科目： 來(lái)源：2010年福建省福州高級(jí)中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題
太平洋一個(gè)小島上的某野兔種群數(shù)量變化如下表：
| 年份年） | 1920 | 1925 | 1930 | 1935 | 1940 | 1945 | 1950 |
| 數(shù)量（百只） | 130 | 200 | 398 | 990 | 1350 | 1290 | 1190 |
A．1925年～193 0年 | B．1930年～1935年 |
| C．1935年～1940年 | D．1940年～1945年 |
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科目： 來(lái)源：2010年福建省福州高級(jí)中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題
下列生態(tài)學(xué)概念包括的范疇，從小到大排列正確的是
| A．種群→個(gè)體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 |
| B．個(gè)體→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群 |
| C．個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 |
| D．群落→種群→個(gè)體→生物圈→生態(tài)系統(tǒng) |
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科目： 來(lái)源：2010年福建省福州高級(jí)中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題
地球是人類賴以生存的唯一家園。在對(duì)待地球家園的問(wèn)題上，科學(xué)的態(tài)度是
| A．自然資源取之不盡，用之不竭 |
| B．人類不能開(kāi)發(fā)和利用自然資源，只能保護(hù)自然資源 |
| C．先發(fā)展經(jīng)濟(jì)，后治理環(huán)境 |
| D．正確處理人與資源和環(huán)境的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展的道路 |
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科目： 來(lái)源：2010年福建省福州高級(jí)中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題
植物開(kāi)花需要光信息刺激，當(dāng)日照時(shí)間達(dá)到一定長(zhǎng)度時(shí)，植物才能開(kāi)花，此信息為
| A．物理信息 | B．化學(xué)信息 | C．行為信息 | D．電子信息 |
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科目： 來(lái)源：2010年福建省福州高級(jí)中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題
正確反映自然界資源、空間等有限條件下種群增長(zhǎng)的曲線是
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科目： 來(lái)源：2010年福建省福州高級(jí)中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題
下圖表示種群年齡組成的三種類型，其中屬于增長(zhǎng)型的是
| A．甲和乙 | B．甲 | C．乙 | D．丙 |
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科目： 來(lái)源：2010年福建省福州高級(jí)中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題
“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，主要說(shuō)明了草原的
| A．恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng) | B．抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng) |
| C．恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱 | D．抵抗力穩(wěn)定性較弱 |
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科目： 來(lái)源：2010年福建省福州高級(jí)中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題
下面的哪一個(gè)序列屬于初生演替的實(shí)例
| A．苔蘚→地衣→草本植物 | B．地衣→草本植物→苔蘚 |
| C．地衣→ 苔蘚→草本植物 | D．草本植物→苔蘚→地衣 |
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科目： 來(lái)源：2010年福建省福州高級(jí)中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題
下列哪種物質(zhì)不是植物激素
| A．纖維素 | B．細(xì)胞分裂素 | C．生長(zhǎng)素 | D．赤霉素 |
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