的功能
C.“彈頭”由放射性同位素、化學(xué)藥物等物質(zhì)構(gòu)成
D.“生物導(dǎo)彈”的制備利用了細胞工程技術(shù)

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