科目: 來(lái)源:新課標(biāo)2010-2011學(xué)年度上學(xué)期高三一輪復(fù)習(xí)單元測(cè)試2(新人教) 題型:單選題
下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )
| A.無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮 |
| B.CO2的固定發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過(guò)程發(fā)生在線粒體中 |
| C.光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能幾乎全部轉(zhuǎn)變成ATP |
| D.夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量 |
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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)2010-2011學(xué)年度上學(xué)期高三一輪復(fù)習(xí)單元測(cè)試2(新人教) 題型:單選題
下列有關(guān)酶的敘述.正確的是 ( )
| A.pH過(guò)低,酶活性降低但不會(huì)破壞酶的分子結(jié)構(gòu) |
| B.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并 |
| C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶 |
| D.細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有作用于DNA的解旋酶 |
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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)2010-2011學(xué)年度上學(xué)期高三一輪復(fù)習(xí)單元測(cè)試2(新人教) 題型:單選題
在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子,短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大,但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記,該現(xiàn)象能夠說(shuō)明 ( )
①ATP中遠(yuǎn)離A的P容易脫離 ②部分32P標(biāo)志的ATP是重新合成的
③ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì) ④該過(guò)程中ATP既有合成又有分解
| A.①②③④ | B.①②③ |
| C.①②④ | D.②③④ |
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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)2010-2011學(xué)年度上學(xué)期高三一輪復(fù)習(xí)單元測(cè)試2(新人教) 題型:單選題
下圖1中,ab表示一個(gè)細(xì)胞周期,cd表示另一個(gè)細(xì)胞周期。圖2中,按箭頭方向,表示細(xì)胞周期。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期,不正確的是 ( )![]()
| A.圖1的中a、圖2中B→A細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制 |
| B.圖1的中b、圖2中A→B時(shí)的細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時(shí)期 |
| C.圖1、圖2中會(huì)發(fā)生同源染色體的分離,非同源染色體的自由組合 |
| D.根據(jù)在細(xì)胞周期中阻斷DNA復(fù)制的原理,可以控制癌細(xì)胞的增殖 |
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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)2010-2011學(xué)年度上學(xué)期高三一輪復(fù)習(xí)單元測(cè)試2(新人教) 題型:單選題
各類生物的細(xì)胞分裂過(guò)程中都存在 ( )
| A.染色體的復(fù)制和著絲點(diǎn)分裂 | B.DNA復(fù)制和細(xì)胞質(zhì)分開(kāi) |
| C.紡錘絲出現(xiàn)和ATP的產(chǎn)生 | D.同源染色體復(fù)制和分離 |
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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)2010-2011學(xué)年度上學(xué)期高三一輪復(fù)習(xí)單元測(cè)試2(新人教) 題型:單選題
有一瓶混有酵母菌的葡萄糖溶液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 ( )
| 氧濃度(%) | a | b | c | d |
| 產(chǎn)生CO2的量 | 9mol | 12.5mol | 15mol | 30mol |
| 產(chǎn)生酒精的量 | 9mol | 6.5mol | 6mol | 0mol |
| A.氧濃度為a時(shí),酵母菌有氧呼吸速率等于無(wú)氧呼吸速率 |
| B.氧濃度為b時(shí),相同時(shí)間內(nèi)酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖無(wú)氧呼吸多 |
| C.氧濃度為c時(shí),有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵 |
| D.氧濃度為d時(shí),酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸不進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)2010-2011學(xué)年度上學(xué)期高三一輪復(fù)習(xí)單元測(cè)試2(新人教) 題型:單選題
細(xì)胞的分化、衰老和凋亡
是普遍存在的生命現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
| A.人體各種組織細(xì)胞的衰老是同步進(jìn)行的 |
| B.皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物 |
| C.細(xì)胞癌變是細(xì)胞高度分化的結(jié)果 |
| D.蝌蚪發(fā)育成成蛙的過(guò)程中,尾部細(xì)胞隨著發(fā)育逐漸凋亡 |
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科目: 來(lái)源:2010年內(nèi)蒙古集寧一中高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
下列有關(guān)生物固氮的描述錯(cuò)誤的是( )
| A.豆科植物的根瘤是發(fā)生固氮作用的部位 |
| B.土壤中獨(dú)立生活的根瘤菌也能固氮 |
| C.不同的根瘤菌只能侵入特定種類的豆科植物 |
| D.根瘤菌通過(guò)固氮作用形成氨 |
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科目: 來(lái)源:2010年內(nèi)蒙古集寧一中高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
下面對(duì)氮循環(huán)的說(shuō)法中,正確的一項(xiàng)是( )
| A.生物固氮過(guò)程就是通過(guò)固氮微生物,把大氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為硝酸鹽 |
| B.動(dòng)物產(chǎn)生的尿素通過(guò)轉(zhuǎn)化可被植物吸收利用 |
| C.氮素一旦進(jìn)入生物體內(nèi)就不會(huì)再形成氮?dú)?/td> |
| D.生物體內(nèi)的氮的來(lái)源,主要是由于閃電的固氮作用 |
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科目: 來(lái)源:2010年內(nèi)蒙古集寧一中高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)C3和C4植物光合作用的葉片中,合成淀粉等有機(jī)物的具體部位( )
| A.前者只在維管束鞘細(xì)胞;后者只在葉肉細(xì)胞 |
| B.前者只在葉肉細(xì)胞,后者只在維管束鞘細(xì)胞 |
| C.前者在維管束鞘細(xì)胞和葉肉細(xì)胞;后者在葉肉細(xì)胞 |
| D.前者只在維管束鞘細(xì)胞;后者在葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞 |
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