科目: 來源:2011屆第一學期浙江省十校聯合體高三期初聯考生物試題 題型:單選題
噬菌體是一類細菌病毒。下列關于噬菌體侵染細菌實驗的相關敘述中正確的是( )![]()
| A.該實驗不能證明蛋白質不是遺傳物質,若要證明之,需用分離出的蛋白質單獨侵染 細菌,再作觀察并分析 |
| B.侵染過程的“合成”階段,噬菌體DNA作為模板,而原料、ATP、酶、場所等條件均由細菌提供 |
| C.為確認何種物質注入細菌體內,可用32P、35S共同標記噬菌體的DNA和蛋白質 |
| D.若用32P對噬菌體雙鏈DNA標記,再轉入培養(yǎng)有細菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復制n次,則含32P的DNA應占子代DNA總數的1/2n--1 |
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科目: 來源:2011屆第一學期浙江省十校聯合體高三期初聯考生物試題 題型:單選題
在蛋白質合成過程中,少量的mRNA分子就可以指導迅速合成出大量的蛋白質。其主要原因是( )
| A.一種氨基酸可能由多種密碼子來決定 |
| B.一種氨基酸可以由多種轉運RNA攜帶到核糖體中 |
| C.一個核糖體可同時與多條mRNA結合,同時進行多條肽鏈的合成 |
| D.一個mRNA分子上可相繼結合多個核糖體,同時進行多條肽鏈的合成 |
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科目: 來源:2011屆第一學期浙江省十校聯合體高三期初聯考生物試題 題型:單選題
下列有關生物體內基因與酶關系的敘述,正確的是( )
| A.絕大多數酶是基因轉錄的重要產物 | B.酶和基因都是細胞內染色體的組成成分 |
| C.基因控制生物的性狀有些是通過控制酶的合成實現的 | |
| D.有某種酶的基因,細胞中就有相應的酶 |
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科目: 來源:2011屆第一學期浙江省十校聯合體高三期初聯考生物試題 題型:單選題
右圖為DNA分子結構示意圖,對該圖的描述正確的是( )![]()
| A.②和③相間排列,構成了DNA分子的基本骨架 | B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸 |
| C.當DNA復制時,⑨的形成需要DNA連接酶 | |
| D.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息 |
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科目: 來源:2011屆第一學期浙江省十校聯合體高三期初聯考生物試題 題型:單選題
下面為動物
機體的細胞凋亡及清除示意圖。據圖分析,不正確的是( )![]()
| A.①過程表明細胞凋亡是特異性的,體現了生物膜的信息傳遞功能 |
| B.細胞凋亡過程中有新蛋白質合成,體現了基因的選擇性表達 |
| C.②過程中凋亡細胞被吞噬,表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程 |
| D.凋亡相關基因是機體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用 |
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科目: 來源:2011屆第一學期浙江省十校聯合體高三期初聯考生物試題 題型:單選題
在一塊含有淀粉的瓊脂塊上的四個圓點位置,分別用不同的方法處理,如下圖所示。將上述實驗裝置放入37℃恒溫箱中,保溫處理24小時后,用碘液滴在瓊脂塊上,可見其上面呈藍色的斑塊個數是:( )![]()
| A.1 | B.2 | C.3 | D.4 |
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科目: 來源:2011屆第一學期浙江省十校聯合體高三期初聯考生物試題 題型:單選題
已知胰臟腺泡細胞合成的分泌蛋白能夠準確、無誤地被運輸到細胞外,對于這一過程的敘述不合理的是( )
| A.內質網上的核糖體合成分泌蛋白是該蛋白能被運輸到細胞外的前提 |
| B.內質網通過“出芽”的形式形成的含分泌蛋白的小泡,會移動到高爾基體 |
| C.有些腺泡細胞合成的分泌蛋白可被用于動物細胞培養(yǎng)技術中 |
| D.腺泡細胞分泌蛋白的過程既需要細胞膜上的載體又需要消耗ATP |
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科目: 來源:2011屆第一學期浙江省十校聯合體高三期初聯考生物試題 題型:單選題
下列關于細胞結構和功能及細胞分裂有關的敘述,正確的是 ( )
| A.線粒體是細胞有氧呼吸的主要場所,其內氧氣的濃度一般比細胞質基質中高 |
| B.菠菜根尖分生區(qū)內的高爾基體 |
| C.二倍體生物的細胞在有絲分裂后期,細胞中染色體∶染色單體∶DNA=1∶1∶2 |
| D.洋蔥根尖分生區(qū) |
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科目: 來源:2011屆第一學期浙江省十校聯合體高三期初聯考生物試題 題型:單選題
葉綠體的DNA能指導自身小部分蛋白質在葉綠體內的合成。下列敘述中錯誤的是( )
| A.葉綠體中能進行轉錄和翻譯過程 | B.葉綠體DNA的復制遵循半保留復制的原則 |
| C.葉綠體DNA不是遺傳物質 | D.葉綠體功能在一定程度上受細胞核調控 |
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